Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet vil eleverne undersøge forfatterens synspunkt og identificere, hvordan denne opfattelse er unik i forståelsen af elementer i historien.
Førstepersons synspunkt - vi ser alt gennem Martys øjne
-
"Jeg sætter mit ansigt ned i nærheden af Shilohs igen, min mund ved siden af hans øre. 'Live, Shiloh, Live!' Jeg hvisker. "
-
David ser pennen og mærker blodet på jorden, så Marty fortæller David om Shiloh og hvordan han blev angrebet.
-
Marty-udfordringer Judd; Han accepterer at holde sig stille om hjorten og vil gøre tyve timers arbejde i bytte for Shiloh.
Fortælleren fortæller læseren sine indre tanker og følelser.
-
"En løgn ligner ikke mere en løgn, når det er meningen at redde en hund, og højre og forkert er alle sammenblandet i mit hoved."
-
Marty tænker på at holde et tegn, der siger "GRATIS: WORLD'S BEST HUND".
-
"Jeg bøjer mig over, min pande mod ham, min hånd på hovedet. Han er død, jeg ved det! Jeg skriger inde. "
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in Shiloh.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Add titles for the rows and columns.
- In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
- Explain each illustration in the description boxes.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
Dygtig 25 Points | Opstår 19 Points | Starten 13 Points | |
---|---|---|---|
Identificer Synsvinklerne | Den studerende identificerede alle synspunkter, forfatteren anvendte i romanen, korrekt. | Eleven identificerede de fleste synspunkter. | Eleven identificerede ikke det korrekte synspunkt, |
Skriftlige Forklaringer | Tekstbeskrivelser forklarer klart de synspunkter, der er brugt i romanen, og beskrev forskellene i deres perspektiver. | Tekstbeskrivelser forklarer synspunkterne, men kan mangle klarhed. | Tekstbeskrivelser beskriver ikke synspunkterne nøjagtigt. |
Storyboard Billeder | Illustrationer viser scener, der tydeligt er forbundet med det beskrevne synspunkt og perspektiv og bruger visuelle elementer til at vise en forskel mellem perspektiverne. | Illustrationer viser scener forbundet med det beskrevne synspunkt og perspektiv, men kan være forenklede eller mangle detaljer. | Scener beskriver ikke klart de synspunkter, der anvendes i romanen. |
Indsats og Redigering | Arbejdet er gennemført, grundigt og pænt. Stavemåde og grammatik er korrekte. | De fleste af sektionerne af storyboardet blev i det mindste forsøgt, og arbejdet er præsentabelt. Teksten indeholder nogle fejl i stavning og/eller grammatik. | Storyboard er ufærdigt og/eller uorganiseret. Teksten indeholder mange fejl i stavning og/eller grammatik. |
Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet vil eleverne undersøge forfatterens synspunkt og identificere, hvordan denne opfattelse er unik i forståelsen af elementer i historien.
Førstepersons synspunkt - vi ser alt gennem Martys øjne
-
"Jeg sætter mit ansigt ned i nærheden af Shilohs igen, min mund ved siden af hans øre. 'Live, Shiloh, Live!' Jeg hvisker. "
-
David ser pennen og mærker blodet på jorden, så Marty fortæller David om Shiloh og hvordan han blev angrebet.
-
Marty-udfordringer Judd; Han accepterer at holde sig stille om hjorten og vil gøre tyve timers arbejde i bytte for Shiloh.
Fortælleren fortæller læseren sine indre tanker og følelser.
-
"En løgn ligner ikke mere en løgn, når det er meningen at redde en hund, og højre og forkert er alle sammenblandet i mit hoved."
-
Marty tænker på at holde et tegn, der siger "GRATIS: WORLD'S BEST HUND".
-
"Jeg bøjer mig over, min pande mod ham, min hånd på hovedet. Han er død, jeg ved det! Jeg skriger inde. "
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in Shiloh.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Add titles for the rows and columns.
- In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
- Explain each illustration in the description boxes.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
Dygtig 25 Points | Opstår 19 Points | Starten 13 Points | |
---|---|---|---|
Identificer Synsvinklerne | Den studerende identificerede alle synspunkter, forfatteren anvendte i romanen, korrekt. | Eleven identificerede de fleste synspunkter. | Eleven identificerede ikke det korrekte synspunkt, |
Skriftlige Forklaringer | Tekstbeskrivelser forklarer klart de synspunkter, der er brugt i romanen, og beskrev forskellene i deres perspektiver. | Tekstbeskrivelser forklarer synspunkterne, men kan mangle klarhed. | Tekstbeskrivelser beskriver ikke synspunkterne nøjagtigt. |
Storyboard Billeder | Illustrationer viser scener, der tydeligt er forbundet med det beskrevne synspunkt og perspektiv og bruger visuelle elementer til at vise en forskel mellem perspektiverne. | Illustrationer viser scener forbundet med det beskrevne synspunkt og perspektiv, men kan være forenklede eller mangle detaljer. | Scener beskriver ikke klart de synspunkter, der anvendes i romanen. |
Indsats og Redigering | Arbejdet er gennemført, grundigt og pænt. Stavemåde og grammatik er korrekte. | De fleste af sektionerne af storyboardet blev i det mindste forsøgt, og arbejdet er præsentabelt. Teksten indeholder nogle fejl i stavning og/eller grammatik. | Storyboard er ufærdigt og/eller uorganiseret. Teksten indeholder mange fejl i stavning og/eller grammatik. |
Flere Storyboard That Aktiviteter
Shiloh
Priser for Skoler og Distrikter
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office