Beim Erlernen reflexiver Verben lernen die Schüler sowohl neue Vokabeln als auch eine neue Grammatikstruktur. Um ihre Bedeutung zu üben, konzentrieren sich die Schüler auf reflexive Verben als Vokabular, indem sie die folgenden Storyboard-Übungen absolvieren.
Lassen Sie die Schüler das Spider-Map- Layout auswählen, um verschiedene Szenen zu erstellen, die die Assoziation eines reflexiven Verbs mit angemessenem Vokabular zeigen. Lassen Sie Schüler in jeder Zelle einen Titelblock enthalten, der ein reflexives Verb als Frage anzeigt. Machen Sie sich zu diesem Zeitpunkt keine Gedanken mehr über die Konjugation, sondern nur über die Wortschatz-Assoziation. Im Zellkörper platzieren die Schüler einen Charakter, um auf die Frage mit relevantem Vokabular zu antworten. Lassen Sie die Schüler für jedes reflexive Verb eine Zelle erstellen, die sie lernen müssen. Diese Storyboard-Übung kann auf mehr oder weniger Komplexität zugeschnitten werden. Beispielsweise könnten die Zellen mehrere Zeichen enthalten - eine, um Objekte zu verbalisieren, die zur Ausführung der Aktion verwendet wurden, und eine andere, um anzugeben, wo die Aktion wahrscheinlich ist.
Nachfolgend finden Sie eine Beispielliste der gebräuchlichen reflexiven Verben:
| Spanisch | Englisch |
|---|---|
| acostarse | ins Bett gehen |
| bañarse | Baden |
| cepillarse (los dientes) | sich die Zähne putzen) |
| Ducharse | Duschen |
| lavarse (la cara) | sich waschen (jemandes Gesicht) |
| sentarse (e-> ie) | sich hinsetzen |
| levantarse | aufstehen |
| vorbereitung | sich vorbereiten |
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)