Aktivitätsübersicht
Das Erstellen der bejahenden, tú Befehlsform für regelmäßige Verben ist einfach. Diese Befehlsform verwendet die él, ella, Ud. Form der Gegenwart. Obwohl einfach, manchmal sind die Schüler über die Verwendung des gleichen Wortes für zwei sehr unterschiedliche Verwendungen verwirrt. Um ihnen zu helfen, diese Befehle klar zu veranschaulichen und zu visualisieren, haben die Schüler mit einem Grid Storyboard arbeiten, um sich an den Prozess zu gewöhnen.
In der ersten Spalte sollten die Schüler den Typ des Verbes in den Titelblock (Verb Kategorie) und den Infinitiv in Spanisch und Englisch im Körper der Zelle verwendet werden. Die Schüler sollten für jede Zeile unterschiedliche Verbkategorien ansprechen, zum Beispiel an -ar, an -er und ein -ir Verb. Eine dieser Verbkategorien sollte Bootverben sein. In der zweiten Spalte werden die Schüler die Entstehung der él, ella, Ud illustrieren . Form der Gegenwart für das gewählte Verb. Dann werden in der letzten Spalte die Schüler eine einfache Szene erstellen, um die Befehlsform jedes Verbes zu verwenden. In einer Sprechblase sollte einer der Charaktere in der Szene den Befehl verwenden, also das Befehlsformular ausüben und in den Kontext bringen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Unterrichtsreferenz
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Das Erstellen der bejahenden, tú Befehlsform für regelmäßige Verben ist einfach. Diese Befehlsform verwendet die él, ella, Ud. Form der Gegenwart. Obwohl einfach, manchmal sind die Schüler über die Verwendung des gleichen Wortes für zwei sehr unterschiedliche Verwendungen verwirrt. Um ihnen zu helfen, diese Befehle klar zu veranschaulichen und zu visualisieren, haben die Schüler mit einem Grid Storyboard arbeiten, um sich an den Prozess zu gewöhnen.
In der ersten Spalte sollten die Schüler den Typ des Verbes in den Titelblock (Verb Kategorie) und den Infinitiv in Spanisch und Englisch im Körper der Zelle verwendet werden. Die Schüler sollten für jede Zeile unterschiedliche Verbkategorien ansprechen, zum Beispiel an -ar, an -er und ein -ir Verb. Eine dieser Verbkategorien sollte Bootverben sein. In der zweiten Spalte werden die Schüler die Entstehung der él, ella, Ud illustrieren . Form der Gegenwart für das gewählte Verb. Dann werden in der letzten Spalte die Schüler eine einfache Szene erstellen, um die Befehlsform jedes Verbes zu verwenden. In einer Sprechblase sollte einer der Charaktere in der Szene den Befehl verwenden, also das Befehlsformular ausüben und in den Kontext bringen.
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(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
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