Aktivitetsoversigt
Litterære konflikter er et vigtigt element, der ofte undervises under ELA-enheder. Storyboarding er en glimrende måde at fokusere på typer af litterære konflikter.
Ved at bruge et traditionelt storyboard med tre celler med titler og beskrivelser kan eleverne identificere tre forskellige typer konflikter, som er beskrevet i teksten. Derefter kan de visuelt repræsentere et eksempel på hver konflikt sammen med en forklaring af scenen, og hvordan den passer til den særlige konfliktkategori. Eleverne kan mærke hver type i titelcellen og beskrive, hvordan den vises i beskrivelsescellen.
I eksemplet på storyboardet ovenfor indeholder hver celle en bestemt type konflikt. Konflikttypen vises og visuelt repræsenteret med en forklaring af scenen, og hvordan den passer til den specifikke konfliktkategori.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Objektiv:
Lav et storyboard, der viser mindst tre former for litterær konflikt i The Crucible
Elevvejledning:
- Klik på "Start tildeling".
- Identificer konflikter i The Crucible .
- Kategoriser hver konflikt som enten karakter vs. karakter, karakter vs. selv, karakter vs. samfund, karakter vs. natur, karakter vs. overnaturlig eller karakter vs. teknologi .
- Illustrer konflikter i cellerne ved hjælp af karakterer fra historien.
- Skriv en kort beskrivelse af konflikten under cellen.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Prøv Igen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikation | Student identificerer korrekte store konflikter og bruger stærke, klare tekstuelle beviser til støtte for valg. | Student identificerer korrekt større konflikt og bruger få eller uklare detaljer for at støtte deres valg. | Student identificerer forkert større konflikt, og bruger nogle detaljer fra teksten for at støtte deres valg. | Student forsøger ikke at identificere større konflikt eller identificerer forkert større konflikt med nogen forklaring. |
| Forståelse Outcome | Student viser tydeligt udfaldet af konflikten og dens virkninger på hovedpersonen med beviser fra teksten. | Student viser resultatet af konflikten og dens virkning på hovedpersonen, men nogle beviser er uklart. | Student viser resultatet af konflikten, men undersøger ikke dens virkning på hovedpersonen og bruger nogle vage tekstmæssige beviser. | Studerende ikke tydeligt viser resultatet af konflikten eller bruge tekstlige beviser. |
| Karakter | Storyboard omfatter alle nødvendige tegn og klart navne dem. Går ud over ved at tilføje yderligere detaljer. | Storyboard omfatter alle nødvendige tegn og klart navne dem. | Storyboard omfatter hovedperson og antagonist men udelader andre nødvendige tegn. | Storyboard omfatter ikke navnene på nødvendige tegn. |
| Storyboard | Student viser tydeligt forsøg på at formidle den indstilling skueplads for bogen | Student forsøger at formidle indstilling og scene i bogen, men mangler nogle klarhed. | Studerende ikke klart overbringe indstillingen og scenen. | Studerende gør lidt eller intet forsøg på at formidle den indstilling eller scenen. |
| Stavning og Grammatik | Studerende bruger eksemplarisk stavning og grammatik. Der er ingen fejl. | Studerende gør en mindre fejl i stavning og grammatik. | Studerende gør flere mindre fejl i stavning og grammatik. | Studerende gør mange fejl i stavning og grammatik; lille forsøg på stavekontrol. |
Aktivitetsoversigt
Litterære konflikter er et vigtigt element, der ofte undervises under ELA-enheder. Storyboarding er en glimrende måde at fokusere på typer af litterære konflikter.
Ved at bruge et traditionelt storyboard med tre celler med titler og beskrivelser kan eleverne identificere tre forskellige typer konflikter, som er beskrevet i teksten. Derefter kan de visuelt repræsentere et eksempel på hver konflikt sammen med en forklaring af scenen, og hvordan den passer til den særlige konfliktkategori. Eleverne kan mærke hver type i titelcellen og beskrive, hvordan den vises i beskrivelsescellen.
I eksemplet på storyboardet ovenfor indeholder hver celle en bestemt type konflikt. Konflikttypen vises og visuelt repræsenteret med en forklaring af scenen, og hvordan den passer til den specifikke konfliktkategori.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Objektiv:
Lav et storyboard, der viser mindst tre former for litterær konflikt i The Crucible
Elevvejledning:
- Klik på "Start tildeling".
- Identificer konflikter i The Crucible .
- Kategoriser hver konflikt som enten karakter vs. karakter, karakter vs. selv, karakter vs. samfund, karakter vs. natur, karakter vs. overnaturlig eller karakter vs. teknologi .
- Illustrer konflikter i cellerne ved hjælp af karakterer fra historien.
