Aktivitätsübersicht
Während des Spracherwerbs müssen die Schüler zuerst die Grundlagen des persönlichen Gesprächs beherrschen, Wörter und Phrasen wie hallo lernen, auf Wiedersehen und wie geht es dir? , Sowie die Beherrschung der entsprechenden Antworten. Eine Aktivität, um diese Grundlagen zu verstärken, schafft ein Storyboard eines zwischenmenschlichen Dialogs, um einen neuen Spracherwerb zu praktizieren. Lehrer können beginnen, indem sie ein Storyboard oder eine Vorlage erstellen und die Schüler dazu veranlassen, sie zu vervollständigen, indem sie den entsprechenden Dialog in den Textblasen platzieren. Alternativ können die Schüler ihre eigenen von Grund auf neu erstellen. So oder so, die Schüler zu schaffen und verwenden diese neuen Phrasen werden ihre praktischen Kenntnisse und fließend zu verbessern.
Vorgeschlagene Schwerpunkte
- Beschreibe dich und erzähle von deinen Vorlieben und Abneigungen.
- Finden Sie heraus, was andere Leute sind und was sie gerne machen.
- Vergleichen Sie sich mit anderen Leuten und Abneigungen.
Im folgenden Beispiel hat der Schüler ein Storyboard erstellt, das ihr Wissen über Standardgrüße zeigt. Ein wichtiger Teil der Lehrer-Lektion für die Konversation Spanisch Einheit ist Diskussion über die Etikette und Höflichkeit in der spanischen Kultur. Es ist immer wichtig für eine Antwort von 'Dankeschön' oder 'Sie auch' bei der Beantwortung eines grundlegenden Grußes.
Storyboard Text
- Hola, Rebecca! ¿Cómo estás?
- Muy bien gracias Du auch?
- Bien, Gracias.
- ¡Buenos días clase!
- ¡Buenos días Señora Pfirsich!
- ¡Adios Chicos! Hasta manaña
- ¡Hasta la vista Señorita Lovell!
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Student Instructions
Create a storyboard that shows your knowledge of a standard greeting.
- Click "Start Assignment".
- Create a scene in each cell where people are greeting each other in Spanish/
- Use appropriate scenes, items, and characters in each scene.
- Include speech bubble to show dialogue.
- Save and exit
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 5 Points | Entstehenden 3 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Erläuterung | Die Beschreibungen sind klar und bestehen aus mindestens zwei Sätzen. | Die Beschreibungen sind verständlich, aber etwas unklar. | Die Beschreibungen sind unklar und bestehen nicht aus mindestens zwei Sätzen. |
| Illustrationen | Die Illustrationen stellen die Beschreibungen unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildungen beziehen sich auf die Beschreibungen, sind aber schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die Beschreibungen. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
Aktivitätsübersicht
Während des Spracherwerbs müssen die Schüler zuerst die Grundlagen des persönlichen Gesprächs beherrschen, Wörter und Phrasen wie hallo lernen, auf Wiedersehen und wie geht es dir? , Sowie die Beherrschung der entsprechenden Antworten. Eine Aktivität, um diese Grundlagen zu verstärken, schafft ein Storyboard eines zwischenmenschlichen Dialogs, um einen neuen Spracherwerb zu praktizieren. Lehrer können beginnen, indem sie ein Storyboard oder eine Vorlage erstellen und die Schüler dazu veranlassen, sie zu vervollständigen, indem sie den entsprechenden Dialog in den Textblasen platzieren. Alternativ können die Schüler ihre eigenen von Grund auf neu erstellen. So oder so, die Schüler zu schaffen und verwenden diese neuen Phrasen werden ihre praktischen Kenntnisse und fließend zu verbessern.
Vorgeschlagene Schwerpunkte
- Beschreibe dich und erzähle von deinen Vorlieben und Abneigungen.
- Finden Sie heraus, was andere Leute sind und was sie gerne machen.
- Vergleichen Sie sich mit anderen Leuten und Abneigungen.
Im folgenden Beispiel hat der Schüler ein Storyboard erstellt, das ihr Wissen über Standardgrüße zeigt. Ein wichtiger Teil der Lehrer-Lektion für die Konversation Spanisch Einheit ist Diskussion über die Etikette und Höflichkeit in der spanischen Kultur. Es ist immer wichtig für eine Antwort von 'Dankeschön' oder 'Sie auch' bei der Beantwortung eines grundlegenden Grußes.
Storyboard Text
- Hola, Rebecca! ¿Cómo estás?
- Muy bien gracias Du auch?
- Bien, Gracias.
- ¡Buenos días clase!
- ¡Buenos días Señora Pfirsich!
- ¡Adios Chicos! Hasta manaña
- ¡Hasta la vista Señorita Lovell!
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Student Instructions
Create a storyboard that shows your knowledge of a standard greeting.
- Click "Start Assignment".
- Create a scene in each cell where people are greeting each other in Spanish/
- Use appropriate scenes, items, and characters in each scene.
- Include speech bubble to show dialogue.
- Save and exit
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 5 Points | Entstehenden 3 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Erläuterung | Die Beschreibungen sind klar und bestehen aus mindestens zwei Sätzen. | Die Beschreibungen sind verständlich, aber etwas unklar. | Die Beschreibungen sind unklar und bestehen nicht aus mindestens zwei Sätzen. |
| Illustrationen | Die Illustrationen stellen die Beschreibungen unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildungen beziehen sich auf die Beschreibungen, sind aber schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die Beschreibungen. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
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