Aktivitätsübersicht
Anhand eines Zeitleistenlayouts erforschen die Schüler einen der wichtigsten Momente der Bürgerrechtsbewegung . Anstatt dass die Schüler eine Zeitleiste erstellen, die sich auf die gesamte Bewegung konzentriert, werden die Schüler aufgefordert, sich auf ein wichtiges Ereignis innerhalb der Bewegung zu konzentrieren. Diese Aktivität kann als summative Überprüfung der Einheit oder als Aufgabe verwendet werden, die den Schülern hilft, sich gegenseitig über ihre Ergebnisse zu informieren und zu unterrichten. Lehrer können den Schülern Ereignisse zuweisen oder ihnen die Möglichkeit geben, ihr eigenes Ereignis auszuwählen. Um den Schülern bei der Entscheidung zu helfen, welches Ereignis sie auswählen sollen, kann es hilfreich sein, jedes Ereignis nach den Auswirkungen oder Ergebnissen zu kategorisieren, die es hatte (z. B. Bildungschancen, Stimmrechte, Beschäftigungsrechte usw.).
Die Schüler können (unter anderem) folgende Ereignisse veranschaulichen:
- März auf Washington
- Busboykott von Montgomery
- Mord an Emmitt Till
- Rosa Parks weigert sich, den Platz aufzugeben
- Little Rock Nine
- Bürgerrechtsgesetz (1957/1964)
- Blutiger Sonntag
- Ermordung von Martin Luther King Jr.
- Ermordung von JFK
- Gesetz über faires Wohnen
- Brown gegen Board of Education
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anweisungen für Schüler
Erstellen Sie eine Zeitleiste mit den wichtigsten Ereignissen vor und während der Bürgerrechtsbewegung.
- Klicken Sie auf "Zuordnung starten".
- Fügen Sie Ihrer Timeline nach Bedarf Zellen hinzu.
- Listen Sie jedes Ereignis in sequenzieller Reihenfolge auf.
- Beschreiben Sie in den Beschreibungsfeldern die Ereignisse.
- Erstellen Sie in jeder Zelle ein Bild, das die Ereignisse mit geeigneten Szenen, Charakteren und Elementen darstellt.
- Speichern Sie das Storyboard und senden Sie es an die Aufgabe.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Veranstaltungen und Termine | Die für die Zeitleiste gewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums bedeutsam und wichtig. Die angegebenen Termine sind korrekt. | Die meisten der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums von Bedeutung. Die meisten der angegebenen Termine sind korrekt. | Einige der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind signifikant. Eventuell fehlende Ereignisse oder Ereignisse, die irrelevant sind. Zu viele Termine können falsch sein. |
| Erläuterungen / Beschreibungen | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind genau und geben Einblick in die Bedeutung der Ereignisse. | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind meist genau und versuchen, einen Einblick in die Bedeutung der Ereignisse zu geben. | Es gibt mehrere grelle Ungenauigkeiten in den Erklärungen oder Beschreibungen der Ereignisse. Es kann wenig oder gar keine Einsicht in die Bedeutung der Ereignisse geben, oder die bereitgestellten Informationen können zu begrenzt oder fehlen. |
| Englisch Konventionen | Es gibt 0-2 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 3-4 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 5 oder mehr Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. |
Aktivitätsübersicht
Anhand eines Zeitleistenlayouts erforschen die Schüler einen der wichtigsten Momente der Bürgerrechtsbewegung . Anstatt dass die Schüler eine Zeitleiste erstellen, die sich auf die gesamte Bewegung konzentriert, werden die Schüler aufgefordert, sich auf ein wichtiges Ereignis innerhalb der Bewegung zu konzentrieren. Diese Aktivität kann als summative Überprüfung der Einheit oder als Aufgabe verwendet werden, die den Schülern hilft, sich gegenseitig über ihre Ergebnisse zu informieren und zu unterrichten. Lehrer können den Schülern Ereignisse zuweisen oder ihnen die Möglichkeit geben, ihr eigenes Ereignis auszuwählen. Um den Schülern bei der Entscheidung zu helfen, welches Ereignis sie auswählen sollen, kann es hilfreich sein, jedes Ereignis nach den Auswirkungen oder Ergebnissen zu kategorisieren, die es hatte (z. B. Bildungschancen, Stimmrechte, Beschäftigungsrechte usw.).
Die Schüler können (unter anderem) folgende Ereignisse veranschaulichen:
- März auf Washington
- Busboykott von Montgomery
- Mord an Emmitt Till
- Rosa Parks weigert sich, den Platz aufzugeben
- Little Rock Nine
- Bürgerrechtsgesetz (1957/1964)
- Blutiger Sonntag
- Ermordung von Martin Luther King Jr.
- Ermordung von JFK
- Gesetz über faires Wohnen
- Brown gegen Board of Education
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anweisungen für Schüler
Erstellen Sie eine Zeitleiste mit den wichtigsten Ereignissen vor und während der Bürgerrechtsbewegung.
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- Listen Sie jedes Ereignis in sequenzieller Reihenfolge auf.
- Beschreiben Sie in den Beschreibungsfeldern die Ereignisse.
- Erstellen Sie in jeder Zelle ein Bild, das die Ereignisse mit geeigneten Szenen, Charakteren und Elementen darstellt.
- Speichern Sie das Storyboard und senden Sie es an die Aufgabe.
Unterrichtsreferenz
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| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Veranstaltungen und Termine | Die für die Zeitleiste gewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums bedeutsam und wichtig. Die angegebenen Termine sind korrekt. | Die meisten der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums von Bedeutung. Die meisten der angegebenen Termine sind korrekt. | Einige der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind signifikant. Eventuell fehlende Ereignisse oder Ereignisse, die irrelevant sind. Zu viele Termine können falsch sein. |
| Erläuterungen / Beschreibungen | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind genau und geben Einblick in die Bedeutung der Ereignisse. | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind meist genau und versuchen, einen Einblick in die Bedeutung der Ereignisse zu geben. | Es gibt mehrere grelle Ungenauigkeiten in den Erklärungen oder Beschreibungen der Ereignisse. Es kann wenig oder gar keine Einsicht in die Bedeutung der Ereignisse geben, oder die bereitgestellten Informationen können zu begrenzt oder fehlen. |
| Englisch Konventionen | Es gibt 0-2 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 3-4 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 5 oder mehr Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. |
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