I løbet af denne højtlæsning, eleverne kommer til at have mange forudsigelser eller slutninger, om hvad de mener der vil ske næste. En god idé til et storyboard er at få eleverne til at illustrere deres forudsigelser. Planen om specifikke stoppesteder, mens du læser, og har dine elever forudsige, hvad der vil ske. De vil illustrere deres forudsigelse i et storyboard celle og bruge beviser fra teksten eller forhåndsviden til at sikkerhedskopiere deres forudsigelse.
Hovedfokus for storyboard nedenstående eksempel var at forudsige, hvad Elmer vil bruge fra sit tornyster. Historien lister præcis, hvad Elmer bragte med ham på hans tur:
Ved hjælp af denne viden, og fortællingen om den specifikke dyr, kan man forudsige, hvad de tror, at han vil bruge, og hvordan han vil bruge det til at flygte.
Hvad mener du forudsige Elmer vil bruge fra sin taske for at hjælpe ham med at flygte fra dyret?
Da Elmer møder Rhino for første gang, er det Rhino græder fordi hans brosme er nu gul i stedet for hvid
"Da jeg var en ung næsehorn, min brosme var perlehvide, men det har vist en grim gul-grå i min alderdom, og jeg finder det meget grimt.”
Elmer løber ind i en løve, der råben og vred, fordi han har brombær kviste fast i hans hår.
"En løve var spankulerende omkring gravede på hans manke, som blev snerrede og fuld af brombær kviste.”
Jeg tror Elmer vil bruge børsten eller kammen til at hjælpe løven børste hans manke.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.