Aktivitetsoversigt
Når studerende læser romanen, kan det være nyttigt at forbinde de virkelige begivenheder i den store depression og støvskålen med historien. En nyttig måde at gøre dette på er at studerende opretter en avis! Ved hjælp af en af aviskabeloner kan studerende oprette forsiden af en avis, som figurerne måske har læst i løbet af deres tid i historien. Studerende vil foretage konklusioner baseret på teksten og kan også gennemføre yderligere forskning for at udkæmpe deres projekt.
Lad studerende oprette hele avisen som en udvidet aktivitet eller klasseromsaktivitet, inklusive forskellige interiørartikler, der også følger underdiagrammer eller begivenheder i det virkelige liv. Studerende kan udskrive deres avissider, og de kan bindes sammen som en klasse!
For yderligere skabeloner, der kan inkluderes i denne opgave, skal du tjekke vores skabeloner til avisplakat og avisark!
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret forsiden af et avisesæt under eller lige efter historiens begivenheder. Du er velkommen til at bruge historisk kontekst til din artikel!
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling."
- Opret en titel til din avis og en fængende overskrift til hovedhistorien.
- Brug passende scener, karakterer og genstande til at oprette "fotografier" til din artikel.
- Medtag billedtekster til "fotografier".
- Skriv den ledsagende tekst til hovedhistorien og andre artikler på forsiden.
- Det kan være nødvendigt at slette pladsholderlinjerne og tilføje nye tekstmaterialer.
- Spar ofte!
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 7 Points | Opstår 4 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Overskrift og Beskrivelser | Eleverne inkluderer en fængende overskrift til forsiden samt detaljerede beskrivelser for hver illustreret begivenhed, der forklarer, hvad der skete i minimum 3-5 sætninger. | Overskriften og/eller beskrivelserne af begivenhederne kan forstås, men den er noget uklar eller for kort. | Forsiden mangler enten overskrift eller beskrivelser af hver af de afbildede begivenheder. |
| Illustrationer | Illustrationerne repræsenterer begivenhederne ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande. Det er tydeligt, at eleven tog sig tid og omhu i at skabe illustrationerne. | Illustrationerne relaterer delvist til begivenhederne, men de er svære at forstå eller virker forhastede. | Illustrationerne relaterer ikke klart til historiens nøglebegivenheder. |
| Stavemåde, Grammatik, Tegnsætning | Slutproduktet er fri for stave-, tegnsætnings- og grammatiske fejl. | Slutproduktet indeholder op til tre fejl i stavning, tegnsætning eller grammatik, som ikke ændrer tekstens betydning. | Slutproduktet indeholder mere end tre fejl i stavning, tegnsætning eller grammatik. |
Aktivitetsoversigt
Når studerende læser romanen, kan det være nyttigt at forbinde de virkelige begivenheder i den store depression og støvskålen med historien. En nyttig måde at gøre dette på er at studerende opretter en avis! Ved hjælp af en af aviskabeloner kan studerende oprette forsiden af en avis, som figurerne måske har læst i løbet af deres tid i historien. Studerende vil foretage konklusioner baseret på teksten og kan også gennemføre yderligere forskning for at udkæmpe deres projekt.
Lad studerende oprette hele avisen som en udvidet aktivitet eller klasseromsaktivitet, inklusive forskellige interiørartikler, der også følger underdiagrammer eller begivenheder i det virkelige liv. Studerende kan udskrive deres avissider, og de kan bindes sammen som en klasse!
For yderligere skabeloner, der kan inkluderes i denne opgave, skal du tjekke vores skabeloner til avisplakat og avisark!
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret forsiden af et avisesæt under eller lige efter historiens begivenheder. Du er velkommen til at bruge historisk kontekst til din artikel!
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling."
- Opret en titel til din avis og en fængende overskrift til hovedhistorien.
- Brug passende scener, karakterer og genstande til at oprette "fotografier" til din artikel.
- Medtag billedtekster til "fotografier".
- Skriv den ledsagende tekst til hovedhistorien og andre artikler på forsiden.
- Det kan være nødvendigt at slette pladsholderlinjerne og tilføje nye tekstmaterialer.
