Når man underviser poesi, er det ofte nyttigt at genopfriske eller introducere de studerende med tekniske ord. ”Alliteration”, ”konsonans”, ”billedsprog”, ”assonance”, og ”synecdoche” er et par vigtige vilkår.
Når du har læst digtet, bede dine elever til at gøre en skattejagt ved hjælp af Storyboard Creator. Giv dem listen igen og få dem oprette et storyboard, der skildrer og forklarer brugen af hvert litterære element i digtet. De vil have en absolut blast og få beherskelse af ordene.
| BESKRIVELSE | EKSEMPEL | |
|---|---|---|
| bogstavrim | Gentagelse af konsonant lyde på den begyndende ord i en sætning eller linje | ”Husky af voice S tout af / S toe” |
| consonance | En gentagelse af tilsvarende konsonant lyde i enderne af ord | ”... At opdage boo ks / Des ks ...” |
| Imagery | Brugen af beskrivende eller billedsprog til at skabe levende mentale billeder, der appellerer til sanserne | ”Hvor de førte / hære / Headragged generaler / Across minerede / baner / mineret / Grøfter ...” |
| assonance | Gentagelsen af en vokal lyd | ”H vordan de vidste, hvad / Vi / Skal kn ow / Med ud kn vordan ing en side ...” |
| synecdoche | Brugen af en del af noget at repræsentere hele | ”Med næver samt / Hands ...” |
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard, der viser fem eksempler på litterære elementer i ”Kvinder”.