Aktivitätsübersicht
Eine Alternative zur Aktivität "Struktur des Verdauungssystems" wäre, für jeden Teil des Verdauungssystems separate Zellen zu haben, anstatt ein großes Diagramm zu erstellen. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Spinnenkarte, in der die Funktionen jedes Organs im Verdauungssystem identifiziert und definiert werden. Manchmal kann es hilfreich sein, jedes Organ zu isolieren, um sich auf das zu konzentrieren, was es tut.
Beispiel für ein Verdauungssystemdiagramm
| Bühne | Beschreibung |
|---|---|
| Mund | Nahrung gelangt durch den Mund in den Verdauungskanal. Es wird von Zähnen gekaut, die Lebensmittel in kleinere Stücke zerlegen. Das Essen wird mit Speichel gemischt, der Enzyme enthält. |
| Speiseröhre | Der fibromuskuläre Schlauch, der den Mund mit dem Magen verbindet, wird als Speiseröhre bezeichnet. Das Essen wird mit einer wellenförmigen Muskelbewegung namens Peristaltik nach unten gedrückt. |
| Bauch | Der Magen ist das Muskelorgan, in dem Nahrung mit Magensäften gemischt wird. Magensaft hat einen niedrigen pH-Wert, was bedeutet, dass er sauer ist und dazu dient, Lebensmittel zu verdauen und potenziell schädliche Bakterien abzutöten. |
| Dünndarm | Der Dünndarm besteht aus drei Teilen: dem Zwölffingerdarm, dem Jejunum und dem Ilium. Hier wird Essen mit Enzymen und Galle gemischt. Die Enzyme beschleunigen den Verdauungsprozess. Nährstoffe werden dann in die Blutbahn aufgenommen. |
| Dickdarm | Der Dickdarm besteht aus zwei Teilen: dem Dickdarm und dem Enddarm. Im Dickdarm wird Wasser aus der Nahrung resorbiert. Kot wird im Rektum bis zur Weitergabe aufbewahrt. |
| Anus | Kot verlässt den Verdauungskanal durch den Anus. |
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die die verschiedenen Organe im Verdauungssystem identifiziert und beschreibt.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Suche nach "Verdauungssystem". Ziehen Sie das Diagramm des Verdauungssystems in jede Zelle.
- Geben Sie den Namen der Organe in die Titelfelder ein: Mund, Speiseröhre, Magen, Dünndarm, Dickdarm und Anus.
- Identifizieren Sie die Teile des Verdauungssystems. In jeder Zelle sollte ein Teil des Diagramms eine andere Farbe als der Rest haben, die mit dem Titelfeld übereinstimmt.
- Schreiben Sie die Funktion des Teils des Verdauungssystems unter die Abbildung.
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Etiketten | Alle Etiketten sind richtig. | Die meisten Etiketten sind richtig. | Einige der Etiketten sind richtig. |
| Funktionen | Alle Funktionen sind korrekt ohne Grammatik oder Rechtschreibfehler. | Die meisten Funktionen sind mit einigen Grammatik- und Rechtschreibfehlern korrekt. | Einige der Funktionen sind mit vielen Grammatik- und Rechtschreibfehlern korrekt. |
| Nachweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Arbeit zeigt einige Beweise für die Anstrengung. | Arbeit zeigt wenig Beweise für jede Anstrengung. |
Aktivitätsübersicht
Eine Alternative zur Aktivität "Struktur des Verdauungssystems" wäre, für jeden Teil des Verdauungssystems separate Zellen zu haben, anstatt ein großes Diagramm zu erstellen. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Spinnenkarte, in der die Funktionen jedes Organs im Verdauungssystem identifiziert und definiert werden. Manchmal kann es hilfreich sein, jedes Organ zu isolieren, um sich auf das zu konzentrieren, was es tut.
Beispiel für ein Verdauungssystemdiagramm
| Bühne | Beschreibung |
|---|---|
| Mund | Nahrung gelangt durch den Mund in den Verdauungskanal. Es wird von Zähnen gekaut, die Lebensmittel in kleinere Stücke zerlegen. Das Essen wird mit Speichel gemischt, der Enzyme enthält. |
| Speiseröhre | Der fibromuskuläre Schlauch, der den Mund mit dem Magen verbindet, wird als Speiseröhre bezeichnet. Das Essen wird mit einer wellenförmigen Muskelbewegung namens Peristaltik nach unten gedrückt. |
| Bauch | Der Magen ist das Muskelorgan, in dem Nahrung mit Magensäften gemischt wird. Magensaft hat einen niedrigen pH-Wert, was bedeutet, dass er sauer ist und dazu dient, Lebensmittel zu verdauen und potenziell schädliche Bakterien abzutöten. |
| Dünndarm | Der Dünndarm besteht aus drei Teilen: dem Zwölffingerdarm, dem Jejunum und dem Ilium. Hier wird Essen mit Enzymen und Galle gemischt. Die Enzyme beschleunigen den Verdauungsprozess. Nährstoffe werden dann in die Blutbahn aufgenommen. |
| Dickdarm | Der Dickdarm besteht aus zwei Teilen: dem Dickdarm und dem Enddarm. Im Dickdarm wird Wasser aus der Nahrung resorbiert. Kot wird im Rektum bis zur Weitergabe aufbewahrt. |
| Anus | Kot verlässt den Verdauungskanal durch den Anus. |
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die die verschiedenen Organe im Verdauungssystem identifiziert und beschreibt.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Suche nach "Verdauungssystem". Ziehen Sie das Diagramm des Verdauungssystems in jede Zelle.
- Geben Sie den Namen der Organe in die Titelfelder ein: Mund, Speiseröhre, Magen, Dünndarm, Dickdarm und Anus.
- Identifizieren Sie die Teile des Verdauungssystems. In jeder Zelle sollte ein Teil des Diagramms eine andere Farbe als der Rest haben, die mit dem Titelfeld übereinstimmt.
- Schreiben Sie die Funktion des Teils des Verdauungssystems unter die Abbildung.
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
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| Professionell | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Etiketten | Alle Etiketten sind richtig. | Die meisten Etiketten sind richtig. | Einige der Etiketten sind richtig. |
| Funktionen | Alle Funktionen sind korrekt ohne Grammatik oder Rechtschreibfehler. | Die meisten Funktionen sind mit einigen Grammatik- und Rechtschreibfehlern korrekt. | Einige der Funktionen sind mit vielen Grammatik- und Rechtschreibfehlern korrekt. |
| Nachweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Arbeit zeigt einige Beweise für die Anstrengung. | Arbeit zeigt wenig Beweise für jede Anstrengung. |
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Das Verdauungssystem
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