Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität werden die Schüler vergleichen und kontrastieren Lebensmittel Vorbereitung und Essen in mittelalterlichen Zeiten bis heute. Die Schüler werden ein T-Chart mit einer Seite für ein mittelalterliches Fest und das andere für den heutigen Tag verwenden.
Beispielsweise:
Mittelalter
"Es gab keine Gabeln, aber Servietten wurden zur Verfügung gestellt, sie kochten Weinkisten, und zwischen den Kursen erschien der Ewerer mit Wasser für sie, um ihre Finger zu waschen."
Heutige Tag
Wir benutzen Gabeln, Messer, Löffel und andere Utensilien zu essen. Wenn wir unsere Hände waschen wollen, machen wir das in einem Waschbecken.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anweisungen für Studenten
Erstellen Sie eine T-Tabelle, in der die Ess- und Essenszubereitung im Mittelalter mit der heutigen Zeit verglichen wird.
- Klicken Sie auf "Diese Vorlage verwenden".
- Beschriften Sie eine Spalte mit "Mittelalter" und die andere mit "Present Day".
- Beschreiben Sie in jedem Beschreibungsfeld unter "Mittelalter" die Art und Weise, wie Speisen gemäß dem Text zubereitet und serviert wurden.
- Erstellen Sie Bilder für jede Beschreibung unter Verwendung der entsprechenden Szenen, Charaktere und Elemente.
- Beschreiben Sie in jedem Beschreibungsfeld unter "Present Day", wie Speisen jetzt zubereitet und serviert werden
- Erstellen Sie Bilder für jede Beschreibung unter Verwendung der entsprechenden Szenen, Charaktere und Elemente.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Ähnlichkeiten | Der Student identifiziert und erklärt viele der Ähnlichkeiten zwischen den beiden. | Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Ähnlichkeiten zwischen den beiden. | Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Ähnlichkeiten zwischen den beiden. |
| Unterschiede | Der Student identifiziert und erklärt viele der Unterschiede zwischen den beiden. | Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Unterschiede zwischen den beiden. | Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Unterschiede zwischen den beiden. |
| Bilder | Bilder sind klar und kreativ. | Die meisten Bilder sind leicht verständlich, aber mindestens zwei Bilder passen nicht. | Bilder sind nicht leicht zu verstehen. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Student macht wenige Fehler. | Der Schüler macht zwei oder drei Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Der Schüler macht mehrere Rechtschreib- und Grammatikfehler. |
Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität werden die Schüler vergleichen und kontrastieren Lebensmittel Vorbereitung und Essen in mittelalterlichen Zeiten bis heute. Die Schüler werden ein T-Chart mit einer Seite für ein mittelalterliches Fest und das andere für den heutigen Tag verwenden.
Beispielsweise:
Mittelalter
"Es gab keine Gabeln, aber Servietten wurden zur Verfügung gestellt, sie kochten Weinkisten, und zwischen den Kursen erschien der Ewerer mit Wasser für sie, um ihre Finger zu waschen."
Heutige Tag
Wir benutzen Gabeln, Messer, Löffel und andere Utensilien zu essen. Wenn wir unsere Hände waschen wollen, machen wir das in einem Waschbecken.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anweisungen für Studenten
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- Beschreiben Sie in jedem Beschreibungsfeld unter "Mittelalter" die Art und Weise, wie Speisen gemäß dem Text zubereitet und serviert wurden.
- Erstellen Sie Bilder für jede Beschreibung unter Verwendung der entsprechenden Szenen, Charaktere und Elemente.
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| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Ähnlichkeiten | Der Student identifiziert und erklärt viele der Ähnlichkeiten zwischen den beiden. | Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Ähnlichkeiten zwischen den beiden. | Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Ähnlichkeiten zwischen den beiden. |
| Unterschiede | Der Student identifiziert und erklärt viele der Unterschiede zwischen den beiden. | Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Unterschiede zwischen den beiden. | Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Unterschiede zwischen den beiden. |
| Bilder | Bilder sind klar und kreativ. | Die meisten Bilder sind leicht verständlich, aber mindestens zwei Bilder passen nicht. | Bilder sind nicht leicht zu verstehen. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Student macht wenige Fehler. | Der Schüler macht zwei oder drei Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Der Schüler macht mehrere Rechtschreib- und Grammatikfehler. |
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Ein Mittelalterliches Fest
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