Aktivitätsübersicht
KWL-Diagramme sind sehr nützlich zum Aufzeichnen von:
- Vorkenntnisse ("K"),
- Wunder und Fragen ("W"), und
- Letztlich neu erworbenes Wissen oder was Schüler gelernt haben ("L").
Das KWL-Diagramm ist ein hervorragendes Werkzeug für konzentriertes Lesen und Sammeln von Informationen.
KWL-Diagramme können Schülern helfen, ihr Vorwissen zu reflektieren, und Lehrer darüber informieren, was ihre Schüler bereits zu Beginn einer Unterrichtsstunde wissen. Sie können auch die Neugier auf ein Thema wecken, indem sie die Schüler bitten, ein Brainstorming zu machen, was sie lernen möchten. Schließlich hilft es den Schülern, ihre neuen Informationen zu organisieren, indem es ihnen einen Ort gibt, an dem sie ihr Lernen aufzeichnen und reflektieren können.
Lehrer können auch eine optionale "H"-Spalte einfügen, um einen Platz für Schüler einzufügen, in dem sie aufschreiben können, wie sie lernen werden, und so zu einem KWHL-Diagramm werden.
Schüler können dieses KWL-Diagramm bei ihrem Studium der Erde und der Gründe für die Jahreszeiten verwenden!
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellung eines KWL-Diagramms für unseren Unterricht zum Thema „Vernunft der Jahreszeiten“ in unserer Erdeinheit.
Schülerinstruktionen:
- Klicken Sie auf „Zuweisung starten“.
- Bevor wir mit unserer Lektion beginnen, füllen Sie die Spalte "K" mit dem aus, was Sie "wissen". Denken Sie an 3-4 Dinge, die Sie über Jahreszeiten wissen, und schreiben Sie sie in die K-Spalte. Fügen Sie Bilder hinzu, die Ihre Antwort unterstützen.
- Schreiben Sie in die Spalte „W“, was Sie „wundern“. Welche Fragen haben Sie? Schreiben Sie 3-4 Fragen und fügen Sie Bilder hinzu.
- Schreiben Sie nach unserer Lektion in die Spalte "L" 3-4 neue Dinge, die Sie über die Jahreszeiten gelernt haben. und Bilder einfügen.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 4 Points | Entstehenden 3 Points | Anfang 2 Points | 1 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Diagramminhalt | Das KWL-Diagramm ist vollständig mit 3-4 Einträgen in jeder Spalte. | Vervollständigt das KWL-Diagramm mit 2-3 Einträgen in jeder Spalte | Teilweise ausgefülltes KWL-Diagramm | Hat sich nicht in der KWL-Karte gewendet. |
| Storyboard-Bilder und Aufwand | Abbildungen und Beschreibungen zeigen deutlich, dass Zeit, Sorgfalt und Mühe investiert wurden. | Illustrationen und Beschreibungen, in die einige Zeit, Sorgfalt und Mühe investiert wurden. | Abbildungen und Beschreibungen zeigen wenig Aufwand, sie sind ungenau oder off-topic. | Sehr wenig bis gar kein Aufwand in Beschreibungen oder Illustrationen erkennbar |
| Rechtschreibung und Grammatik | Der Schüler verwendet vorbildliche Rechtschreibung und Grammatik. Es gibt keine Fehler. | Der Schüler macht ein oder zwei kleinere Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Der Schüler macht mehrere Rechtschreib- und Grammatikfehler. | Mehrere Fehler, die dem Verständnis im Wege stehen. |
Aktivitätsübersicht
KWL-Diagramme sind sehr nützlich zum Aufzeichnen von:
- Vorkenntnisse ("K"),
- Wunder und Fragen ("W"), und
- Letztlich neu erworbenes Wissen oder was Schüler gelernt haben ("L").
Das KWL-Diagramm ist ein hervorragendes Werkzeug für konzentriertes Lesen und Sammeln von Informationen.
KWL-Diagramme können Schülern helfen, ihr Vorwissen zu reflektieren, und Lehrer darüber informieren, was ihre Schüler bereits zu Beginn einer Unterrichtsstunde wissen. Sie können auch die Neugier auf ein Thema wecken, indem sie die Schüler bitten, ein Brainstorming zu machen, was sie lernen möchten. Schließlich hilft es den Schülern, ihre neuen Informationen zu organisieren, indem es ihnen einen Ort gibt, an dem sie ihr Lernen aufzeichnen und reflektieren können.
Lehrer können auch eine optionale "H"-Spalte einfügen, um einen Platz für Schüler einzufügen, in dem sie aufschreiben können, wie sie lernen werden, und so zu einem KWHL-Diagramm werden.
Schüler können dieses KWL-Diagramm bei ihrem Studium der Erde und der Gründe für die Jahreszeiten verwenden!
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellung eines KWL-Diagramms für unseren Unterricht zum Thema „Vernunft der Jahreszeiten“ in unserer Erdeinheit.
Schülerinstruktionen:
- Klicken Sie auf „Zuweisung starten“.
- Bevor wir mit unserer Lektion beginnen, füllen Sie die Spalte "K" mit dem aus, was Sie "wissen". Denken Sie an 3-4 Dinge, die Sie über Jahreszeiten wissen, und schreiben Sie sie in die K-Spalte. Fügen Sie Bilder hinzu, die Ihre Antwort unterstützen.
- Schreiben Sie in die Spalte „W“, was Sie „wundern“. Welche Fragen haben Sie? Schreiben Sie 3-4 Fragen und fügen Sie Bilder hinzu.
- Schreiben Sie nach unserer Lektion in die Spalte "L" 3-4 neue Dinge, die Sie über die Jahreszeiten gelernt haben. und Bilder einfügen.
Unterrichtsreferenz
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| Kompetent 4 Points | Entstehenden 3 Points | Anfang 2 Points | 1 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Diagramminhalt | Das KWL-Diagramm ist vollständig mit 3-4 Einträgen in jeder Spalte. | Vervollständigt das KWL-Diagramm mit 2-3 Einträgen in jeder Spalte | Teilweise ausgefülltes KWL-Diagramm | Hat sich nicht in der KWL-Karte gewendet. |
| Storyboard-Bilder und Aufwand | Abbildungen und Beschreibungen zeigen deutlich, dass Zeit, Sorgfalt und Mühe investiert wurden. | Illustrationen und Beschreibungen, in die einige Zeit, Sorgfalt und Mühe investiert wurden. | Abbildungen und Beschreibungen zeigen wenig Aufwand, sie sind ungenau oder off-topic. | Sehr wenig bis gar kein Aufwand in Beschreibungen oder Illustrationen erkennbar |
| Rechtschreibung und Grammatik | Der Schüler verwendet vorbildliche Rechtschreibung und Grammatik. Es gibt keine Fehler. | Der Schüler macht ein oder zwei kleinere Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Der Schüler macht mehrere Rechtschreib- und Grammatikfehler. | Mehrere Fehler, die dem Verständnis im Wege stehen. |
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