Microscopes are an essential tool to use when studying cells. They allow us to see things that we wouldn’t be able to see with the naked eye. In order to study cells in detail, it's important that students learn how to use a microscope. Before using microscopes in the classroom, they should understand the names and function of each part. In this activity, students will create a poster of a microscope with labeled parts. Students will identify and describe the microscope parts and functions. This is an awesome activity to complete at the beginning of either the school year or the unit on basic cells.
| Part | Description |
|---|---|
| Eyepiece Lens | The part of the microscope where you look through |
| Arm | Supports the eyepiece lens and connects it to the base (also a handle for carrying) |
| Objective Lenses | Three or four lenses with a range of different magnifications |
| Stage | A platform which holds the slide for observation |
| Slide | A thin piece of glass that holds the specimen |
| Focus Wheel | Used to bring the object in and out of focus |
| Lamp | Provides light to illuminate the specimen, sometimes a mirror is also used |
| Base | Supports the microscope |
In addition to optical microscopes, you can also run an activity looking at electron microscopes, which allow scientists to see things that are much smaller and in much greater resolution than optical microscopes. As an extension of this parts of a microscope labeling activity, have your students create a narrative storyboard on how to correctly prepare and observe cells using a microscope.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Um eine Untersuchung durchführen zu können, die zeigt, dass Lebewesen aus Zellen bestehen, müssen Sie ein Mikroskop verwenden können. Es ist wichtig, die Namen der verschiedenen Teile des Mikroskops zu kennen, um eines ordnungsgemäß verwenden zu können. Erstellen Sie ein Poster, das die Teile eines Mikroskops beschriftet und eine Beschreibung der einzelnen Teile enthält.
Beginnen Sie mit einer grundlegenden Einführung in Mikroskope und beleuchten Sie deren Bedeutung in der Mikrobiologie. Erklären Sie, wie Wissenschaftler mit Mikroskopen Organismen und Strukturen beobachten können, die zu klein sind, um mit bloßem Auge gesehen zu werden. Verwenden Sie Bilder und einfache Erklärungen, um die Arten von Mikroorganismen (wie Bakterien, Viren und Pilze) zu veranschaulichen, die mit einem Mikroskop untersucht werden können.
Führen Sie eine praktische Aktivität durch, bei der die Schüler die Teile eines Mikroskops beschriften. Stellen Sie ihnen Diagramme oder tatsächliche Mikroskope zur Verfügung und führen Sie sie durch die Funktion der einzelnen Teile, z. B. der Linse, des Okulars und des Tisches. Dieses Grundwissen ist entscheidend für das Verständnis, wie Mikroskope in mikrobiologischen Studien eingesetzt werden.
Sobald die Schüler mit den Teilen des Mikroskops vertraut sind, demonstrieren Sie dessen Verwendung anhand vorbereiteter Folien. Diese Objektträger können einfache Mikroorganismen enthalten, beispielsweise Teichwasserproben oder Wangenzellen. Zeigen Sie den Schülern, wie sie das Mikroskop einstellen, um diese Proben zu betrachten, und besprechen Sie, was sie beobachten. Dieser Schritt schließt die Lücke zwischen theoretischem Wissen und praktischer Anwendung.
Übergang von der praktischen Mikroskop-Tätigkeit zu einer Einführungsstunde in die Mikrobiologie. Besprechen Sie die Arten von Organismen, die typischerweise in der Mikrobiologie untersucht werden, ihre Rolle in der Umwelt und ihre Bedeutung für die menschliche Gesundheit. Ermutigen Sie die Schüler, Fragen zu stellen und ihre Neugier auf mikroskopisch kleine Lebensformen auszudrücken.
Die verschiedenen Teile des Mikroskops umfassen: Okularlinse, Arm, Objektivlinsen, Objekttisch, Objektträger, Fokussierrad, Lampe und die Basis.
Die Funktion eines Mikroskops besteht darin, kleine Objekte und Organismen aus nächster Nähe und im Detail zu untersuchen und zu analysieren. Anhand eines beschrifteten Mikroskopdiagramms verstehen die Schüler besser, wie die einzelnen Teile des Mikroskops funktionieren.