Aktivitetsoversigt
At undersøge rigtige mennesker hjælper eleverne med at få en mere konkret og medfølende forståelse af andres kultur, liv og historie. Det giver dem også mulighed for at bringe historien til live! I denne aktivitet vil eleverne undersøge en historisk puritaner og skabe en biografi plakat om dem . Studerende kan vælge fra en liste over foreslåede personer, eller lærere kan tildele hver elev en anden puritaner.
Ved hjælp af en af skabelonerne eller fra bunden på plakatlayoutet opbygger de studerende en profil af deres valgte figur. Afhængigt af krav eller kompleksitet kan elever tilføje tidslinjer til deres plakater. Det store udvalg af karakterer, scener og genstande gør det dog meget let for studerende at tilpasse deres projekt til at passe til alle retningslinjer.
Find flere biografi plakatskabeloner til at tilføje til denne opgave, hvis det ønskes!
Mulige puritanere til forskning
- John Winthrop
- Thomas Dudley
- John Harvard
- Roger Williams
- Anne Hutchinson
- John Cotton
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Undersøg en berømt eller bemærkelsesværdig puritan fra Massachusetts Bay Colony. Opret en biografiplakat, der fremhæver deres største præstationer.
Elevinstruktioner:
- Vælg en person.
- Brug skolens ressourcer til at undersøge noget og lære mere om din valgte person.
- På plakaten skal du medtage din persons navn og fødselsdatoer (og eventuelt død). Vælg et tegn, der ligner din person. Tilføj ord og billeder for at beskrive din persons præstationer.
- Gem og indsend dit storyboard.
Krav: Personens billede, navn, fødsels- / dødsdato, præstationer.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|
| Beskrivelse | Beskrivelsen indeholder mindst fem vigtige fakta om den berømte eller historiske figur. | Beskrivelsen indeholder mindre end fem vigtige fakta, eller den indeholder oplysninger, der ikke er relevante for den berømte eller historiske figur. | Beskrivelsen er ufuldstændig og indeholder ikke vigtige oplysninger om den berømte eller historiske figur. |
| Kunstneriske Skildringer | Kunsten valgt til at skildre de scener, karakterer og genstande, der er passende for den berømte eller historiske figur. De fremhæver plakaten ved at symbolisere eller illustrere vigtige fakta om figuren. Der tages tid og omhyggeligt at sikre, at scenerne er pæne, iøjnefaldende og kreative. | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, karaktererne og genstandene, er for det meste nøjagtige, men der kan være nogle friheder, der distraherer fra opgaven. Scenekonstruktioner er pæne og lever op til de grundlæggende forventninger. | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, karaktererne og genstandene, er for begrænset eller ufuldstændig. |
| Engelske Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Idéer er for det meste organiserede. Der er nogle grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Storyboardtekst er svær at forstå. |
Aktivitetsoversigt
At undersøge rigtige mennesker hjælper eleverne med at få en mere konkret og medfølende forståelse af andres kultur, liv og historie. Det giver dem også mulighed for at bringe historien til live! I denne aktivitet vil eleverne undersøge en historisk puritaner og skabe en biografi plakat om dem . Studerende kan vælge fra en liste over foreslåede personer, eller lærere kan tildele hver elev en anden puritaner.
Ved hjælp af en af skabelonerne eller fra bunden på plakatlayoutet opbygger de studerende en profil af deres valgte figur. Afhængigt af krav eller kompleksitet kan elever tilføje tidslinjer til deres plakater. Det store udvalg af karakterer, scener og genstande gør det dog meget let for studerende at tilpasse deres projekt til at passe til alle retningslinjer.
Find flere biografi plakatskabeloner til at tilføje til denne opgave, hvis det ønskes!
Mulige puritanere til forskning
- John Winthrop
- Thomas Dudley
- John Harvard
- Roger Williams
- Anne Hutchinson
- John Cotton
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Undersøg en berømt eller bemærkelsesværdig puritan fra Massachusetts Bay Colony. Opret en biografiplakat, der fremhæver deres største præstationer.
Elevinstruktioner:
- Vælg en person.
- Brug skolens ressourcer til at undersøge noget og lære mere om din valgte person.
- På plakaten skal du medtage din persons navn og fødselsdatoer (og eventuelt død). Vælg et tegn, der ligner din person. Tilføj ord og billeder for at beskrive din persons præstationer.
- Gem og indsend dit storyboard.
Krav: Personens billede, navn, fødsels- / dødsdato, præstationer.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|
| Beskrivelse | Beskrivelsen indeholder mindst fem vigtige fakta om den berømte eller historiske figur. | Beskrivelsen indeholder mindre end fem vigtige fakta, eller den indeholder oplysninger, der ikke er relevante for den berømte eller historiske figur. | Beskrivelsen er ufuldstændig og indeholder ikke vigtige oplysninger om den berømte eller historiske figur. |
| Kunstneriske Skildringer | Kunsten valgt til at skildre de scener, karakterer og genstande, der er passende for den berømte eller historiske figur. De fremhæver plakaten ved at symbolisere eller illustrere vigtige fakta om figuren. Der tages tid og omhyggeligt at sikre, at scenerne er pæne, iøjnefaldende og kreative. | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, karaktererne og genstandene, er for det meste nøjagtige, men der kan være nogle friheder, der distraherer fra opgaven. Scenekonstruktioner er pæne og lever op til de grundlæggende forventninger. | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, karaktererne og genstandene, er for begrænset eller ufuldstændig. |
| Engelske Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Idéer er for det meste organiserede. Der er nogle grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Storyboardtekst er svær at forstå. |
Hvordan man Lærer Massachusetts Bay Colony-biografier ved Hjælp af Tidslinjekonstruktion
Introduktion til Massachusetts Bay Colony Biografier
Begynd med at introducere begrebet biografier og deres betydning for forståelsen af historiske personer fra Massachusetts Bay Colony. Forklar, at en biografi er en historie om en persons liv, der fremhæver vigtige begivenheder og bidrag. Giv et overblik over Massachusetts Bay Colony og de nøgletal, som de studerende skal studere. Del vigtigheden af at forstå deres roller i at forme kolonien.
