Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität demonstrieren die Schüler ihr Verständnis des Energietransfers zwischen Lebewesen, indem sie verschiedene Nahrungsketten aufbauen . Die Pfeile in der Nahrungskette repräsentieren den Energiefluss und auch die Stoffübertragung. Erinnern Sie die Schüler daran, dass alle Nahrungsketten mit Energie von der Sonne beginnen . In den meisten Nahrungsketten wird diese Energie durch Photosynthese von Grünpflanzen in Glukose umgewandelt.
Die Anweisungen in der Zuweisung verwenden die ersten vier unten aufgelisteten Nahrungsketten und können nach Bedarf bearbeitet werden.
Beispiel Nahrungsketten
- Sonne → Gras → Raupe → Spatz → Falke
- Sonne → Baum → Eichhörnchen → Fuchs
- Sonne → Gras → Kuh → Mensch
- Sonne → Rotes Hafergras → Termiten → Mungo → Caracal
- Sonne → Gras → Wühlmaus → Eule
- Sonne → Phytoplankton → Krill → Seeleopard → Schwertwal
- Sonne → Typha (Rohrkolben) → Maus → Opossum → Rotfuchs → Puma
- Sonne → Phytoplankton → Zooplankton → Qualle → Hai
Erweitern Sie diese Aktivität, indem Sie den Schülern einen Lebensraum bieten und sie die Nahrungsketten in diesen Lebensräumen erforschen lassen! Auf diese Weise können die Schüler sehen, wie sich die Tiere an den Lebensraum angepasst haben, in dem sie leben. Nach Abschluss dieser Aktivität haben die Schüler die Möglichkeit, ihre Modelle zu bewerten. Führen Sie die Schüler durch die Stärken und Grenzen der Modelle und geben Sie ihnen Gelegenheit, Verbesserungsvorschläge zu machen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Zeigen Sie Ihr Verständnis für Nahrungsketten, indem Sie die folgenden Pflanzen und Tiere in Nahrungsketten umordnen. Denken Sie daran, Pfeile zu verwenden, um den Energiefluss anzuzeigen.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Stellen Sie diese Tiere in der ersten Reihe in eine Nahrungskette: Sparrow, Caterpillar, Grass und Hawk.
- In der zweiten Reihe steckst du diese Tiere in eine Nahrungskette: Eichhörnchen, Baum und Fuchs.
- In der dritten Reihe platzieren Sie diese Tiere in einer Nahrungskette: Mensch, Kuh und Gras.
- In der letzten Reihe legen Sie diese Tiere in eine Nahrungskette: Mungo, Karakal, rotes Hafergras und Termiten.
- Kennzeichnen Sie jeden Organismus für jede Nahrungskette als Pflanzenfresser, Allesfresser oder Fleischfresser.
- Verwenden Sie Photos for Class , um für jedes Bild ein Beispiel zu finden.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 22 Points | Anfang 11 Points | Versuch es noch einmal 0 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Tiere | Alle Tiere sind in der richtigen Reihenfolge. | Die meisten Tiere sind in der richtigen Reihenfolge. | Einige der Tiere sind in der richtigen Reihenfolge. | Keines der Tiere ist in der richtigen Reihenfolge. |
| Etiketten | Alle Tiere sind mit Omnivore, Pflanzenfressern oder Fleischfressern korrekt gekennzeichnet. | Die meisten Tiere werden mit Omnivore, Pflanzenfressern oder Fleischfressern korrekt markiert. | Einige der Tiere sind mit Omnivore, Pflanzenfressern oder Fleischfressern korrekt gekennzeichnet. | Keines der Tiere wird mit Omnivore, Pflanzenfressern oder Fleischfressern korrekt markiert. |
| Nachweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Arbeit zeigt Beweise für Mühe. | Arbeit zeigt wenig Beweise für Mühe. | Arbeit zeigt sehr wenig Beweise für jede Anstrengung. |
Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität demonstrieren die Schüler ihr Verständnis des Energietransfers zwischen Lebewesen, indem sie verschiedene Nahrungsketten aufbauen . Die Pfeile in der Nahrungskette repräsentieren den Energiefluss und auch die Stoffübertragung. Erinnern Sie die Schüler daran, dass alle Nahrungsketten mit Energie von der Sonne beginnen . In den meisten Nahrungsketten wird diese Energie durch Photosynthese von Grünpflanzen in Glukose umgewandelt.
