Aktivitätsübersicht
Die Schüler können ihr Wissen über eine bestimmte Stadt, ein bestimmtes Bundesland oder ein bestimmtes Land unter Beweis stellen, indem sie eine Spinnenkarte erstellen, die wichtige Fakten und Merkmale des Standorts hervorhebt . Die Lehrer möchten möglicherweise, dass sich die Schüler auf mehrere wichtige Merkmale konzentrieren, z. B. auf den Standort in der Welt, die Bevölkerung, die Hauptstadt, die Flagge, die Sprache, die Geographie, die wichtigsten Religionen, historische Errungenschaften, berühmte Stätten, Ressourcen, Tiere und Bräuche. Schüler können den Standort mithilfe von Schulressourcen recherchieren und einen grafischen Organizer für Spinnenkarten verwenden, um die Informationen während der Recherche zu verfolgen. Sie sollten Landschaften, Städte oder Stadtansichten enthalten, die ihrem Land ähneln, Symbole, Flaggen und andere Designs und Gegenstände, die für das Land relevant sind.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die sich auf die verschiedenen wichtigen Fakten Ihres Landes konzentriert.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten"
- Recherchieren Sie das Land, das Ihnen zugewiesen wurde, mit einem grafischen Organizer, um wichtige Informationen zu schreiben.
- Erstellen Sie mit der Vorlage eine Spinnenkarte mit 5-10 Zellen, um jeden Fakt hervorzuheben.
- Schreiben Sie in jede Zelle mindestens 3 Sätze einer ausführlichen Beschreibung.
- Entwerfen Sie Illustrationen für jede Tatsache, indem Sie geeignete Charaktere, Gegenstände und Szenen verwenden.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Anforderungen: 5-10 Felder mit verschiedenen Fakten zu Ihrem Standort. Geeignete Szenen, um jede Zelle zu veranschaulichen. 1-3 Satzbeschreibungen für jede Zelle, die Ihr Verständnis demonstrieren.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 5 Points | Entstehenden 3 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Fakten | Titel, Beschreibung und Bilder erklären anschaulich die Fakten zu diesem Thema. Die aufgelisteten Fakten sind korrekt und beantworten jede der gestellten Fragen. | Titel, Beschreibung und Bilder erklären einige Fakten zu diesem Thema. Die aufgeführten Fakten sind größtenteils zutreffend und beantworten die meisten Fragen. | Titel, Beschreibung und Bilder liefern keine klare Erklärung der Fakten zu diesem Thema. Die aufgeführten Fakten sind meist ungenau und beantworten nicht jede Fragestellung. |
| Storyboard-Bilder und Aufwand | Der Schüler zeigt deutliche Bemühungen, die Fakten zum Thema durch geeignete Szenen, Charaktere, Gegenstände, Symbole oder Infografiken zu vermitteln. Illustrationen zeigen deutlich, dass Zeit, Sorgfalt und Mühe investiert wurden. | Die Schüler versuchen, Fakten über das Thema durch die Verwendung von Illustrationen zu vermitteln, aber die Darstellung kann verwirrend oder ungeordnet sein oder es fehlen einige Details. | Der Schüler vermittelt Fakten zum Thema nicht klar und die Darstellungen sind ungenau oder nicht zum Thema. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Der Schüler verwendet vorbildliche Rechtschreibung und Grammatik. Es gibt keine Fehler. | Der Schüler macht ein oder zwei kleinere Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Der Schüler macht mehrere Rechtschreib- und Grammatikfehler. |
Aktivitätsübersicht
Die Schüler können ihr Wissen über eine bestimmte Stadt, ein bestimmtes Bundesland oder ein bestimmtes Land unter Beweis stellen, indem sie eine Spinnenkarte erstellen, die wichtige Fakten und Merkmale des Standorts hervorhebt . Die Lehrer möchten möglicherweise, dass sich die Schüler auf mehrere wichtige Merkmale konzentrieren, z. B. auf den Standort in der Welt, die Bevölkerung, die Hauptstadt, die Flagge, die Sprache, die Geographie, die wichtigsten Religionen, historische Errungenschaften, berühmte Stätten, Ressourcen, Tiere und Bräuche. Schüler können den Standort mithilfe von Schulressourcen recherchieren und einen grafischen Organizer für Spinnenkarten verwenden, um die Informationen während der Recherche zu verfolgen. Sie sollten Landschaften, Städte oder Stadtansichten enthalten, die ihrem Land ähneln, Symbole, Flaggen und andere Designs und Gegenstände, die für das Land relevant sind.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die sich auf die verschiedenen wichtigen Fakten Ihres Landes konzentriert.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten"
- Recherchieren Sie das Land, das Ihnen zugewiesen wurde, mit einem grafischen Organizer, um wichtige Informationen zu schreiben.
- Erstellen Sie mit der Vorlage eine Spinnenkarte mit 5-10 Zellen, um jeden Fakt hervorzuheben.
- Schreiben Sie in jede Zelle mindestens 3 Sätze einer ausführlichen Beschreibung.
- Entwerfen Sie Illustrationen für jede Tatsache, indem Sie geeignete Charaktere, Gegenstände und Szenen verwenden.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Anforderungen: 5-10 Felder mit verschiedenen Fakten zu Ihrem Standort. Geeignete Szenen, um jede Zelle zu veranschaulichen. 1-3 Satzbeschreibungen für jede Zelle, die Ihr Verständnis demonstrieren.
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| Kompetent 5 Points | Entstehenden 3 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Fakten | Titel, Beschreibung und Bilder erklären anschaulich die Fakten zu diesem Thema. Die aufgelisteten Fakten sind korrekt und beantworten jede der gestellten Fragen. | Titel, Beschreibung und Bilder erklären einige Fakten zu diesem Thema. Die aufgeführten Fakten sind größtenteils zutreffend und beantworten die meisten Fragen. | Titel, Beschreibung und Bilder liefern keine klare Erklärung der Fakten zu diesem Thema. Die aufgeführten Fakten sind meist ungenau und beantworten nicht jede Fragestellung. |
| Storyboard-Bilder und Aufwand | Der Schüler zeigt deutliche Bemühungen, die Fakten zum Thema durch geeignete Szenen, Charaktere, Gegenstände, Symbole oder Infografiken zu vermitteln. Illustrationen zeigen deutlich, dass Zeit, Sorgfalt und Mühe investiert wurden. | Die Schüler versuchen, Fakten über das Thema durch die Verwendung von Illustrationen zu vermitteln, aber die Darstellung kann verwirrend oder ungeordnet sein oder es fehlen einige Details. | Der Schüler vermittelt Fakten zum Thema nicht klar und die Darstellungen sind ungenau oder nicht zum Thema. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Der Schüler verwendet vorbildliche Rechtschreibung und Grammatik. Es gibt keine Fehler. | Der Schüler macht ein oder zwei kleinere Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Der Schüler macht mehrere Rechtschreib- und Grammatikfehler. |
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