Når eleverne omhyggeligt har praktiseret identificere direkte objekter og erstatte dem med pronominer, er det vigtigt for dem at begynde at bruge dem i mere komplekse scenarier. I det følgende storyboard aktivitet skal eleverne skabe en scene med forskellige figurer, handlinger og objekter. Eleverne skal derefter skrive et beskrivende afsnit for deres scene. Instruer eleverne til at omfatte mindst fem direkte objekt pronominer, der klart refererer til noget i scenen. Afsnittet bør have en vis kontinuitet i historien.
Afhængigt af evne og uafhængighed af dine elever, kan storyboard aktivitet udføres individuelt eller i små, kollaborative grupper. Denne aktivitet kan nemt justeres til at omfatte andre tider af et udsagnsord foruden enkel stede og direkte objekt stedord med infinitiver, foreliggende progressiv og kommandoer. For yderligere avancement, skubbe de studerende til at tilføje detaljer til deres fortælling.
Eksempel:
¿Dónde está el Baston del Abuelo? Diego lo tiene porque es maleducado y lo robo. No es el mejor día para el Abuelo. Él Habla con Ricardo pero Ricardo ingen Presta atención. Él duerme. El Abuelo habla del Pájaro. El Pájaro tiene un serpiente en sus Garras y lo lleva en su nido. Mientras tanto, Lucía VENDE Unas limonadas. Las pone da su mesa y las VENDE en una familia que está en el parque. Al lado de la familia comprando limonadas hø unos amigos con una pizza. La deben comer rápidamente porque hø muchas Ardillas hambrientas muy cerca.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)