Klasse Forfatning Plakat Skabeloner

Klassekonstitution 1 Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

Klassekonstitution 2 Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

Klassekonstitution 3 Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

Klassekonstitution 4 Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

Klassekonstitution 5 Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

Klassekonstitution 6 Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

Klassekonstitution 7 Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

Klassekonstitution 8 Kopier Skabelon

Kopier Skabelon

Hvis du tildeler dette til dine elever, skal du kopiere plakaten til din konto og gemme. Når du opretter en opgave, skal du bare vælge den som en skabelon!

Hvad er en klasseværelsesforfatning?

Det er en skriftlig aftale eller kontrakt mellem en lærer og deres elever, der beskriver de fælles værdier, forventninger og ansvar i klasseværelset. Det fungerer som en ramme for at skabe et positivt og respektfuldt læringsmiljø og er med til at etablere en følelse af fællesskab og fælles ejerskab blandt klassen. I de fleste tilfælde fik eleverne til opgave at udarbejde deres egne forfatninger for at fastlægge regler og retningslinjer for klasseværelset; forfatningen kan også gemmes som en word-dokumentfil til redigering inden den endelige version af forfatningen.

En klasseværelsesforfatning inkluderer typisk et sæt regler og forventninger til adfærd i klasseværelset, såsom at være respektfuld over for andre, at komme til tiden, forsikring om at alle bliver behandlet retfærdigt og deltagelse i diskussioner. Det kan også skitsere konsekvenserne af ikke at følge disse regler. Forfatningen kan laves i små grupper eller i samarbejde mellem lærer og elever med input fra alle medlemmer af klassen.

Hvorfor klasseforfatningsplakater?

De er typisk skabt af lærere og børn sammen og fungerer som en påmindelse til alle i form af fælles værdier og engagement. Disse plakater kan hænges på et fremtrædende sted, såsom på en opslagstavle eller væg, så de er synlige og let at referere til gennem hele skoleåret. Ved at skabe disse plakater arbejder lærere og elever sammen om at etablere en positiv og respektfuld klasseværelseskultur, der understøtter læring og vækst. Med en tom grundlovsskabelon kan du designe din egen klasseværelsesforfatning.

Klasseforfatninger bruges typisk til at skabe regler i begyndelsen af skoleåret eller ved starten af et nyt semester. De tjener som en måde at etablere en følelse af fællesskab og delt ansvar blandt eleverne og til at opmuntre eleverne til at tage ejerskab over deres læring og adfærd ved at lade elevens stemme blive hørt. Plakaterne kan indeholde regler og forventninger til klasseværelsets adfærd, såsom at være respektfuld over for andre, komme i tide og deltage i klasseværelsesdiskussioner. De kan også skitsere konsekvenserne af ikke at følge disse regler, såsom at miste privilegier eller blive udsat for disciplinære handlinger.

Etablering af klare og konsekvente rutiner, procedurer og forventninger til elevernes arbejde og adfærd er grundlaget for at skabe et klassemiljø, der styrker eleverne og hjælper dem med at gøre deres bedste læring! Ved at skabe dette sammen og holde børnene aktivt engageret, vil de få en følelse af ejerskab og stolthed over deres læring og i deres klasseværelse i samfundsfag eller andre steder. Tydelig diskussion og visning af klasseværelsets forfatning hjælper børn med at forstå, hvad der forventes og giver en følelse af sikkerhed og struktur. Disse farverige plakater kan tilpasses fuldstændigt og kan printes, lamineres og hænges i et klasseværelse eller lægges op digitalt på Google Slides eller noget lignende.

Hvordan man skriver en forfatning

At skrive en forfatning kan virke som en skræmmende opgave, men med omhyggelig planlægning og sans for detaljer kan det være en overskuelig proces. Her er nogle generelle trin, du kan følge:

1. Bestem formålet: Inden du begynder at skrive, tænk over formålet med forfatningen. Hvilke værdier og principper vil du fremme? Hvilke regler og forventninger ønsker du at etablere? At have en klar forståelse af dit mål vil hjælpe dig med at skrive.
2. Forskning: Undersøg eksisterende forfatninger, der ligner det, du forsøger at skabe. Se efter dine egne ideer og sprog, som du bruger til at guide din skrivning.
3. Opret en disposition: Udvikl og skitser, der inkluderer nøgleafsnittene. Dette vil hjælpe dig med at organisere dine tanker og sikre, at du dækker alle de nødvendige emner.
4. Skriv præamblen: Præambelformatet sætter tonen og formålet.
5. Udkast til regler/instruktioner: dette dækker hovedemnet og reglerne, som forfatningen vil fastlægge.
6. Revider og rediger: Når du har udarbejdet forfatningen, skal du revidere og redigere den omhyggeligt. Sørg for, at sproget er klart og kortfattet, og at der ikke er modsætninger eller tvetydigheder.

