Aktivitetsoversigt
Temaer, symboler og motiver kommer til live, når du bruger et storyboard. I denne aktivitet vil eleverne identificere temaer og symboler fra romanen og støtte deres valg med detaljer fra teksten.
Onsdagskriget temaer at se efter og diskutere
Folk er ikke altid, hvad de synes
Som han modnes ændrer Holling sine meninger om de mennesker omkring ham. I starten tror han fru Baker er en ond undervisningsmaskine, men opdager senere at hun er en tidligere olympisk atlet med et blødt hjerte. Holling opdager også, at hans idol, Mickey Mantle, ikke er en god fyr. Endelig indser han, at hans far ikke er så klog som han engang antog. Andre tegn bærer også dette tema ud. Heather opdager, at hendes kæreste ikke er den vidunderlige person, hun havde troet efter, at han efterlader hende alene i Minneapolis. Holling's skole samfund, og især fru Bigio, lærer også, at det er forkert at dømme Mai Thi baseret på hendes vietnamesiske oprindelse. Selvom de forbinder hende med deres fjender i udlandet, indser de til sidst, at hun på indersiden ikke adskiller sig fra nogen af de amerikanske piger i sin alder.
Vi skal vælge vores egne identiteter
I løbet af onsdagskrigene kæmper Holling for at finde sin identitet. Hjemme er han Hoodhood-arvingen, pligtfuld efterfølger til sin fars arkitektfirma. På skolen begynder han imidlertid at undersøge sine styrker og tænke på sig selv, som han læser Shakespeare fru Baker tildeler. Ligesom spriten Ariel, der længes efter at være fri, må Holling undslippe forventningerne til at udøve sin skæbne. I slutningen af bogen er han begyndt at indse dette, når han beslutter at han ikke vil være som sin far. Han beviser sin uafhængighed af sind, når han dristigt fortæller sin far, hvad det betyder at være mand efter Dannys bar mitzvah.
Onsdagskrigets motiver og symboler til at lede efter og diskutere
Holling's gule strømpebukser med hvide fjer
Strømpebukserne Holling er tvunget til at bære for hans rolle som Ariel repræsenterer ydmygelse. Doug Swietecks bror ydmyger Holling, når han plaster avisfotoet af Holling i hans tights over hele skolen. Strømpebukserne fører også Mickey Mantle, Holling's helt, til at mocke ham og nægte at give en autograf. Strømpebukserne er også tegn på Hollings usikkerhed og manglende tillid tidligt på året. Han besætter over, hvad andre vil tænke på ham og afskrækker sine venner fra at deltage i dramaet på grund af hans kostume.
Det sammenbrudte loft i det perfekte hus
Det sammenbrudte loft repræsenterer ødelæggelsen af det "perfekte hus". Da Mr. Hoodhood fortsætter med at forfølge sin karriere, mens han ignorerer sine børns behov, begynder Holling at indse, at hans hjem er langt fra perfekt. Faktisk har spændingerne i hans hjem gjort sin familie ganske skrøbelig. Dette bliver stadig mere klart, når Heather løber væk, og Hollings forældre holder op med at tale med hinanden. Hollings husets sammenbrud afspejler familiens sammenbrud.
Shakespeare's spiller
Shakespeare-skuespil er et tilbagevendende motiv gennem hele onsdagskrigen . Shakespeare's spil omhandler mange af de problemer, Holling står overfor i sit daglige liv, herunder kærlighed, retfærdighed, svig, frygt, håb og identitet. Fru Baker tildeler Holling kun komedier og tragedier, der passer til en bog, der blander Hollings syvende klasses tegneserier med de alvorlige forhold i Vietnamkriget, borgerrettighedsbevægelsen og dødsfaldene for MLK og RFK. Romanen er tydeligt markeret som en komedie, dog ved sin konklusion. Fru Baker fortæller Holling, at "komedie handler om tegn, der tør at vide, at de måske vælger en god afslutning efter alle". I sidste kapitel tør Holling stå op til sin far og vælge sin egen fremtid. Endnu mere fortællende viser romanens sidste scene frus.baker glædeligt igen med sin mand, parallelt med de romantiske konklusioner af shakespeares komedier.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer i The Wednesday Wars . Illustrer forekomster af hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificer temaet / temaerne fra The Wednesday Wars, du ønsker at inkludere og erstatte "Theme 1" -teksten .
- Opret et billede til eksempler, der repræsenterer dette tema.
