Aktivitetsoversigt
Under enhver naturkatastrofe er det vigtigt at have en plan for at være sikker og vide, hvilke ressourcer der er til rådighed. I denne aktivitet opretter de studerende en handlingsplan for, hvad nogen skal gøre, hvis de befinder sig i et jordskælv eller anden naturkatastrofe. Eksemplet ovenfor og instruktionerne specificerer jordskælv, men du kan opdatere instruktionerne i overensstemmelse hermed.
At sidde fast i et jordskælv kan være en skræmmende oplevelse, der kan forårsage panik. Det er vigtigt at have en handlingsplan, så du ved, hvad du skal gøre, hvis et jordskælv rammer.
Eksperter anbefaler, at hvis du er inde, ikke forlader bygningen, før rysten stopper. Forsøg at komme så tæt på jorden som muligt. Når du er på knæene, skal du dække dit hoved og din hals med dine hænder for at beskytte dig mod noget, der falder ned. Du skal placere dig væk fra udvendige vægge, vinduer, hylder eller noget andet, der kan falde på dig. Prøv om muligt at skjule dig under et solidt skrivebord eller bord. Hvis du er i sengen, skal du blive der og dække dit hoved med en pude. Hvis du er ude, skal du finde et sted, der er væk fra bygninger, træer eller hjælpekabler. Hvis du kører, skal du stoppe så hurtigt som muligt væk fra alt, hvad der kan falde. Sørg for at holde dig inde i din bil.
Når et jordskælv er afsluttet, prøv at flytte til åben jord, hvis der er en sikker og klar udgang. Hvis du er fanget, skal du ikke bevæge dig rundt; hvis du har din mobiltelefon, ringe eller sms for at få hjælp. Hjælp andre, hvis du kan, og sørg for at overvåge lokale tv-nyheder og radio for opdateringer. Efter jordskælv er der ofte efterskud, så vær forberedt på at falde og dække hvis et sker.
Se https://www.ready.gov/earthquakes for at få flere oplysninger.
Lad dine elever alternativt lave visuelle handlingsplaner for andre naturkatastrofer, såsom en orkan eller vulkanudbrud.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret et narrativt storyboard, der forklarer, hvad du skal gøre under et jordskælv.
- Klik på "Start tildeling".
- Brug en række scener, karakterer, rekvisitter, figurer og tekstiler til at oprette et narrativt storyboard, der beskriver, hvad du skal gøre (eller ikke bør gøre) under et jordskælv.
- Gem og send opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Vizualizations | All the visualizations are easy to understand and help in telling the story. | Most of the visualizations are easy to understand. | Some of the visualizations are easy to understand. |
| Content | The storyboard clearly and correctly describes what you should do in the event of an earthquake. | The storyboard correctly describes what you should do in the event of an earthquake but it is not clear. | The storyboard does not clearly and correctly describe what you should do in the event of an earthquake. |
| Creativity | The work is highly creative. It could be used as an exemplary model. | Creativity is evident. | Creativity is not evident. |
| Conventions | There are only minor errors in grammar, punctuation, spelling, or usage, if any. | There are few errors in grammar, punctuation, spelling, or usage, but they do not hinder understanding. | There are many errors in grammar, punctuation, spelling, or usage which make the text difficult to understand. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Aktivitetsoversigt
Under enhver naturkatastrofe er det vigtigt at have en plan for at være sikker og vide, hvilke ressourcer der er til rådighed. I denne aktivitet opretter de studerende en handlingsplan for, hvad nogen skal gøre, hvis de befinder sig i et jordskælv eller anden naturkatastrofe. Eksemplet ovenfor og instruktionerne specificerer jordskælv, men du kan opdatere instruktionerne i overensstemmelse hermed.
At sidde fast i et jordskælv kan være en skræmmende oplevelse, der kan forårsage panik. Det er vigtigt at have en handlingsplan, så du ved, hvad du skal gøre, hvis et jordskælv rammer.
Eksperter anbefaler, at hvis du er inde, ikke forlader bygningen, før rysten stopper. Forsøg at komme så tæt på jorden som muligt. Når du er på knæene, skal du dække dit hoved og din hals med dine hænder for at beskytte dig mod noget, der falder ned. Du skal placere dig væk fra udvendige vægge, vinduer, hylder eller noget andet, der kan falde på dig. Prøv om muligt at skjule dig under et solidt skrivebord eller bord. Hvis du er i sengen, skal du blive der og dække dit hoved med en pude. Hvis du er ude, skal du finde et sted, der er væk fra bygninger, træer eller hjælpekabler. Hvis du kører, skal du stoppe så hurtigt som muligt væk fra alt, hvad der kan falde. Sørg for at holde dig inde i din bil.
Når et jordskælv er afsluttet, prøv at flytte til åben jord, hvis der er en sikker og klar udgang. Hvis du er fanget, skal du ikke bevæge dig rundt; hvis du har din mobiltelefon, ringe eller sms for at få hjælp. Hjælp andre, hvis du kan, og sørg for at overvåge lokale tv-nyheder og radio for opdateringer. Efter jordskælv er der ofte efterskud, så vær forberedt på at falde og dække hvis et sker.
Se https://www.ready.gov/earthquakes for at få flere oplysninger.
Lad dine elever alternativt lave visuelle handlingsplaner for andre naturkatastrofer, såsom en orkan eller vulkanudbrud.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret et narrativt storyboard, der forklarer, hvad du skal gøre under et jordskælv.
- Klik på "Start tildeling".
- Brug en række scener, karakterer, rekvisitter, figurer og tekstiler til at oprette et narrativt storyboard, der beskriver, hvad du skal gøre (eller ikke bør gøre) under et jordskælv.
- Gem og send opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Vizualizations | All the visualizations are easy to understand and help in telling the story. | Most of the visualizations are easy to understand. | Some of the visualizations are easy to understand. |
| Content | The storyboard clearly and correctly describes what you should do in the event of an earthquake. | The storyboard correctly describes what you should do in the event of an earthquake but it is not clear. | The storyboard does not clearly and correctly describe what you should do in the event of an earthquake. |
| Creativity | The work is highly creative. It could be used as an exemplary model. | Creativity is evident. | Creativity is not evident. |
| Conventions | There are only minor errors in grammar, punctuation, spelling, or usage, if any. | There are few errors in grammar, punctuation, spelling, or usage, but they do not hinder understanding. | There are many errors in grammar, punctuation, spelling, or usage which make the text difficult to understand. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Flere Storyboard That Aktiviteter
Naturkatastrofer
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
