Anspielungen und Schlüsselbegriffe in Sylvia & Aki

Das Starten einer Einheit oder Lektion mit den wichtigsten Vokabeln und Anspielungen trägt zum allgemeinen Verständnis und zur Beibehaltung bei. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, das Schlüsselbegriffe und Anspielungen definiert und veranschaulicht, die sich auf Sylvia & Aki beziehen.

Eine Vorschau dieser Informationen kann den Schülern helfen, die Geschichte besser zu verstehen und mehr über die Inhaftierung von Japanern während des Zweiten Weltkriegs in Akis Geschichte und die Trennung in öffentlichen Schulen in Sylvias Geschichte zu erfahren. Die Schüler erstellen nach Ermessen des Lehrers eine Spinnenkarte mit 3-5 Begriffen. Jede Zelle enthält einen Begriff oder eine Anspielung, ihre Definition oder Beschreibung sowie eine entsprechende Abbildung.

Beispiele für Begriffe und Anspielungen von Sylvia & Aki

Rasse: Eine Gruppe von Menschen mit gemeinsamen körperlichen Eigenschaften wie Haar- oder Hautfarbe.

Vorurteile: Eine negative Einstellung gegenüber einer Gruppe von Menschen, normalerweise basierend auf Hautfarbe, Geschlecht, Religion und / oder Kultur.

Segregation: Trennung von Menschen nach Hautfarbe, Religion, Geschlecht und / oder Kultur.

Diskriminierung: Ungerechte Behandlung einer Person oder Gruppe aufgrund von Hautfarbe, Geschlecht, Religion, Kultur und / oder Behinderung.

Internierungslager: Ort für Menschen, von denen die Regierung glaubt, dass sie eine Bedrohung darstellen könnten; Die US-Regierung brachte während des Zweiten Weltkriegs viele japanische Amerikaner in diese Lager.

barrio: Eine Nachbarschaft spanischsprachiger Menschen.

Petition: Handlungsaufforderung der Regierung oder einer anderen Autoritätsperson; Es wird normalerweise von vielen Leuten unterschrieben, die dieser Aktion zustimmen.

Integration: Aufnahme aller Personen und Personengruppen in eine Gruppe, Gemeinschaft, einen Ort, eine Schule oder eine Organisation.

Treue: Loyalität gegenüber der Regierung oder einer anderen Person.

Gleichheit: Gleiche Rechte für Menschen aller Farben, Kulturen, Religionen und Geschlechter.

Leasing: Ein Vertrag, durch den eine Partei Land, Eigentum, Dienstleistungen usw. für eine bestimmte Zeit an eine andere Partei überträgt, normalerweise gegen eine regelmäßige Zahlung. Sylvias Vater pachtete die Munemitsu-Spargelfarm, als die Familie Munemitsu in ein Internierungslager geschickt wurde.

Inhaftierung von Japanern während des Zweiten Weltkriegs: Während des Zweiten Weltkriegs zwang die US-Regierung etwa 120.000 japanische Amerikaner, ihre Häuser zu verlassen und in Internierungszentren oder Konzentrationslager zu ziehen, wo sie für den Rest des Krieges eingesperrt wurden und ihre Rechte verweigerten. Viele haben in dieser Zeit ihr Zuhause und ihren Lebensunterhalt sowie ihre Freiheit verloren. 1988 entschuldigte sich die US-Regierung offiziell und gewährte den Überlebenden Wiedergutmachung.

Gonzalo Méndez gegen Westminster School District: Ein Bundesgerichtsprozess von 1945, in dem die Trennung mexikanischer Schüler von öffentlichen Schulen in Orange County, Kalifornien, angefochten wurde. Der Fall war ein Vorgänger von Brown vs. Board of Education, der die Segregation landesweit illegal machte. Im Februar 1946 entschied sich Richter Paul J. McCormick zugunsten der mexikanisch-amerikanischen Eltern. Die Entscheidung, dass die Schulbezirke von Orange County die "gleichen Schutzrechte" der mexikanisch-amerikanischen Bürger verletzt haben.

Atombombe: Eine Atombombe ist eine Waffe mit großer Sprengkraft Die USA haben am 6. August 1945 und drei Tage später auf Nagasaki eine Atombombe auf Hiroshima, Japan, abgeworfen. Rund 140.000 der 350.000 Einwohner von Hiroshima wurden bei den Bombenangriffen getötet, und in Nagasaki starben rund 74.000 Menschen. Zehntausende andere starben nach einer Strahlenvergiftung und ihren Verletzungen. Nach den Bombenanschlägen ergab sich das japanische Imperium und beendete den Krieg.

Integration: Die Praxis, Menschen verschiedener Rassen zu vereinen, um Menschen gleiche Rechte zu geben. Sylvias Vater bemühte sich um die Integration der öffentlichen Schulen in Kalifornien.