Aktivitetsoversigt
Temaer, symboler og motiver kommer til live, når du bruger et storyboard. I denne aktivitet vil eleverne identificere temaer og symboler fra historien og støtte deres valg med detaljer fra teksten.
"Skydning af en elefant" temaer at søge efter og diskutere
Imperialismens ondskab
Historien fremhæver imperialismens ondskab, herunder det beskidte arbejde med forsømte fanger og bambuslag. Fortælleren er plaget af skyld over den del han spiller for at fortsætte behandlingen af Burmans. Historien fremhæver også den vredescyklus, der kommer med et folk, der bliver undertrykt af en despotisk regering: jo mere rebellerer og myrder de besættelsesstyrker, jo mere optager styrkenes foragt øger, og straffen bliver mere alvorlige. Dette fører til mere vrede af folket og mere vrede af beboerne. Burmans er ubevæbnede, helt afhængige af den britiske regering, fattig og underlagt. Fortælleren er en del af denne kejserlige maskine, men han hader det, fordi han ser sine ulemper og sine ofre.
Samvittighedskrisen
Fortælleren kæmper med sin samvittighed over at dræbe elefanten. Når han skyder elefanten, finder han, at han ikke gjorde det korrekt, og dyrets lidelse får ham til sidst at gå væk. Han finder ud af, at elefanten tog en halv time for at dø; Han bliver plaget af denne skyld i mange år bagefter, fordi han ved, at han tog den forkerte beslutning for alle de forkerte grunde.
Kampen med stolthed
Fortælleren kæmper med sin samvittighed, fordi han ikke ønsker at se ud som en fjols ved at gå væk fra elefanten foran Burman-folket. Endnu værre vil han ikke ved et uheld blive dræbt af elefanten, som folkemængden ville observere med latter. Han musiserer, at hans prædikt er en afspejling af "den hvide manns herskelighed i øst." Han ser sig selv som en marionet, hvis strings trækkes af mængden, og at selv om hans position formodes at sætte ham i kontrol , Han er meget ikke i kontrol over noget overhovedet.
"Skydning En Elephant" Motiver & Symboler at søge efter og diskutere
Elefanten
Elefanten kan ses som et symbol på de mennesker, der er undertrykt af den britiske imperialisme. Elefanten er kædet op, men bryder fri og følger sin naturlige opførsel. Når det har udnyttet sine energier og hævn, er det fredeligt. På trods af sin rolige og fredelige opførsel straffes den dog ikke på grund af sine synder, men på grund af de vilkårlige idealer hos den mand, der holder geværet, hvem forsøger desperat at holde fast i sin magtfulde kraft - ligesom den despotiske regering selv .
Publikum
Burmans er ikke kun tilskuere til scenen; De fungerer som en katalysator for fortællerens beslutning om at handle mod elefanten. Fortælleren ved, at hvis han står foran elefanten, og det ikke oplader ham, så er elefanten over sin vrede; Men for at bare gå væk fra mængden uden at gøre noget ville få ham til at se dum ud. Publikums forventninger udfordrer fortællerens ego og autoritet, og får ham til at krænke sin samvittighed.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer i "Shooting an Elephant". Illustrer forekomster af hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificer temaet (r) fra "Shooting an Elephant", du vil medtage og erstatte "Theme 1" -teksten.
- Opret et billede til eksempler, der repræsenterer dette tema.
- Skriv en beskrivelse af hvert af eksemplerne.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
Dygtig | Emerging | Starten | Behøver Forbedring | |
---|---|---|---|---|
Identifikation af tema (er), Symbol (er), og / eller Motiv (er) | Alle temaer er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende emner eller beskeder i historien. Symboler er korrekt identificeret som objekter, der repræsenterer noget andet på et højere niveau i historien. Motiver er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende funktioner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. De fleste symboler er korrekt identificeret, men der mangler eller er ufuldstændige nogle objekter. Nogle motiver er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. | De fleste temaer mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste symboler mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste motiver mangler, ufuldstændige eller forkerte. | Ingen temaer, symboler eller motiver er korrekt identificeret. |
Eksempler og Beskrivelser | Citater og eksempler er nøjagtige til temaet (s), symbol (s), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er) og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er korrekte til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiver, der bliver identificeret. Beskrivelser meste præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (r), og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er minimale, forkert eller ikke er relateret til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser indeholder unøjagtigheder i deres forklaringer, eller ikke fremhæve deres betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for minimal at score. |
Afbildning | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (er) har en nøjagtighed på historien og reflektere tid, kræfter, tanke, og pleje med hensyn til placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er for det meste korrekt til historien. De afspejler tid og kræfter lagt i placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er unøjagtige til historien. De skildringer kan være forhastet eller vis minimal indsats, tid og pleje sat i placering og skabelse af scenerne. | De fleste skildringer mangler alt for mange elementer eller er for minimal at score. Lidt tid eller kræfter er blevet sat i placering og skabelse af scenerne. |
Engelske Konventioner | Der er ingen fejl i stavning, grammatik eller mekanik hele storyboard. Alle skriver dele afspejler omhyggelig korrekturlæsning og nøjagtighed til historien. | Der er et par fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. Alle skriver portioner vise nøjagtighed til historien og nogle korrekturlæsning. | Der er flere fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. De fleste skrive portioner afspejler ikke korrekturlæsning eller nøjagtighed til historien. | Fejl i stavning, grammatik og mekanik skriftligt dele af storyboardet alvorligt forstyrre kommunikationen. |
Aktivitetsoversigt
Temaer, symboler og motiver kommer til live, når du bruger et storyboard. I denne aktivitet vil eleverne identificere temaer og symboler fra historien og støtte deres valg med detaljer fra teksten.
