Litterære konflikter er et vigtigt element, der ofte undervises under ELA-enheder. Storyboarding er en glimrende måde at fokusere på typer af litterære konflikter.
Ved at bruge et traditionelt storyboard med tre celler med titler og beskrivelser kan eleverne identificere tre forskellige typer konflikter, som er beskrevet i teksten. Derefter kan de visuelt repræsentere et eksempel på hver konflikt sammen med en forklaring af scenen, og hvordan den passer til den særlige konfliktkategori. Eleverne kan mærke hver type i titelcellen og beskrive, hvordan den vises i beskrivelsescellen.
I eksemplet på storyboardet ovenfor indeholder hver celle en bestemt type konflikt. Konflikttypen vises og visuelt repræsenteret med en forklaring af scenen, og hvordan den passer til den specifikke konfliktkategori.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Objektiv:
Lav et storyboard, der viser mindst tre former for litterær konflikt i The Crucible
Elevvejledning:
Begynd med at diskutere forskellige typer af litterære konflikter i klassen. Start med eksterne og interne konflikter og gå senere hen til mere detaljerede konflikter såsom karakter vs. selv eller karakter vs. natur, når eleverne er mere fortrolige med konceptet. Giv hverdagsbrug eksempler for hver konflikt, for eksempel for karakter vs. karakter spørg eleverne, hvor mange gange de slås med deres venner eller familie hver dag.
Analyser karakterer, der bedst repræsenterer konflikten, for at identificere dem. John Proctor, Giles Corey og pastor Hale er blot nogle få prominente personer fra "The Crucible" at overveje. Beskriv, hvordan hver karakter afviger fra samfundets standarder på grund af deres ideer eller adfærd. For eksempel er John Proctors integritet og pastor Parris' omdømme vigtige egenskaber, de ønsker at bevare foran samfundet.
Undersøg drivkræfterne bag karakterernes adfærd. Bed eleverne om at tænke over, hvad der motiverer folk til at trodse sociale forventninger, og diskuter også følgerne af deres ulydighed. Forbind disse karaktermotiver med det virkelige liv og spørg eleverne om deres interaktion med samfundet, og om de nogensinde havde trodset eller begrænset til samfundets forventninger.
Bed eleverne om at identificere andre konflikter i historien og forbinde dem med hinanden. Styr diskussionen ved hjælp af spørgsmål som Har konsekvenserne af en konflikt indflydelse på den anden, eller er der nogen indbyrdes forbundne konflikter i historien?
Knyt karakter kontra samfundskamp til stykkets overordnede temaer. For eksempel henleder kampen opmærksomheden på de risici, der er forbundet med magtmisbrug, konformitet og massepanik.
Den indre og ydre kamp mellem mange mennesker og de restriktive kulturelle regler og vanvid omkring Salem-hekseprocesserne udgør hovedkonflikten i "The Crucible". Eleverne kan reflektere over konsekvenserne og årsagerne til denne konflikt for at få en dybere forståelse af historien.
John Proctor, Abigail Williams, pastor Hale og dommer Danforth er nogle af de betydningsfulde personer, der deltager i historiens interne og eksterne konflikter. Disse karakterer oplever alle interne og ydre spændinger på grund af deres egne synspunkter og Salem-hekseprocesserne og anklagerne. Eleverne kan også sammenligne de konflikter, som mennesker oplevede under Salem-hekseprocesserne, og de konflikter, der oplevedes under 1950'ernes kommunistjagt.