Aktivitätsübersicht
Viele Hunger- Spielfiguren gingen durch oder beobachteten traumatische Ereignisse, aber jeder hatte einen anderen Standpunkt während ihrer Erfahrungen. Zum Beispiel sah Präsident Snow den Tod der Rue anders als Katniss oder Rue's Eltern.
In dieser Aktivität werden die Schüler wählen Sie ein Ereignis aus dem Buch und wählen Sie dann drei Zeichen aus deren Blickpunkt können sie das Ereignis auszudrücken. Betrachten Sie die Sicht aus den folgenden Zeichen: Katniss, Prim, Gale, Peeta, Haymitch, Effie, Cinna, Präsident Schnee, Rue, Cato oder Foxface.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Aktivitäten
Erstellen Sie ein Storyboard, in dem die verschiedenen Perspektiven der Charaktere zu bestimmten Ereignissen in The Hunger Games aufgeführt sind .
- Verwenden Sie die von Ihrem Lehrer bereitgestellte Vorlage.
- Identifizieren Sie die wichtigsten Ereignisse in The Hunger Games .
- Identifizieren Sie drei Charaktere, die eine Perspektive auf das Ereignis haben.
- Beschreibe die Perspektive jedes Charakters.
- Illustrieren Sie jedes Beispiel mit den entsprechenden Charakteren, Szenen und Gegenständen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Drei Ansichten | Die Erzählung benutzt die drei Gesichtspunkte genau und zeigt Tiefe und Kreativität jenseits einfacher Veränderung der Pronomen. Die erste Person erzählt Intimität und Glaubwürdigkeit. Die dritte Person allwissend drückt sowohl die Gedanken der Charakter und Details außerhalb der Perspektive des Charakters. Die dritte Person begrenzte Erzählung zeigt das Ereignis aus einem viel schmaleren Umfang. Jeder Blickwinkel liefert neue und interessante Informationen über die Veranstaltung und zeigt Zeit, Anstrengung und sorgfältige Planung. | Die Erzählung nutzt die drei Gesichtspunkte genau, konzentriert sich aber hauptsächlich nur auf die Veränderung der Pronomen, anstatt sich in die Nuancen der verschiedenen Erzählungen zu vertiefen. Das Storyboard als Ganzes zeigt Zeit, Anstrengung und Planung, aber es fehlt an Raffinesse und Tiefe. | Die Erzählung kann versuchen, drei Gesichtspunkte darzustellen, kann aber falsch oder zu begrenzt sein. Pronomen können verwirrt oder nicht richtig verwendet werden. Die Erzählung ist fast genau die gleiche in jeder Zelle, oder es kann keinen Sinn machen. |
| Künstlerische Darstellungen | Die Kunst, die Szenen darzustellen, ist angemessen und ordentlich. Zeit und Sorgfalt werden genommen, um sicherzustellen, dass Szenen auffällig und kreativ sind. | Die Kunst, die Szenen zu entwerfen, ist angemessen, scheint aber eilig zu sein. Einige Kunst kann zufällig platziert und mangelnde Liebe zum Detail ist spürbar. | Die Kunst, die Szenen darzustellen, ist unangemessen oder zu begrenzt. Einige Szenen wurden möglicherweise leer gelassen. |
| Englische Konventionen | Ideen sind organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatischen, mechanischen oder Rechtschreibfehler. | Ideen sind meist organisiert. Es gibt einige grammatische, mechanische oder Rechtschreibfehler. | Ideen können unorganisiert oder verlegt werden. Fehlende Kontrolle über Grammatik, Mechanik und Rechtschreibung spiegeln ein Mangel an Korrektur. |
Aktivitätsübersicht
Viele Hunger- Spielfiguren gingen durch oder beobachteten traumatische Ereignisse, aber jeder hatte einen anderen Standpunkt während ihrer Erfahrungen. Zum Beispiel sah Präsident Snow den Tod der Rue anders als Katniss oder Rue's Eltern.
In dieser Aktivität werden die Schüler wählen Sie ein Ereignis aus dem Buch und wählen Sie dann drei Zeichen aus deren Blickpunkt können sie das Ereignis auszudrücken. Betrachten Sie die Sicht aus den folgenden Zeichen: Katniss, Prim, Gale, Peeta, Haymitch, Effie, Cinna, Präsident Schnee, Rue, Cato oder Foxface.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
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Erstellen Sie ein Storyboard, in dem die verschiedenen Perspektiven der Charaktere zu bestimmten Ereignissen in The Hunger Games aufgeführt sind .
- Verwenden Sie die von Ihrem Lehrer bereitgestellte Vorlage.
- Identifizieren Sie die wichtigsten Ereignisse in The Hunger Games .
- Identifizieren Sie drei Charaktere, die eine Perspektive auf das Ereignis haben.
- Beschreibe die Perspektive jedes Charakters.
- Illustrieren Sie jedes Beispiel mit den entsprechenden Charakteren, Szenen und Gegenständen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Drei Ansichten | Die Erzählung benutzt die drei Gesichtspunkte genau und zeigt Tiefe und Kreativität jenseits einfacher Veränderung der Pronomen. Die erste Person erzählt Intimität und Glaubwürdigkeit. Die dritte Person allwissend drückt sowohl die Gedanken der Charakter und Details außerhalb der Perspektive des Charakters. Die dritte Person begrenzte Erzählung zeigt das Ereignis aus einem viel schmaleren Umfang. Jeder Blickwinkel liefert neue und interessante Informationen über die Veranstaltung und zeigt Zeit, Anstrengung und sorgfältige Planung. | Die Erzählung nutzt die drei Gesichtspunkte genau, konzentriert sich aber hauptsächlich nur auf die Veränderung der Pronomen, anstatt sich in die Nuancen der verschiedenen Erzählungen zu vertiefen. Das Storyboard als Ganzes zeigt Zeit, Anstrengung und Planung, aber es fehlt an Raffinesse und Tiefe. | Die Erzählung kann versuchen, drei Gesichtspunkte darzustellen, kann aber falsch oder zu begrenzt sein. Pronomen können verwirrt oder nicht richtig verwendet werden. Die Erzählung ist fast genau die gleiche in jeder Zelle, oder es kann keinen Sinn machen. |
| Künstlerische Darstellungen | Die Kunst, die Szenen darzustellen, ist angemessen und ordentlich. Zeit und Sorgfalt werden genommen, um sicherzustellen, dass Szenen auffällig und kreativ sind. | Die Kunst, die Szenen zu entwerfen, ist angemessen, scheint aber eilig zu sein. Einige Kunst kann zufällig platziert und mangelnde Liebe zum Detail ist spürbar. | Die Kunst, die Szenen darzustellen, ist unangemessen oder zu begrenzt. Einige Szenen wurden möglicherweise leer gelassen. |
| Englische Konventionen | Ideen sind organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatischen, mechanischen oder Rechtschreibfehler. | Ideen sind meist organisiert. Es gibt einige grammatische, mechanische oder Rechtschreibfehler. | Ideen können unorganisiert oder verlegt werden. Fehlende Kontrolle über Grammatik, Mechanik und Rechtschreibung spiegeln ein Mangel an Korrektur. |
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