I ethvert klasseværelse er ordforråd en kritisk komponent for at udvide elevernes viden. En perfekt måde for eleverne at øve sig på ordforråd er at skabe storyboards, der viser brugen af et ord i en virkelig kontekst eller visuelt afbildet ordets betydning. Når elever definerer et ord og bruger det i kontekst, er det bedre at beholde det som en del af deres eget ordforråd.
Lærere Bemærk: Der er to måder, du kan bruge Poes ordforråd til at undervise din klasse. Du kan få eleverne til at finde på en original sætning, der bruger ordet, eller de kan finde ordet i teksten og afbilde, hvad ordet betyder.
Visuelt afbildede ordbetydninger fra "The Raven":
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Demonstrer din forståelse af de gloser i ”The Raven" ved at skabe visualiseringer.
Begynd med at vælge en tekst af Edgar Allan Poe og bed eleverne om generelt at analysere teksten og udtrykke, hvordan de har det efter at have læst teksten. Eleverne kan diskutere forskellige aspekter af teksten såsom strukturen, plotretningen, konflikten og løsningen for at blive fortrolig med forfatterens skrivestil.
Når eleverne er mere fortrolige med teksten, så bed dem om at analysere den stemning og atmosfære, som kan mærkes af læserne, mens de læser. For eksempel, efter at have læst "Ravnen", kan læserne mærke mysteriet bag ravnens udseende, men også sympatisere med fortælleren og hans følelser af tab og vanvid. En anden følelse, som læserne oplever, er uhyggeligheden på grund af nøgletemaerne.
Hjælp eleverne med at vælge et specifikt ordforråd, som de finder kompliceret eller interessant. Bed eleverne om at pege på ord, der skaber stemningen og atmosfæren. Diskuter betydningen af sætningsstruktur for at kontrollere atmosfæren og tonen i teksten. Eleverne kan også eksperimentere med ordforråd og sætningsstruktur til deres kreative skriveaktivitet.
Litterære elementer spiller også en væsentlig rolle i toneangivelsen og stemningen i teksten. Eleverne kan fremhæve litterære elementer og identificere dem, f.eks. lignelser, metaforer, personificering osv. Diskuter, hvordan hvert af disse elementer bidrager til tekstens overordnede genre, og hvordan det bidrager til mysteriet og spændingen.
Tilskynd eleverne til at diskutere deres resultater i klassen. Inviter dem til at diskutere, hvordan Poes sproglige beslutninger påvirker historiens overordnede dramatiske effekt, og til at give deres fortolkninger og tanker.
Poes sproglige valg i "Ravnen" tilføjer digtets mørke og deprimerende tone. Digtets uhyggelige og gådefulde tone forstærkes af det omstændelige og antikverede ordforråd, som også bidrager til dets tidløse kvalitet. Eleverne kan analysere nogle af disse komplekse termer og forbedre deres ordforråd samt bruge disse termer i deres egne skrifter.
Talerens for længst tabte kærlighed hedder "Lenore". Det er et symbol på oprindelsen af hans sorg og begær. Hendes navn optræder flere gange i digtet, hvilket understreger hans intense sorg og manglende vilje til at give slip på hendes minder. Navnet betyder også "lys", hvilket indikerer, at Lenore var hans livs lys, så nu uden Lenore er hans liv fyldt med sorg og mørke.