Die Anweisungen in der Zuweisung verwenden die ersten vier unten aufgelisteten Nahrungsketten und können nach Bedarf bearbeitet werden.
Beispiel Nahrungsketten
- Sonne → Gras → Raupe → Spatz → Falke
- Sonne → Baum → Eichhörnchen → Fuchs
- Sonne → Gras → Kuh → Mensch
- Sonne → Rotes Hafergras → Termiten → Mungo → Caracal
- Sonne → Gras → Wühlmaus → Eule
- Sonne → Phytoplankton → Krill → Seeleopard → Schwertwal
- Sonne → Typha (Rohrkolben) → Maus → Opossum → Rotfuchs → Puma
- Sonne → Phytoplankton → Zooplankton → Qualle → Hai
Erweitern Sie diese Aktivität, indem Sie den Schülern einen Lebensraum bieten und sie die Nahrungsketten in diesen Lebensräumen erforschen lassen! Auf diese Weise können die Schüler sehen, wie sich die Tiere an den Lebensraum angepasst haben, in dem sie leben. Nach Abschluss dieser Aktivität haben die Schüler die Möglichkeit, ihre Modelle zu bewerten. Führen Sie die Schüler durch die Stärken und Grenzen der Modelle und geben Sie ihnen Gelegenheit, Verbesserungsvorschläge zu machen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Zeigen Sie Ihr Verständnis für Nahrungsketten, indem Sie die folgenden Pflanzen und Tiere in Nahrungsketten umordnen. Denken Sie daran, Pfeile zu verwenden, um den Energiefluss anzuzeigen.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Stellen Sie diese Tiere in der ersten Reihe in eine Nahrungskette: Sparrow, Caterpillar, Grass und Hawk.
- In der zweiten Reihe steckst du diese Tiere in eine Nahrungskette: Eichhörnchen, Baum und Fuchs.
- In der dritten Reihe platzieren Sie diese Tiere in einer Nahrungskette: Mensch, Kuh und Gras.
- In der letzten Reihe legen Sie diese Tiere in eine Nahrungskette: Mungo, Karakal, rotes Hafergras und Termiten.
- Kennzeichnen Sie jeden Organismus für jede Nahrungskette als Pflanzenfresser, Allesfresser oder Fleischfresser.
- Verwenden Sie Photos for Class , um für jedes Bild ein Beispiel zu finden.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
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(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 22 Points | Anfang 11 Points | Versuch es noch einmal 0 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Tiere | Alle Tiere sind in der richtigen Reihenfolge. | Die meisten Tiere sind in der richtigen Reihenfolge. | Einige der Tiere sind in der richtigen Reihenfolge. | Keines der Tiere ist in der richtigen Reihenfolge. |
| Etiketten | Alle Tiere sind mit Omnivore, Pflanzenfressern oder Fleischfressern korrekt gekennzeichnet. | Die meisten Tiere werden mit Omnivore, Pflanzenfressern oder Fleischfressern korrekt markiert. | Einige der Tiere sind mit Omnivore, Pflanzenfressern oder Fleischfressern korrekt gekennzeichnet. | Keines der Tiere wird mit Omnivore, Pflanzenfressern oder Fleischfressern korrekt markiert. |
| Nachweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Arbeit zeigt Beweise für Mühe. | Arbeit zeigt wenig Beweise für Mühe. | Arbeit zeigt sehr wenig Beweise für jede Anstrengung. |
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Nahrungskette
- 2011.06.13_17.47.49_CIMG5793 • andrey_zharkikh • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Caracal • angela n. • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Caterpillars • agavegirl13 • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- cow • steve p2008 • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- eat • oskay • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- fox • digitalprimate • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Grass • theerawat • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- hawk • Dawn Huczek • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Mongoose • Jean & Nathalie • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Oak branches • jcnapw • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sparrow • barryskeates • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- squirrel • Dawn Huczek • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Termite • dotcompals • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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