Eleverne forstår hurtigt det imperative koncept, når de engang blev bedt om at forestille sig, at deres forælder eller værge beordrede dem: "Studér." "Spis dine grøntsager." "Gå ud med affaldet." Derfra kan læreren forklare forskellen mellem en bekræftende, "Tag skraldespanden ud", og en negativ kommando, "Lad være med at tage skraldet ud."