Bei der Schaffung der Verfassung war es ihr Ziel, die Grenzen der Macht der Regierung in allen drei Zweigen aufzuzeigen. Als Lincoln Präsident wurde, konnten viele der Maßnahmen, die er ergriffen hat, um die Macht der Präsidentschaft zu erweitern, als verfassungswidrig oder vollkommen verfassungswidrig eingestuft werden.
Lassen Sie die Schüler mithilfe eines Grid-Storyboards eine bestimmte Verfassungsregel definieren, zeigen, wie Lincoln dieses Gesetz erweitert hat, und begründen Sie seine (Un-) Verfassungsmäßigkeit. Die Schüler werden das Verfassungsrecht untersuchen und definieren, es mit Lincolns Handlungen als Präsident in Beziehung setzen und schließlich feststellen, ob seine Handlungen verfassungsrechtlich oder verfassungswidrig waren oder nicht. Die erste Spalte sollte sich mit den tatsächlichen Worten oder Regeln der Verfassung befassen, die zweite mit Lincolns Handlungen in Bezug auf dieses Gesetz und die dritte mit den Begründungen des Schülers.
Erweiterte Aktivität
Lassen Sie die Schüler ein ähnliches Raster für die Erweiterung der Befugnisse eines anderen Präsidenten in einer Zeit der Krise erstellen, die Konstitutionalität dieser Befugnisse und ihre Gründe dafür. Ein Beispiel ist George W. Bush und seine Erweiterung der Befugnisse während des Krieges gegen den Terror in den USA nach dem 11. September. Die Lehrer können zu jeder Zeit einen beliebigen Präsidenten auswählen und ihn als Vergleich zu Lincoln verwenden.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie ein Storyboard, in dem analysiert wird, wie Lincoln die Macht der Präsidentschaft ausbaute und ob seine Handlungen konstitutionell waren oder nicht.