Aktivitätsübersicht
The Fierce 44: Schwarze Amerikaner, die die Welt erschütterten
Dieses Buch kann entweder eine ganze Klasse sein, die über einige Tage oder eine Woche vorgelesen wird, oder es kann als einzelne Leseaufgabe zugewiesen werden. Nachdem der Text als Klasse gelesen und diskutiert wurde, wählen die Schüler mindestens einen Afroamerikaner aus dem Buch aus und erstellen eine 3-5-Zellen-Spinnenkarte, auf der diese Person hervorgehoben wird. Lehrer können unterscheiden, indem sie die Schüler diese Personen weiter untersuchen lassen oder indem sie eine Karte erstellen, die nur die Informationen im Text verwendet. Alternativ können Lehrer den Schülern erlauben, 3-5 Personen auszuwählen und in jede der Zellen eine kurze Zusammenfassung und ein Bild über sie aufzunehmen (siehe Beispiel).
Beispielnamen aus dem Text
- Muhammad Ali
- Simone Biles
- Barack Obama
- Frederick Douglass
- Aretha Franklin
- Jesse Owens
- Harriet Tubman
- Martin Luther King jr.
- Michael Jordan
- Jay-Z
- Stevie Wonder
- Thurgood Marshall
- Jackie Robinson
- Quincy Jones
- Oprah Winfrey
- Sidney Poitier
- Herzog Ellington
- Katherine Johnson
- Ida B. Wells
- Jimi Hendrix
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte über eine afroamerikanische Person, die für sie von Interesse ist, aus dem Buch The Fierce 44: Schwarze Amerikaner, die die Welt erschütterten.
Anleitung für Schüler:
- Wähle eine Person.
- Verwenden Sie Schulressourcen, recherchieren Sie und erfahren Sie mehr über Ihre ausgewählte Person oder verwenden Sie die Informationen aus dem Buch.
- Erstellen Sie eine 3-5-Zellen-Spinnenkarte, die hervorhebt, was Sie über diese Person gelernt haben. Einige Ideen für Informationen: Geburtsdatum und -ort, Familie und Bildung sowie wichtige Erfolge.
- Sparen Sie oft!
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Muss Verbessert Werden | |
|---|---|---|---|
| Beschreibung | Die Beschreibungen enthalten mindestens vier wichtige Fakten über die berühmte oder historische Figur. | Die Beschreibungen enthalten weniger als vier wichtige Fakten oder sie enthalten Informationen, die für die berühmte oder historische Figur nicht relevant sind. | Die Beschreibungen sind unvollständig und enthalten keine wichtigen Informationen über die berühmte oder historische Figur. |
| Künstlerische Darstellungen | Die Kunst, die ausgewählt wurde, um die Szenen, Charaktere und Gegenstände darzustellen, die für die berühmte oder historische Figur angemessen sind. Sie werten das Poster auf, indem sie wichtige Fakten über die Figur symbolisieren oder veranschaulichen. Es wird Zeit und Sorgfalt aufgewendet, um sicherzustellen, dass die Szenen ordentlich, auffällig und kreativ sind. | Die Kunst, die zur Darstellung der Szenen, Charaktere und Gegenstände ausgewählt wurde, ist größtenteils genau, aber es können einige Freiheiten genommen werden, die von der Aufgabe ablenken. Szenenkonstruktionen sind ordentlich und erfüllen grundlegende Erwartungen. | Die Kunst, die zur Darstellung der Szenen, Charaktere und Gegenstände ausgewählt wurde, ist zu begrenzt oder unvollständig. |
| Englische Konventionen | Ideen werden organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatikalischen, mechanischen oder Rechtschreibfehler. | Ideen sind meistens organisiert. Es gibt einige grammatikalische, mechanische oder Rechtschreibfehler. | Storyboard-Text ist schwer verständlich. |
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The Fierce 44: Schwarze Amerikaner, die die Welt erschütterten
Dieses Buch kann entweder eine ganze Klasse sein, die über einige Tage oder eine Woche vorgelesen wird, oder es kann als einzelne Leseaufgabe zugewiesen werden. Nachdem der Text als Klasse gelesen und diskutiert wurde, wählen die Schüler mindestens einen Afroamerikaner aus dem Buch aus und erstellen eine 3-5-Zellen-Spinnenkarte, auf der diese Person hervorgehoben wird. Lehrer können unterscheiden, indem sie die Schüler diese Personen weiter untersuchen lassen oder indem sie eine Karte erstellen, die nur die Informationen im Text verwendet. Alternativ können Lehrer den Schülern erlauben, 3-5 Personen auszuwählen und in jede der Zellen eine kurze Zusammenfassung und ein Bild über sie aufzunehmen (siehe Beispiel).
Beispielnamen aus dem Text
- Muhammad Ali
- Simone Biles
- Barack Obama
- Frederick Douglass
- Aretha Franklin
- Jesse Owens
- Harriet Tubman
- Martin Luther King jr.
- Michael Jordan
- Jay-Z
- Stevie Wonder
- Thurgood Marshall
- Jackie Robinson
- Quincy Jones
- Oprah Winfrey
- Sidney Poitier
- Herzog Ellington
- Katherine Johnson
- Ida B. Wells
- Jimi Hendrix
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte über eine afroamerikanische Person, die für sie von Interesse ist, aus dem Buch The Fierce 44: Schwarze Amerikaner, die die Welt erschütterten.
Anleitung für Schüler:
- Wähle eine Person.
- Verwenden Sie Schulressourcen, recherchieren Sie und erfahren Sie mehr über Ihre ausgewählte Person oder verwenden Sie die Informationen aus dem Buch.
- Erstellen Sie eine 3-5-Zellen-Spinnenkarte, die hervorhebt, was Sie über diese Person gelernt haben. Einige Ideen für Informationen: Geburtsdatum und -ort, Familie und Bildung sowie wichtige Erfolge.
- Sparen Sie oft!
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Muss Verbessert Werden | |
|---|---|---|---|
| Beschreibung | Die Beschreibungen enthalten mindestens vier wichtige Fakten über die berühmte oder historische Figur. | Die Beschreibungen enthalten weniger als vier wichtige Fakten oder sie enthalten Informationen, die für die berühmte oder historische Figur nicht relevant sind. | Die Beschreibungen sind unvollständig und enthalten keine wichtigen Informationen über die berühmte oder historische Figur. |
| Künstlerische Darstellungen | Die Kunst, die ausgewählt wurde, um die Szenen, Charaktere und Gegenstände darzustellen, die für die berühmte oder historische Figur angemessen sind. Sie werten das Poster auf, indem sie wichtige Fakten über die Figur symbolisieren oder veranschaulichen. Es wird Zeit und Sorgfalt aufgewendet, um sicherzustellen, dass die Szenen ordentlich, auffällig und kreativ sind. | Die Kunst, die zur Darstellung der Szenen, Charaktere und Gegenstände ausgewählt wurde, ist größtenteils genau, aber es können einige Freiheiten genommen werden, die von der Aufgabe ablenken. Szenenkonstruktionen sind ordentlich und erfüllen grundlegende Erwartungen. | Die Kunst, die zur Darstellung der Szenen, Charaktere und Gegenstände ausgewählt wurde, ist zu begrenzt oder unvollständig. |
| Englische Konventionen | Ideen werden organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatikalischen, mechanischen oder Rechtschreibfehler. | Ideen sind meistens organisiert. Es gibt einige grammatikalische, mechanische oder Rechtschreibfehler. | Storyboard-Text ist schwer verständlich. |
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