https://www.storyboardthat.com/da/lesson-plans/the-bells-af-edgar-allan-poe/tpcastt-analyse

”The Bells” TPCASTT Analyse

Kopier Aktivitet *

TP-CASTTing The Bells af Edgar Allan Poe

Flere muligheder

Kopier Aktivitet *

Kopier Dette Storyboard

Aktivitetsoversigt

Skabelon og Klassevejledning

Rubrik

Aktivitetsoversigt

Poesi er en af de mest udtryksfulde former for litteratur. Det kan fremkalde følelser, sætte stemning , fortælle en historie eller skabe en dybt og universelt forstået følelse i sine læsere. Dette gør det muligt at forklare dets elementer og forstå dets rige betydning, sammenligninger og symboler, endnu vigtigere.

TP-CASTT metode til poesi analyse er en fantastisk måde at lære eleverne at dissekere et digt og forstå dets dele. Det hjælper eleverne med at afdække de dybere betydninger inden for digte, samtidig med at de får tillid til at være selvoplærere. TP-CASTT Poetry Analysis er en rækkefølge af operationer, der ligner PEMDAS for matematik. Det beder eleverne om at liste emner i rækkefølge og besvare spørgsmål baseret på deres læsning af digtet.

TPCASTT Eksempel på "The Bells"

T	TITEL	Titlen lyder som om det kunne være om klokker. Men hvad slags klokker? Skoleklokker? Kirkens klokker? Sleigh bells?
P	omskrive	Det første og andet afsnit omhandler sølv og gyldne klokker. Både vejafgift af lykkelige grunde, som liv og ægteskab. Det tredje og fjerde afsnit beskriver truende klokker, dem, der skal være bange for. Brazen klokkerne er skræmmende, og jernklokkerne lyder som om de skal betale for døden.
C	konnotation	Fortælleren gentager ordet "klokker" igen og igen, hver gang det kombinerer det med lyde, ville hver slags klokke gøre. Sølvklokker tinkle og jingle; gyldne klokker rim og chime; brazen bells clang og crash og brøl i advarsel; jern klokker vej og stønner og stønner i fortvivlelse.
EN	ATTITUDE / TONE	Fortællerens tone er optimistisk og optimistisk i de to første sektioner; i de sidste to er fortællerens tone frygtelig, trist og besejret.
S	FLYTTE	Det store skift i digtet kommer mellem andet og tredje afsnit, hvor de lykkelige klokker bliver til advarsler og sorg, fra tidlige liv og ægteskab med aldring og død.
T	TITEL	Titlen handler om de forskellige slags klokker i livet, fra ungdommens sølvfarvede klokker, til dødens tollende jernklokker.
T	TEMA	Diktets tema er, at døden til sidst triumferer over livet, og hver person står over for den samme rejse gennem hver fase af klokker.

Kopier Aktivitet*

Skabelon og Klassevejledning

Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)

Student Instruktioner

Udfør en TPCASTT analyse af ”The Bells”. Husk, at TPCASTT står for titel, Paraphrase, Konnotation, Attitude / Tone, Shift, titel, tema.

Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
Vælg en kombination af scener, figurer, genstande og tekst til at repræsentere hvert bogstav i TPCASTT.
Skriv et par sætninger, der beskriver betydningen eller betydningen af billederne.
Færdiggøre billeder, redigere og korrekturlæse dit arbejde.
Gem og indsende storyboard til opgaven.

Flere muligheder

Kopier Dette Storyboard

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 6-12

Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)

Type af Assignment Individuel

Type af Aktivitet: TPCASTT Poetry Analyse

Kopier Aktivitet*

Rubrik

(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)

TPCASTT Analyse Rubrik Skabelon

Analysere et digt ved hjælp af den TPCASTT metode: Titel, Paraphrase, Konnotation, Attitude / Tone, Shift, titel, tema.

	Dygtig	Emerging	Starten	Behøver Forbedring
TPCASTT Responses	Hver del af TPCASTT blev grundigt besvaret, og der var tilstrækkelige beviser fra teksten.	De fleste dele af TPCASTT blev besvaret med tilstrækkelig dokumentation til støtte for krav.	Mindre end halvdelen af TPCASTT blev besvaret og / eller svar havde tilstrækkelige beviser fra teksten.	Eksempler og beskrivelser mangler eller for minimal at score.
Skildringer	Skildringer valgt til hvert afsnit har en nøjagtighed på digtet og reflektere tid, kræfter, tanke, og pleje med hensyn til placering og skabelse af scenerne.	Skildringer valgt til hvert afsnit er for det meste korrekt at digtet. De afspejler tid og kræfter lagt i placering og skabelse af scenerne.	Skildringer valgt til hvert afsnit er urigtige til digtet. De skildringer kan være forhastet eller vis minimal indsats, tid og pleje sat i placering og skabelse af scenerne.	De fleste skildringer mangler alt for mange elementer eller er for minimal at score. Lidt tid eller kræfter er blevet sat i placering og skabelse af scenerne.
Engelske Konventioner	Der er ingen fejl i stavning, grammatik eller mekanik hele storyboard. Alle skriver dele afspejler omhyggelig korrekturlæsning og nøjagtighed til digtet.	Der er et par fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. Alle skriver portioner vise nøjagtighed til digtet og nogle korrekturlæsning.	Der er flere fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. De fleste skrive portioner afspejler ikke korrekturlæsning eller nøjagtighed til digtet.	Fejl i stavning, grammatik og mekanik skriftligt dele af storyboardet alvorligt forstyrre kommunikationen.

Kopier Aktivitet*