Im gesamten Roman Die Sterne unter unseren Füßen gibt es viele Themen, Symbole und Motive. In dieser Aktivität identifizieren die Schüler Themen, Symbole und Motive im Roman und illustrieren Beispiele aus dem Text. Die Schüler können diese Elemente erforschen, indem sie diese Elemente selbst identifizieren oder in einer „ Umschlagaktivität “, bei der sie während des Lesens eines oder mehrere verfolgen können. Dann erstellen sie eine Spinnenkarte, die veranschaulicht, was sie gefunden haben!
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das wiederkehrende Themen, Symbole oder Motive aus The Stars Beneath Our Feet identifiziert. Veranschaulichen Sie jede und schreiben Sie eine kurze Beschreibung unter jede Zelle.
Anleitung für Schüler:
Lehrer können das Buch zunächst in bestimmte Szenen unterteilen, damit die Schüler sie nachspielen können. Diese Szenen können die wichtigsten Details enthalten, die für die Geschichte von Bedeutung sind, und weniger wichtige Dinge weglassen. Stellen Sie sicher, dass die Schüler verstehen, wie sie diese Szenen nachstellen werden, und begleiten Sie sie durch den Prozess des Drehbuchschreibens.
Teilen Sie die Schüler in Gruppen ein und erklären Sie die Regeln und Ziele der Aktivität. Bitten Sie jede Gruppe, ein Kapitel oder eine bestimmte Szene aus der Erzählung auszuwählen, die sie nachstellen möchten. Erlauben Sie nur einer Gruppe, eine Szene auszuwählen, damit alle Gruppen gemeinsam die gesamte Erzählung nachbilden können, wenn sie der Reihe nach aufgeführt werden.
Betonen Sie, dass die Schüler sich zwar an die Handlung und die Persönlichkeiten der Charaktere halten sollten, es ihnen aber auch freisteht, ihre eigenen, einzigartigen Interpretationen zu verwenden. Dadurch ist es möglich, tiefer in den Text einzutauchen und mit den Charakteren zu interagieren. Bitten Sie die Schüler, ihre Interpretationen mithilfe der Rollenspielaktivität kreativ auszudrücken und die Meinungen ihrer Gruppenmitglieder zu berücksichtigen, um die Zusammenarbeit zu verbessern.
Ermutigen Sie die Schüler, das Rollenspiel mit den übergreifenden Ideen des Buches zu verbinden. Sprechen Sie darüber, wie die Szenen des Rollenspiels das übergreifende Thema des Buches – Gemeinschaft, Kreativität und persönliche Entwicklung – unterstützen.
Bitten Sie am Ende der Übung jeden Schüler, über seine eigenen Rollenspielerfahrungen nachzudenken. Bitten Sie sie, darüber nachzudenken, wie das Verständnis des Werks und seiner Ideen durch die Übernahme der Rollen der Charaktere verbessert wurde und ob sich ihre Perspektive verändert oder verschoben hat, nachdem sie die Situation aus der Perspektive der Charaktere betrachtet haben.
Ein wichtiges Element, das das verflochtene Leben der Menschen in Harlem veranschaulicht, ist die Gemeinschaft. Es betont den Wert sozialer Netzwerke und den Beitrag sozialer Bemühungen zur persönlichen Entwicklung. In dem Buch trägt die Gemeinschaft zur Entwicklung von Lollys Persönlichkeit und seinen Bemühungen bei, mit seiner Trauer und seinem Trauma umzugehen.
Lollys Liebe zum Bau aufwändiger Lego-Gebäude ist ein Beispiel für Kreativität. Das Buch untersucht, wie der kreative Ausdruck von sich selbst dazu beitragen kann, Hindernisse zu überwinden und sein volles Potenzial auszuschöpfen. Diese Kreativität hilft Lolly auch, neue Freunde zu finden und mit seiner Trauer nach dem tragischen Tod seines Bruders umzugehen.