- Skriv en beskrivelse af hvert af eksemplerne.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
Dygtig | Emerging | Starten | Behøver Forbedring | |
---|---|---|---|---|
Identifikation af tema (er), Symbol (er), og / eller Motiv (er) | Alle temaer er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende emner eller beskeder i historien. Symboler er korrekt identificeret som objekter, der repræsenterer noget andet på et højere niveau i historien. Motiver er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende funktioner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. De fleste symboler er korrekt identificeret, men der mangler eller er ufuldstændige nogle objekter. Nogle motiver er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. | De fleste temaer mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste symboler mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste motiver mangler, ufuldstændige eller forkerte. | Ingen temaer, symboler eller motiver er korrekt identificeret. |
Eksempler og Beskrivelser | Citater og eksempler er nøjagtige til temaet (s), symbol (s), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er) og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er korrekte til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiver, der bliver identificeret. Beskrivelser meste præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (r), og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er minimale, forkert eller ikke er relateret til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser indeholder unøjagtigheder i deres forklaringer, eller ikke fremhæve deres betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for minimal at score. |
Afbildning | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (er) har en nøjagtighed på historien og reflektere tid, kræfter, tanke, og pleje med hensyn til placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er for det meste korrekt til historien. De afspejler tid og kræfter lagt i placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er unøjagtige til historien. De skildringer kan være forhastet eller vis minimal indsats, tid og pleje sat i placering og skabelse af scenerne. | De fleste skildringer mangler alt for mange elementer eller er for minimal at score. Lidt tid eller kræfter er blevet sat i placering og skabelse af scenerne. |
Engelske Konventioner | Der er ingen fejl i stavning, grammatik eller mekanik hele storyboard. Alle skriver dele afspejler omhyggelig korrekturlæsning og nøjagtighed til historien. | Der er et par fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. Alle skriver portioner vise nøjagtighed til historien og nogle korrekturlæsning. | Der er flere fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. De fleste skrive portioner afspejler ikke korrekturlæsning eller nøjagtighed til historien. | Fejl i stavning, grammatik og mekanik skriftligt dele af storyboardet alvorligt forstyrre kommunikationen. |
Aktivitetsoversigt
Temaer, symboler og motiver kommer til live, når du bruger et storyboard. I denne aktivitet vil eleverne identificere temaer og symboler fra romanen og støtte deres valg med detaljer fra teksten.
Onsdagskriget temaer at se efter og diskutere
Folk er ikke altid, hvad de synes
Som han modnes ændrer Holling sine meninger om de mennesker omkring ham. I starten tror han fru Baker er en ond undervisningsmaskine, men opdager senere at hun er en tidligere olympisk atlet med et blødt hjerte. Holling opdager også, at hans idol, Mickey Mantle, ikke er en god fyr. Endelig indser han, at hans far ikke er så klog som han engang antog. Andre tegn bærer også dette tema ud. Heather opdager, at hendes kæreste ikke er den vidunderlige person, hun havde troet efter, at han efterlader hende alene i Minneapolis. Holling's skole samfund, og især fru Bigio, lærer også, at det er forkert at dømme Mai Thi baseret på hendes vietnamesiske oprindelse. Selvom de forbinder hende med deres fjender i udlandet, indser de til sidst, at hun på indersiden ikke adskiller sig fra nogen af de amerikanske piger i sin alder.
Vi skal vælge vores egne identiteter
I løbet af onsdagskrigene kæmper Holling for at finde sin identitet. Hjemme er han Hoodhood-arvingen, pligtfuld efterfølger til sin fars arkitektfirma. På skolen begynder han imidlertid at undersøge sine styrker og tænke på sig selv, som han læser Shakespeare fru Baker tildeler. Ligesom spriten Ariel, der længes efter at være fri, må Holling undslippe forventningerne til at udøve sin skæbne. I slutningen af bogen er han begyndt at indse dette, når han beslutter at han ikke vil være som sin far. Han beviser sin uafhængighed af sind, når han dristigt fortæller sin far, hvad det betyder at være mand efter Dannys bar mitzvah.
Onsdagskrigets motiver og symboler til at lede efter og diskutere
Holling's gule strømpebukser med hvide fjer
Strømpebukserne Holling er tvunget til at bære for hans rolle som Ariel repræsenterer ydmygelse. Doug Swietecks bror ydmyger Holling, når han plaster avisfotoet af Holling i hans tights over hele skolen. Strømpebukserne fører også Mickey Mantle, Holling's helt, til at mocke ham og nægte at give en autograf. Strømpebukserne er også tegn på Hollings usikkerhed og manglende tillid tidligt på året. Han besætter over, hvad andre vil tænke på ham og afskrækker sine venner fra at deltage i dramaet på grund af hans kostume.