- Spar ofte!
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 7 Points | Opstår 4 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Overskrift og Beskrivelser | Eleverne inkluderer en fængende overskrift til forsiden samt detaljerede beskrivelser for hver illustreret begivenhed, der forklarer, hvad der skete i minimum 3-5 sætninger. | Overskriften og/eller beskrivelserne af begivenhederne kan forstås, men den er noget uklar eller for kort. | Forsiden mangler enten overskrift eller beskrivelser af hver af de afbildede begivenheder. |
| Illustrationer | Illustrationerne repræsenterer begivenhederne ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande. Det er tydeligt, at eleven tog sig tid og omhu i at skabe illustrationerne. | Illustrationerne relaterer delvist til begivenhederne, men de er svære at forstå eller virker forhastede. | Illustrationerne relaterer ikke klart til historiens nøglebegivenheder. |
| Stavemåde, Grammatik, Tegnsætning | Slutproduktet er fri for stave-, tegnsætnings- og grammatiske fejl. | Slutproduktet indeholder op til tre fejl i stavning, tegnsætning eller grammatik, som ikke ændrer tekstens betydning. | Slutproduktet indeholder mere end tre fejl i stavning, tegnsætning eller grammatik. |
Sådan hjælper du elever med at udføre forskning om emnet "Stor depression"
Forklar Nødvendige Vilkår
Før eleverne begynder at udføre deres egen forskning om emnet, kan lærerne kort forklare begivenhederne omkring den store depression og forklare nogle centrale ideer og ordforråd til eleverne. For eksempel kan nogle yngre studerende have svært ved at forstå begrebet økonomi, inflation eller økonomisk depression.
Giv Relevante Eksempler
For at tydeliggøre begreberne yderligere kan lærerne give relevante og relaterbare eksempler og forklare dem i enkle vendinger. Dette kan også gøres ved at bruge dagligdagsaktiviteter eller klasseværelsesaktiviteter og bruge dem som eksempler til at forklare de komplekse begivenheder under den store depression. Dette vil hjælpe eleverne med at forstå de grundlæggende begreber nemt.
Brug Flere Ressourcer
Brugen af en kombination af primære og sekundære kilder bør understreges. Primære materialer giver førstehåndsviden om æraen gennem billeder, breve og personlige rapporter; sekundære kilder derimod analyserer og fortolker materialet.
Brug Noteteknikker til at Analysere Oplysninger
Hjælp eleverne med at fokusere på, hvordan man kan evaluere og kombinere data fra forskellige kilder. Tilskynd dem til at vurdere rigtigheden af det materiale, de møder, sammenligne synspunkter og se efter tilbagevendende temaer. Lærere kan også bede dem om at skrive vigtige detaljer, citater og personlige observationer ned. Organiseringen af deres resultater senere vil blive lettere af dette.
Opsummer og Reflekter
Bed eleverne om at opsummere deres forskning og sætte den i en organiseret form. Når de vigtigste indsigter er i et omfattende format, kan eleverne dele deres resultater med resten af klassen og diskutere deres analyse af situationen, og hvis der er nogle aktuelle verdensbegivenheder, de mener kan relateres til denne forskning. Hjælp eleverne med at reflektere over disse oplysninger og guide dem til at bruge disse oplysninger til forskellige aktiviteter.
Ofte Stillede Spørgsmål om Oprettelse af en Avis til Begivenheder til Stede i "Af mus og Mænd"
Hvilken slags artikler kan eleverne have med i deres aviser?
En række stykker, herunder ledere, featurehistorier, interviews og nyhedsrapporter, kan inkluderes. Denne variation vil give en grundig forståelse af historiens karakterer og begivenheder og give eleverne en chance for at udføre deres kreativitet og fantasi.
Kan eleverne tilføje originalt eller fiktivt indhold til deres aviser?
Ja, så længe de forholder sig til romanens ideer og begivenheder, må eleverne bruge fiktive elementer. For eksempel kan eleverne skrive artikler, der giver deres tanker om aktuelle begivenheder eller lave fiktive karakterinterviews.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Af mus og Mænd
Denne Aktivitet er en del af Mange Lærervejledninger
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