- Skriv en kort beskrivelse af konflikten under cellen.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Prøv Igen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikation | Student identificerer korrekte store konflikter og bruger stærke, klare tekstuelle beviser til støtte for valg. | Student identificerer korrekt større konflikt og bruger få eller uklare detaljer for at støtte deres valg. | Student identificerer forkert større konflikt, og bruger nogle detaljer fra teksten for at støtte deres valg. | Student forsøger ikke at identificere større konflikt eller identificerer forkert større konflikt med nogen forklaring. |
| Forståelse Outcome | Student viser tydeligt udfaldet af konflikten og dens virkninger på hovedpersonen med beviser fra teksten. | Student viser resultatet af konflikten og dens virkning på hovedpersonen, men nogle beviser er uklart. | Student viser resultatet af konflikten, men undersøger ikke dens virkning på hovedpersonen og bruger nogle vage tekstmæssige beviser. | Studerende ikke tydeligt viser resultatet af konflikten eller bruge tekstlige beviser. |
| Karakter | Storyboard omfatter alle nødvendige tegn og klart navne dem. Går ud over ved at tilføje yderligere detaljer. | Storyboard omfatter alle nødvendige tegn og klart navne dem. | Storyboard omfatter hovedperson og antagonist men udelader andre nødvendige tegn. | Storyboard omfatter ikke navnene på nødvendige tegn. |
| Storyboard | Student viser tydeligt forsøg på at formidle den indstilling skueplads for bogen | Student forsøger at formidle indstilling og scene i bogen, men mangler nogle klarhed. | Studerende ikke klart overbringe indstillingen og scenen. | Studerende gør lidt eller intet forsøg på at formidle den indstilling eller scenen. |
| Stavning og Grammatik | Studerende bruger eksemplarisk stavning og grammatik. Der er ingen fejl. | Studerende gør en mindre fejl i stavning og grammatik. | Studerende gør flere mindre fejl i stavning og grammatik. | Studerende gør mange fejl i stavning og grammatik; lille forsøg på stavekontrol. |
Hvordan man Diskuterer Karakteren vs Samfundskonflikten i Smeltediglen
Forklar Forskellige Typer af Konflikter
Begynd med at diskutere forskellige typer af litterære konflikter i klassen. Start med eksterne og interne konflikter og gå senere hen til mere detaljerede konflikter såsom karakter vs. selv eller karakter vs. natur, når eleverne er mere fortrolige med konceptet. Giv hverdagsbrug eksempler for hver konflikt, for eksempel for karakter vs. karakter spørg eleverne, hvor mange gange de slås med deres venner eller familie hver dag.
Identificer Karakter Kontra Samfundskonflikter i Historien
Analyser karakterer, der bedst repræsenterer konflikten, for at identificere dem. John Proctor, Giles Corey og pastor Hale er blot nogle få prominente personer fra "The Crucible" at overveje. Beskriv, hvordan hver karakter afviger fra samfundets standarder på grund af deres ideer eller adfærd. For eksempel er John Proctors integritet og pastor Parris' omdømme vigtige egenskaber, de ønsker at bevare foran samfundet.
Undersøg Karaktermotiver
Undersøg drivkræfterne bag karakterernes adfærd. Bed eleverne om at tænke over, hvad der motiverer folk til at trodse sociale forventninger, og diskuter også følgerne af deres ulydighed. Forbind disse karaktermotiver med det virkelige liv og spørg eleverne om deres interaktion med samfundet, og om de nogensinde havde trodset eller begrænset til samfundets forventninger.
Forbind med Andre Konflikter
Bed eleverne om at identificere andre konflikter i historien og forbinde dem med hinanden. Styr diskussionen ved hjælp af spørgsmål som Har konsekvenserne af en konflikt indflydelse på den anden, eller er der nogen indbyrdes forbundne konflikter i historien?
Forbind med Temaer
Knyt karakter kontra samfundskamp til stykkets overordnede temaer. For eksempel henleder kampen opmærksomheden på de risici, der er forbundet med magtmisbrug, konformitet og massepanik.
Ofte Stillede Spørgsmål om Litterær Konflikt i Smeltediglen af Arthur Miller
Hvad er nøglekonflikten i "The Crucible", der driver historien?
Den indre og ydre kamp mellem mange mennesker og de restriktive kulturelle regler og vanvid omkring Salem-hekseprocesserne udgør hovedkonflikten i "The Crucible". Eleverne kan reflektere over konsekvenserne og årsagerne til denne konflikt for at få en dybere forståelse af historien.
Hvilke karakterer i historien er drivkraften bag konflikterne?
John Proctor, Abigail Williams, pastor Hale og dommer Danforth er nogle af de betydningsfulde personer, der deltager i historiens interne og eksterne konflikter. Disse karakterer oplever alle interne og ydre spændinger på grund af deres egne synspunkter og Salem-hekseprocesserne og anklagerne. Eleverne kan også sammenligne de konflikter, som mennesker oplevede under Salem-hekseprocesserne, og de konflikter, der oplevedes under 1950'ernes kommunistjagt.
Flere Storyboard That Aktiviteter
The Crucible
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
