Mit der traditionellen TP-CASTT-Aktivität können Schüler zwei Gedichte mit ähnlichen Themen und Themen vergleichen. Im folgenden Beispiel werden "Dreams" und "A Dream Deferred" verglichen, um das gemeinsame Thema der Wichtigkeit von Träumen und Zielen hervorzuheben.
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TITEL | Ich denke, der Titel handelt wahrscheinlich von Träumen. Vielleicht die Träume, die wir haben, wenn wir schlafen? Oder Ziele im Leben? |
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PARAPHRASE | Das Gedicht spricht von der Wichtigkeit, an Träumen festzuhalten, denn ohne sie ist das Leben leer, bedeutungslos, gebrochen und unfruchtbar. |
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KONNOTATION | Der Erzähler verwendet Wörter wie "sterben, Vogel mit gebrochenem Flügel, gehen, unfruchtbares Feld" und "gefroren", um das kalte und leere Bild eines Lebens ohne Träume und Ziele hervorzuheben. |
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Einstellung / Ton | Der Ton des Erzählers ist von Dringlichkeit und Zuversicht. Der Erzähler drängt den Leser, weiterhin an ihren Träumen festzuhalten, und der Erzähler scheint zu wissen, wie wichtig es ist, an Träumen festzuhalten. |
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VERSCHIEBUNG | In diesem speziellen Gedicht gibt es keine offensichtliche Verschiebung zwischen Zeilen oder Strophen. Beide Strophen sind Warnungen davor, was passiert, wenn jemand die Hoffnung auf seine zukünftigen Ziele aufgibt. |
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TITEL | In diesem Gedicht geht es darum, Ziele im Leben festzuhalten. Es geht nicht darum, Träume zu schlafen, obwohl sich unsere Ziele manchmal dort manifestieren. |
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THEMA | Das Thema des Gedichts ist, an Zielen festzuhalten und die Hoffnung, eines Tages sie zu erreichen, denn ohne Ziele ist das Leben gebrochen, leer und ohne Ziel. |
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TITEL | Der Titel könnte von einem Traum handeln, der später verschoben wird. |
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PARAPHRASE | Der Erzähler fragt sich, was mit Trägern geschieht, die zurückgestellt werden, und fragt sich, was sie in einer Reihe von Gleichnissen tun. Der Erzähler fragt sich, ob sie austrocknen, eitern, schlecht stinken, zu alt und zu süß werden, wie eine schwere Ladung durchhängen oder schließlich explodieren. |
| C |
KONNOTATION | Der Erzähler verwendet Vergleiche, um die verschiedenen Arten aufzuzeigen, in denen ein ausgeschiedener Traum für sich selbst etwas anderes werden kann. Der Erzähler verwendet Wörter und Sätze wie "austrocknen, eitern wie eine Wunde, stinken wie verfaultes Fleisch, Kruste und Zucker über, sags" und "explodieren", um alle Sinne des Lesers beim Nachdenken über einen wichtigen Traum zu erreichen. |
| EIN |
Einstellung / Ton | Der Ton des Erzählers ist wirklich bis zum Ende neugierig, wenn der Erzähler in Kursivschrift fragt, ob ein Traum, der zurückgeblieben ist, explodiert, der stärker zu sein scheint - und sogar hoffnungsvoll, dass er es tun wird. |
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VERSCHIEBUNG | Die Verschiebung erfolgt nach der zweiten, langen Strophe, die all die verschiedenen Dinge fragt, die ein Traum zurückstellen könnte. In der dritten Strophe scheint der Erzähler etwas besiegt zu sein, als ob vielleicht gar nichts geschieht - aber dann, in der letzten Zeile, macht der Erzähler munter und kursiv, fast hoffnungsvoll, dass ein aufgeschobener Traum explodieren könnte. |
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TITEL | Ich hatte Recht mit meiner Annahme, dass das Gedicht von einem Traum handeln könnte, der für eine Weile verschoben wird, aber der Erzähler stellt tatsächlich in Frage, was er in der Zeit tun könnte, in der er abgesetzt wird. |
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THEMA | Das Thema des Gedichtes besteht darin, vorsichtig zu sein, was ein Traum, der zu lange auf sich warten lässt, tun wird. Es wird dem Träumer vielleicht nicht sofort etwas abverlangen, aber irgendwann wird es vielleicht zu viel und muss erfüllt werden. |
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Führen Sie eine TP-CASTT-Vergleichsanalyse von "Dreams" und "A Dream Deferred" durch. Denken Sie daran, dass TP-CASTT steht für Titel, Paraphrase, Konnotation, Haltung / Ton, Shift, Titel, Thema.