At lave klasseforfatningsplakater

Generelt begynder processen med følgende trin:

1. Gennemgå din klasseforfatning: Det første skridt er at gennemgå den for at sikre, at du har en klar forståelse af indholdet. Studerende elsker at være en del af dette trin.
2. Bestem nøglepunkterne: Identificer nøglepunkterne, klasseværelsets rettigheder eller regler fra forfatningen, som du vil fremhæve på plakaterne. Du vil måske fokusere på de vigtigste regler eller værdier, som du ønsker at fremme i klasseværelset.
3. Vælg et design: Vælg et design, der er visuelt tiltalende og let at læse. Du kan bruge en platform som Storyboard That til at skabe din plakat, eller du kan lave den ved at bruge tuscher, farveblyanter eller andre materialer.
4. Opret plakaterne: Brug dit valgte design til at skabe plakaterne, og inkorporer nøglepunkterne. Sørg for, at teksten er stor nok til at læse på afstand, og brug farver og billeder til at gøre plakaten iøjnefaldende. Hele klassen skal underskrive plakaten, der viser, at de forstår vigtigheden af dens formål.
5. Hæng plakaten: Når plakaterne er færdige, hæng dem på et fremtrædende sted, hvor de let kan ses. Du vil måske hænge dem tæt foran rummet eller et andet område, der er meget synligt.
6. Gennemgå regelmæssigt: Sørg for at gennemgå forfatningen regelmæssigt med din klasse for at minde dem om reglerne og værdierne. Du kan eventuelt henvise til dem under klassediskussioner eller når du behandler adfærdsproblemer.

Eksempler på klasseværelsesforfatning

Her er et eksempel på en klasseforfatning, der kunne tilpasses til en bestemt klasses behov:

Vores helt egen klasseforfatning

Vi, medlemmer af dette fællesskab, accepterer følgende:

• Respekt: Vi vil til enhver tid behandle hinanden med respekt ved at bruge venlige ord og handlinger.
• Ansvar: Vi tager ansvar for vores læring og vores adfærd, og kommer forberedt og klar til at deltage i klassen.
• Sikkerhed: Vi vil prioritere sikkerheden i klasseværelset, holde hænder og fødder for os selv og følge alle klasseregler.
• Ærlighed: Vi vil være ærlige og sandfærdige over for hinanden og over for vores lærer, tage ansvar for vores fejl og lære af dem.
• Inklusion: Vi vil inkludere alle i vores klasseværelse, fejre vores forskelligheder og støtte hinanden i vores læring.

Lærerens underskrift

Studerendes underskrifter

Relaterede ideer og ressourcer

• Forfatningskonventionens ordforrådsaktivitet : En forfatningskonventionens ordforrådsaktivitet er en pædagogisk øvelse designet til at hjælpe børn med at lære nøgleudtryk og begreber relateret til lovene i den amerikanske forfatning og processen med at ændre den. Aktiviteten vil introducere eleverne til termer som ''tokammeret'' ''føderalisme'' ''ændringsforslag'' og ''Bill of Rights'' og bede dem om at definere og give eksempler på hvert udtryk. Studerende kan også blive bedt om at diskutere betydningen af disse udtryk i forbindelse med forfatningskonventionen og oprettelsen af den amerikanske forfatning. Denne type aktivitet hjælper eleverne med at opbygge viden og forståelse af sproget og begreberne, der bruges i forfatningen, og tilskynder til kritisk tænkning om dokumentet og dets historiske og nutidige betydning.
• Analyse af forfatningens struktur : Analyse af forfatningens struktur refererer til en uddannelsesaktivitet designet til at hjælpe med at forstå organisationen og rammerne for den amerikanske forfatning. Denne aktivitet kan involvere at give eleverne en kopi af forfatningen og vejlede dem gennem en analyse af dens nøglekomponenter, såsom præamblen, artikler og ændringer. Eleverne kan blive bedt om at identificere og forklare formålet med hver komponent, samt hvordan de forholder sig til hinanden for at danne en sammenhængende styreform. Gennem denne type aktivitet kan eleverne udvikle en dybere forståelse af strukturen og betydningen af forfatningen, og hvordan den har formet USAs historie og regering.
• Det store kompromis fra 1787 : Det store kompromis fra 1787 refererer til en begivenhed i USA's historie, som typisk er dækket af lektioner om udarbejdelsen af den amerikanske forfatning. Det store kompromis, også kendt som Connecticut-kompromiset, var en aftale indgået mellem de store og små stater under forfatningskonventet, der etablerede en tokammeret lovgiver. Det lærer den politiske og historiske kontekst, der førte til det store kompromis, og de argumenter, som både store og små stater fremsatte. Ved at studere det store kompromis fra 1787 kan eleverne få en dybere forståelse af USA's forfatning og de regeringskræfter, der formede den.

Glad skabelse!

Ofte Stillede Spørgsmål om Klasseforfatningsplakater

Hvad er en klasseværelsesforfatning?

Det er et dokument, der skitserer reglerne, værdierne og forventningerne til adfærd i et klasseværelsesfællesskab.

Hvad er eksempler på klasseforfatning?

Her er et eksempel på en klasseværelsesforfatning:

• Respekter andre og deres ejendele.
• Vær venlig og hjælpsom over for dine klassekammerater.
• Følg instruktionerne og aflever opgaver til tiden.
• Kom til klassen forberedt og klar til at lære.
• Tag ansvar for dine handlinger og deres konsekvenser.

Hvordan kan du skabe din egen forfatning?

For at skabe din egen klasseværelsesforfatning skal du indsamle input fra klassen om de værdier og regler, de synes er vigtige. Diskuter og forfin listen, og formal den derefter til et skriftligt dokument. Gennemgå og revider efter behov for at sikre, at det forbliver relevant og effektivt.

Hvorfor skulle jeg lave en klasseforfatning?

At skabe en klasseforfatning hjælper med at etablere et positivt og respektfuldt læringsmiljø ved at give klare forventninger til adfærd og fremme ansvar og ansvarlighed.