Det sammenbrudte loft i det perfekte hus
Det sammenbrudte loft repræsenterer ødelæggelsen af det "perfekte hus". Da Mr. Hoodhood fortsætter med at forfølge sin karriere, mens han ignorerer sine børns behov, begynder Holling at indse, at hans hjem er langt fra perfekt. Faktisk har spændingerne i hans hjem gjort sin familie ganske skrøbelig. Dette bliver stadig mere klart, når Heather løber væk, og Hollings forældre holder op med at tale med hinanden. Hollings husets sammenbrud afspejler familiens sammenbrud.
Shakespeare's spiller
Shakespeare-skuespil er et tilbagevendende motiv gennem hele onsdagskrigen . Shakespeare's spil omhandler mange af de problemer, Holling står overfor i sit daglige liv, herunder kærlighed, retfærdighed, svig, frygt, håb og identitet. Fru Baker tildeler Holling kun komedier og tragedier, der passer til en bog, der blander Hollings syvende klasses tegneserier med de alvorlige forhold i Vietnamkriget, borgerrettighedsbevægelsen og dødsfaldene for MLK og RFK. Romanen er tydeligt markeret som en komedie, dog ved sin konklusion. Fru Baker fortæller Holling, at "komedie handler om tegn, der tør at vide, at de måske vælger en god afslutning efter alle". I sidste kapitel tør Holling stå op til sin far og vælge sin egen fremtid. Endnu mere fortællende viser romanens sidste scene frus.baker glædeligt igen med sin mand, parallelt med de romantiske konklusioner af shakespeares komedier.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer i The Wednesday Wars . Illustrer forekomster af hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificer temaet / temaerne fra The Wednesday Wars, du ønsker at inkludere og erstatte "Theme 1" -teksten .
- Opret et billede til eksempler, der repræsenterer dette tema.
- Skriv en beskrivelse af hvert af eksemplerne.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
Dygtig | Emerging | Starten | Behøver Forbedring | |
---|---|---|---|---|
Identifikation af tema (er), Symbol (er), og / eller Motiv (er) | Alle temaer er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende emner eller beskeder i historien. Symboler er korrekt identificeret som objekter, der repræsenterer noget andet på et højere niveau i historien. Motiver er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende funktioner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. De fleste symboler er korrekt identificeret, men der mangler eller er ufuldstændige nogle objekter. Nogle motiver er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. | De fleste temaer mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste symboler mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste motiver mangler, ufuldstændige eller forkerte. | Ingen temaer, symboler eller motiver er korrekt identificeret. |
Eksempler og Beskrivelser | Citater og eksempler er nøjagtige til temaet (s), symbol (s), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er) og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er korrekte til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiver, der bliver identificeret. Beskrivelser meste præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (r), og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er minimale, forkert eller ikke er relateret til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser indeholder unøjagtigheder i deres forklaringer, eller ikke fremhæve deres betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for minimal at score. |
Afbildning | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (er) har en nøjagtighed på historien og reflektere tid, kræfter, tanke, og pleje med hensyn til placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er for det meste korrekt til historien. De afspejler tid og kræfter lagt i placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er unøjagtige til historien. De skildringer kan være forhastet eller vis minimal indsats, tid og pleje sat i placering og skabelse af scenerne. | De fleste skildringer mangler alt for mange elementer eller er for minimal at score. Lidt tid eller kræfter er blevet sat i placering og skabelse af scenerne. |
Engelske Konventioner | Der er ingen fejl i stavning, grammatik eller mekanik hele storyboard. Alle skriver dele afspejler omhyggelig korrekturlæsning og nøjagtighed til historien. | Der er et par fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. Alle skriver portioner vise nøjagtighed til historien og nogle korrekturlæsning. | Der er flere fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. De fleste skrive portioner afspejler ikke korrekturlæsning eller nøjagtighed til historien. | Fejl i stavning, grammatik og mekanik skriftligt dele af storyboardet alvorligt forstyrre kommunikationen. |
Flere Storyboard That Aktiviteter
Onsdagskrigen
Priser for Skoler og Distrikter
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office