Udvalg af Historiske Personer
Tildel hver elev eller gruppe en historisk figur fra Massachusetts Bay Colony til forskning. Tilbyd en liste over bemærkelsesværdige figurer, såsom John Winthrop, Anne Hutchinson eller Roger Williams. Tilskynd eleverne til at vælge ud fra deres interesser.
Forskning og Tidslinjeoprettelse
Instruer eleverne i at udføre forskning i deres tildelte historiske figur. De bør indsamle information om deres tidlige liv, store livsbegivenheder, bidrag og eventuelle udfordringer eller konflikter, de stod over for. Lad eleverne lave en biografisk tidslinje ved hjælp af plakatplader eller digitale værktøjer. Tidslinjen bør indeholde nøglebegivenheder, datoer og illustrationer eller billeder, der repræsenterer personens liv. Tilskynd dem til at organisere begivenhederne kronologisk.
Præsentation og Diskussion
Lad eleverne præsentere deres biografiske tidslinjer for klassen. Under præsentationerne skal hver elev eller gruppe forklare betydningen af begivenhederne og bidragene fra deres historiske figur. Fremhæv klassediskussioner ved at stille spørgsmål relateret til disse figurers indvirkning på Massachusetts Bay Colony, og hvordan deres liv afspejler tidens værdier og udfordringer.
Ofte stillede spørgsmål om biografiplakat for Massachusetts Bay Colony
Hvilke typer billeder kan bruges i storyboards til at repræsentere interaktioner og konflikter mellem bosætterne i Massachusetts Bay Colony og oprindelige folk?
I storyboards, der skildrer interaktioner mellem bosættere og oprindelige folk i Massachusetts Bay Colony, kan du bruge visuals såsom: Illustrationer af møder: Visualiser møder mellem bosættere og indfødte amerikanere, med elementer som udveksling af varer, sprogbarrierer og gestus. Kort: Vis de geografiske placeringer af bosættelser og interaktioner, herunder vigtige websteder som handelsstationer, alliancer eller konfliktzoner. Symbolsk billedsprog: Brug symboler som en rystende hånd til at repræsentere fredelige aftaler og konfliktsymboler (f.eks. krydsede våben) for at symbolisere sammenstød eller krige. Tekstbobler: Medtag tekstbobler eller billedtekster for at give kontekst, citater eller forklaringer af specifikke begivenheder i interaktionerne.
Kan storyboards tilpasses til at vise det skiftende politiske og sociale landskab i Massachusetts Bay Colony over tid, fra dens grundlæggelse til Salem Witch Trials?
Storyboards er tilpasningsdygtige værktøjer, der effektivt kan fremvise det udviklende politiske og sociale landskab i Massachusetts Bay Colony over tid. For at opnå dette kan du: Bruge tidslinjelayouts: Opret en visuel tidslinje med nøgledatoer og begivenheder, der viser, hvordan det politiske og sociale landskab transformerede sig fra koloniens grundlæggelse til Salem-hekseprocesserne. Flere rammer: Brug flere rammer i storyboardet til at fremhæve forskellige perioder eller væsentlige vendepunkter i koloniens historie. Portrætter nøglefigurer: Inkluder illustrationer af indflydelsesrige personer, såsom John Winthrop og Roger Williams, der spillede en afgørende rolle i udformningen af det politiske og sociale klima. Symbolsk billedsprog: Brug symboler eller visuelle signaler, der repræsenterer skiftende dynamikker, såsom en hammer til at angive juridisk udvikling eller et kirketårn til at skildre religiøse påvirkninger.
Hvilke visuelle elementer kan inkluderes i storyboards for at skildre forskellene i dagligdagen mellem Massachusetts Bay Colony og andre tidlige amerikanske kolonier?
For at illustrere forskellene i det daglige liv mellem Massachusetts Bay Colony og andre tidlige amerikanske kolonier i storyboards, kan du inkorporere visuelle elementer som: Beklædning: Vis nybyggernes karakteristiske tøjstile og den unikke påklædning af oprindelige folk i regionen eller kolonister i andre områder. Arkitektur: Skildre de forskellige arkitektoniske stilarter af hjem og bygninger, der kontrasterer de puritanske strukturer med dem, der findes i andre kolonier. Afgrøder og landbrug: Brug billeder af afgrøder, husdyr og landbrugsteknikker til at fremhæve forskelle i landbrugspraksis. Livsstilsscener: Skab scener fra det daglige liv, såsom puritanske gudstjenester eller indfødte jagt, fiskeri og indsamling, for at understrege kulturelle skel. Miljø og landskab: Vis forskelle i det naturlige miljø, herunder lokal flora og fauna, i Massachusetts Bay Colony sammenlignet med andre regioner. Ved at inkludere disse visuelle elementer kan storyboards effektivt formidle de unikke aspekter af dagligdagen i Massachusetts Bay Colony og dens forskelle fra andre tidlige amerikanske kolonier.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Lærervejledning til Massachusetts Bay Colony
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
