Brüche mit einem Zähler, der kleiner als der Nenner ist, wie z. B. 1/2 oder 3/8, werden als richtige Brüche bezeichnet. Wenn der Zähler größer als der Nenner ist, z. B. 4/3 oder 15/2, bezeichnen wir diese Brüche als falsche Brüche.
In dieser Aktivität schreiben die Schüler eine Bruchgeschichte, die ein Beispiel für unangemessene Brüche zeigt . Die Geschichte kann Lehr- oder Erklärungszellen enthalten oder nicht. Überlegen Sie, ob Sie den Schülern das Szenario bieten möchten, in dem sie arbeiten sollten, wenn sie mehr Gerüste benötigen. Sie können das Beispiel-Storyboard bearbeiten und als zweite Vorlage für die Zuweisung verwenden.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine Geschichte, die Beispiele für unechte Brüche verwendet.