"Skydning af en elefant" temaer at søge efter og diskutere
Imperialismens ondskab
Historien fremhæver imperialismens ondskab, herunder det beskidte arbejde med forsømte fanger og bambuslag. Fortælleren er plaget af skyld over den del han spiller for at fortsætte behandlingen af Burmans. Historien fremhæver også den vredescyklus, der kommer med et folk, der bliver undertrykt af en despotisk regering: jo mere rebellerer og myrder de besættelsesstyrker, jo mere optager styrkenes foragt øger, og straffen bliver mere alvorlige. Dette fører til mere vrede af folket og mere vrede af beboerne. Burmans er ubevæbnede, helt afhængige af den britiske regering, fattig og underlagt. Fortælleren er en del af denne kejserlige maskine, men han hader det, fordi han ser sine ulemper og sine ofre.
Samvittighedskrisen
Fortælleren kæmper med sin samvittighed over at dræbe elefanten. Når han skyder elefanten, finder han, at han ikke gjorde det korrekt, og dyrets lidelse får ham til sidst at gå væk. Han finder ud af, at elefanten tog en halv time for at dø; Han bliver plaget af denne skyld i mange år bagefter, fordi han ved, at han tog den forkerte beslutning for alle de forkerte grunde.
Kampen med stolthed
Fortælleren kæmper med sin samvittighed, fordi han ikke ønsker at se ud som en fjols ved at gå væk fra elefanten foran Burman-folket. Endnu værre vil han ikke ved et uheld blive dræbt af elefanten, som folkemængden ville observere med latter. Han musiserer, at hans prædikt er en afspejling af "den hvide manns herskelighed i øst." Han ser sig selv som en marionet, hvis strings trækkes af mængden, og at selv om hans position formodes at sætte ham i kontrol , Han er meget ikke i kontrol over noget overhovedet.
"Skydning En Elephant" Motiver & Symboler at søge efter og diskutere
Elefanten
Elefanten kan ses som et symbol på de mennesker, der er undertrykt af den britiske imperialisme. Elefanten er kædet op, men bryder fri og følger sin naturlige opførsel. Når det har udnyttet sine energier og hævn, er det fredeligt. På trods af sin rolige og fredelige opførsel straffes den dog ikke på grund af sine synder, men på grund af de vilkårlige idealer hos den mand, der holder geværet, hvem forsøger desperat at holde fast i sin magtfulde kraft - ligesom den despotiske regering selv .
Publikum
Burmans er ikke kun tilskuere til scenen; De fungerer som en katalysator for fortællerens beslutning om at handle mod elefanten. Fortælleren ved, at hvis han står foran elefanten, og det ikke oplader ham, så er elefanten over sin vrede; Men for at bare gå væk fra mængden uden at gøre noget ville få ham til at se dum ud. Publikums forventninger udfordrer fortællerens ego og autoritet, og får ham til at krænke sin samvittighed.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer i "Shooting an Elephant". Illustrer forekomster af hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificer temaet (r) fra "Shooting an Elephant", du vil medtage og erstatte "Theme 1" -teksten.
- Opret et billede til eksempler, der repræsenterer dette tema.
- Skriv en beskrivelse af hvert af eksemplerne.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
Dygtig | Emerging | Starten | Behøver Forbedring | |
---|---|---|---|---|
Identifikation af tema (er), Symbol (er), og / eller Motiv (er) | Alle temaer er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende emner eller beskeder i historien. Symboler er korrekt identificeret som objekter, der repræsenterer noget andet på et højere niveau i historien. Motiver er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende funktioner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. De fleste symboler er korrekt identificeret, men der mangler eller er ufuldstændige nogle objekter. Nogle motiver er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. | De fleste temaer mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste symboler mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste motiver mangler, ufuldstændige eller forkerte. | Ingen temaer, symboler eller motiver er korrekt identificeret. |
Eksempler og Beskrivelser | Citater og eksempler er nøjagtige til temaet (s), symbol (s), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er) og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er korrekte til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiver, der bliver identificeret. Beskrivelser meste præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (r), og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er minimale, forkert eller ikke er relateret til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser indeholder unøjagtigheder i deres forklaringer, eller ikke fremhæve deres betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for minimal at score. |
Afbildning | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (er) har en nøjagtighed på historien og reflektere tid, kræfter, tanke, og pleje med hensyn til placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er for det meste korrekt til historien. De afspejler tid og kræfter lagt i placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er unøjagtige til historien. De skildringer kan være forhastet eller vis minimal indsats, tid og pleje sat i placering og skabelse af scenerne. | De fleste skildringer mangler alt for mange elementer eller er for minimal at score. Lidt tid eller kræfter er blevet sat i placering og skabelse af scenerne. |
Engelske Konventioner | Der er ingen fejl i stavning, grammatik eller mekanik hele storyboard. Alle skriver dele afspejler omhyggelig korrekturlæsning og nøjagtighed til historien. | Der er et par fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. Alle skriver portioner vise nøjagtighed til historien og nogle korrekturlæsning. | Der er flere fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. De fleste skrive portioner afspejler ikke korrekturlæsning eller nøjagtighed til historien. | Fejl i stavning, grammatik og mekanik skriftligt dele af storyboardet alvorligt forstyrre kommunikationen. |
Flere Storyboard That Aktiviteter
Jeg Skyder en Elefant
Priser for Skoler og Distrikter
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office