Wenn die Schüler ein Lieblingszitat oder eine Lieblingsszene aus dem Buch auswählen, können sie ausdrücken, welche Teile der Geschichte auf persönlicher Ebene mit ihnen in Resonanz standen. Auf diese Weise stellen die Schüler eine Text-zu-Selbst-Verbindung her, die ihr Verständnis der Charaktere und ihrer Entwicklung oder der Themen des Romans demonstriert. Die Schüler können anschließend ihre Storyboards teilen und eine kurze Diskussion darüber führen, was die Zitate für sie bedeuten.
Einige Schüler wählen möglicherweise dasselbe Zitat, haben jedoch unterschiedliche Perspektiven. Dies ist für die Schüler immer interessant zu sehen und kann eine Diskussion darüber eröffnen, wie nicht jeder die gleichen Zeilen auf die gleiche Weise lesen kann, basierend auf seinen eigenen Perspektiven und persönlichen Erfahrungen.
Ich weiß, das ist seltsam zu sagen, vielleicht kindisch - es fühlte sich schon damals seltsam an -, aber es fühlte sich auch so an, als hätte mich der Rest der Welt gesehen.
Ich drückte nachts die Augen zu und tat so, als würden Fatima und ich denselben Traum träumen. Als ich klein war, war das leicht vorstellbar. Fatima und ich waren immer im Schritt, vier Fuß zeigten in die gleiche Richtung.
"Glücklich. Ich lerne, es auf Englisch immer und immer wieder zu sagen. / Ich lerne, wie es schmeckt - / süß mit Versprechen / und bitter mit Verantwortung. ”
„Genau wie ich kein Mädchen mehr bin. / Ich bin ein Mädchen aus dem Nahen Osten. / Ein syrisches Mädchen. / Ein muslimisches Mädchen. / Amerikaner lieben Labels. / Sie helfen ihnen zu wissen, was sie erwartet. / Manchmal aber / Ich denke, Labels halten sie vom / Denken ab. ”
„Ich frage mich, ob es anstrengend ist, ein Baum zu sein. / Etwas zu verlieren, / Jahr für Jahr, / nur darauf zu vertrauen, dass es / eines Tages nachwachsen wird "
"Zu viel Sonnenschein macht eine Wüste."
"Mama sagt das Wort Kuchen, als wäre es nur ein gewöhnliches Essen / was seltsam ist, da jeder weiß, dass Kuchen aus Magie bestehen."
"Ich möchte, dass Frauen wie Tante Michelle verstehen, dass nicht nur Frauen wie sie aussehen, frei sind, über andere Frauen nachdenken und sich um sie kümmern."
„Es gibt eine lange Pause. / Ich habe gelernt, dass Amerikaner gerne sagen, dass Sie es wissen und dann / aufhören / reden. / Sie zwingen dich, die harten Teile auszufüllen, / die Dinge, die sie nicht mutig genug sind, um zu sagen. ”
„Ich habe gelernt, dass manchmal / die einfachsten Dinge / die schwierigsten Dinge zu sagen sind. / Dass es manchmal kein Wort gibt / für das, was du fühlst, / kein Wort in irgendeiner Sprache. ”
"Manchmal kann man sich nur festhalten."
„Stolz aufeinander, stolz auf das, was wir gemeinsam geschaffen haben. Es ist schön, Teil von etwas zu sein, das sich größer anfühlt als Sie. “
„Du wirst hierher gehören. . Du wirst überall schön machen. “
"Es scheint die Art von Ort zu sein, an dem Träume wachsen und leben können."
„Sie sollten sich auch um unser Land kümmern, sagt er. Das tue ich, sage ich, aber ich meine, dass ich mich um meinen Bruder, meinen Baba und meine Mutter kümmere und nur in einem Land leben möchte, in dem wir alle wieder zu Abend essen können, ohne über unseren Präsidenten oder die Rebellen und die Revolution zu schreien. “
„Meine Schule ist voller Kinder, die nicht wie ich aussehen. Kinder mit blass sommersprossiger Haut, Kinder mit / Haaren in der Farbe von Sommermais. Und Kinder mit einer Haut, die dunkler als meine ist, Kinder, die kleiner als ich sind, und Kinder, die größer als ich sind. Ich habe noch nie so viele verschiedene Arten von Menschen an einem Ort gesehen. / Ich schreibe Fatima und sage ihr, dass es sich manchmal so anfühlt, als würde die ganze Welt in meiner neuen Schule leben. ”
„Ich denke an das arabische Sprichwort, das sagt: Sie kann nicht geben, was sie nicht hat. Ich habe nie / wirklich verstanden, was das bedeutet, aber es scheint klug und so, als würde ich jetzt lernen, es besser zu verstehen. “
„Welches Wort würdest du am meisten vermissen? Sie fragt. Ich lache und schüttle meinen Kopf. Ich werde kein einziges Wort vergessen. Und dann gibt Grace mir den Blick, den ich zuvor auf Laylas Gesicht gesehen habe / auf Sarahs Gesicht, sogar einmal auf Fatimas Gesicht - als würden sie darauf warten, dass ich etwas verstehe, was sie bereits gelernt haben. Ich glaube nicht, dass du vergessen musst, um zu lernen, sage ich, / um sicherzustellen, dass mein Englisch perfekt ist. Grace lächelt darüber und ich denke, sie ist genauso stolz wie ich / dass mein Englisch von Tag zu Tag besser wird. “
„Es fühlt sich an wie ein Ort, an dem Ideen leben. / Es gibt eine Energie im Raum, die mich erregt / und erschreckt. ”
"Ich hoffe, / ich fange an zu denken, / könnte das Mutigste sein, was eine Person tun kann."
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Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das Ihr Lieblingszitat oder Ihre Lieblingsszene in Other Words for Home identifiziert. Illustrieren Sie Ihr Zitat und schreiben Sie, was es für Sie bedeutet.
Anleitung für Schüler:
Anforderungen: Zitat oder Szene, Illustration, 1-2 Sätze darüber, was es für Sie bedeutet.