Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität werden die Schüler den Standpunkt des Autors untersuchen und Schlussfolgerungen anhand von Details aus dem Text ableiten. Es gibt drei einzigartige Aspekte in diesem Text: periodisch spricht der Erzähler direkt zu Saxonberg; Es ist unklar, wer der Erzähler ist bis Kapitel acht; Und der Erzähler endet als eine der Hauptfiguren in der Geschichte, Frau Basil E. Frankweiler
Textbeispiele für jede davon sind:
- "Das Spiel war nichts sehr kompliziert, Saxonberg ... Sie spielten Krieg, dieses einfache Spiel, in dem jeder Spieler eine Karte ablegt, und die höhere Karte nimmt beides."
- "In der Tat, als sie aus dem Zug in Grand Central herauskamen ... Claudia fühlte, dass Jamie dort wichtig war."
- Und das, Saxonberg, ist, wie ich die Geschichte betrete. Claudia und Jamie Kincaid kamen, um mich über Angel zu sehen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard mit dem Standpunkt des Autors, Frau Basil E. Frankweiler.
- Verwenden Sie die von Ihrem Lehrer bereitgestellte Vorlage.
- Identifizieren Sie die Standpunkte in der Geschichte - Gedanken und Gefühle zählen!
- Suchen Sie ein Zitat, das jeden Standpunkt veranschaulicht.
- Illustrieren Sie das Zitat mit den entsprechenden Zeichen, Szenen und Elementen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Drei Standpunkte | Der Schüler bezieht drei verschiedene Standpunkte in die Beschreibung jeder Zelle ein. | Der Schüler bezieht zwei verschiedene Standpunkte in die Beschreibung jeder Zelle ein. | Der Schüler fügt einen Standpunkt in die Beschreibung jeder Zelle ein. |
| Künstlerische Darstellungen | Die zur Darstellung der Szenen gewählte Kunst ist angemessen und ordentlich. Es wird Zeit und Sorgfalt aufgewendet, um sicherzustellen, dass die Szenen auffällig und kreativ sind. | Die Kunst, die zur Darstellung der Szenen gewählt wurde, ist angemessen, kann aber übereilt wirken. Einige Kunstwerke sind möglicherweise willkürlich platziert, und es ist ein Mangel an Liebe zum Detail erkennbar. | Die zur Darstellung der Szenen gewählte Kunst ist unangemessen oder zu begrenzt. Einige Szenen wurden möglicherweise leer gelassen. |
| Englische Konventionen | Ideen werden organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatikalischen, mechanischen oder Rechtschreibfehler. | Ideen sind meistens organisiert. Es gibt einige grammatikalische, mechanische oder Rechtschreibfehler. | Ideen können unorganisiert oder fehl am Platz sein. Mangelnde Kontrolle über Grammatik, Mechanik und Rechtschreibung spiegeln einen Mangel an Korrekturlesen wider. |
Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität werden die Schüler den Standpunkt des Autors untersuchen und Schlussfolgerungen anhand von Details aus dem Text ableiten. Es gibt drei einzigartige Aspekte in diesem Text: periodisch spricht der Erzähler direkt zu Saxonberg; Es ist unklar, wer der Erzähler ist bis Kapitel acht; Und der Erzähler endet als eine der Hauptfiguren in der Geschichte, Frau Basil E. Frankweiler
Textbeispiele für jede davon sind:
- "Das Spiel war nichts sehr kompliziert, Saxonberg ... Sie spielten Krieg, dieses einfache Spiel, in dem jeder Spieler eine Karte ablegt, und die höhere Karte nimmt beides."
- "In der Tat, als sie aus dem Zug in Grand Central herauskamen ... Claudia fühlte, dass Jamie dort wichtig war."
- Und das, Saxonberg, ist, wie ich die Geschichte betrete. Claudia und Jamie Kincaid kamen, um mich über Angel zu sehen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard mit dem Standpunkt des Autors, Frau Basil E. Frankweiler.
- Verwenden Sie die von Ihrem Lehrer bereitgestellte Vorlage.
- Identifizieren Sie die Standpunkte in der Geschichte - Gedanken und Gefühle zählen!
- Suchen Sie ein Zitat, das jeden Standpunkt veranschaulicht.
- Illustrieren Sie das Zitat mit den entsprechenden Zeichen, Szenen und Elementen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
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| Kompetent 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Drei Standpunkte | Der Schüler bezieht drei verschiedene Standpunkte in die Beschreibung jeder Zelle ein. | Der Schüler bezieht zwei verschiedene Standpunkte in die Beschreibung jeder Zelle ein. | Der Schüler fügt einen Standpunkt in die Beschreibung jeder Zelle ein. |
| Künstlerische Darstellungen | Die zur Darstellung der Szenen gewählte Kunst ist angemessen und ordentlich. Es wird Zeit und Sorgfalt aufgewendet, um sicherzustellen, dass die Szenen auffällig und kreativ sind. | Die Kunst, die zur Darstellung der Szenen gewählt wurde, ist angemessen, kann aber übereilt wirken. Einige Kunstwerke sind möglicherweise willkürlich platziert, und es ist ein Mangel an Liebe zum Detail erkennbar. | Die zur Darstellung der Szenen gewählte Kunst ist unangemessen oder zu begrenzt. Einige Szenen wurden möglicherweise leer gelassen. |
| Englische Konventionen | Ideen werden organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatikalischen, mechanischen oder Rechtschreibfehler. | Ideen sind meistens organisiert. Es gibt einige grammatikalische, mechanische oder Rechtschreibfehler. | Ideen können unorganisiert oder fehl am Platz sein. Mangelnde Kontrolle über Grammatik, Mechanik und Rechtschreibung spiegeln einen Mangel an Korrekturlesen wider. |
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Aus den Mixed-Up Files von Frau Basil E. Frankweiler
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