Aktivitetsoversigt
Oprettelse af en tidslinje er en fantastisk måde for studerende at være i stand til at forstå rækkefølgen af historiske begivenheder og visualisere historien, de lærer. Dette er især effektivt, når man studerer de vigtigste årsager til en krig, da studerende er i stand til at se, hvordan en ting fører til en anden, og hvordan lande og mennesker reagerer på handlinger, der er truffet.
I denne aktivitet vil studerende oprette en tidslinje til at skitsere og forklare de vigtigste årsager til krigen i 1812 . Dette vil give studerende mulighed for at undersøge og forstå de vigtigste politiske og geografiske årsager, der førte til, at USA erklærede krig mod Storbritannien. Studerende vil være i stand til at forklare og analysere, hvad der præcist har forårsaget krigen, og hvorfor de unge, udviklende USA endda betragtede krig som en mulighed. Desuden vil det give et dybere perspektiv, hvad situationen var i de første år af Amerika.
For at få et alternativ til tidslinjelayoutet skal du bede eleverne oprette en tidslinjeplakat, der skal indarbejdes i en præsentation eller et galleri. Du kan tilføje mere end en skabelon til denne opgave for at give de studerende mange muligheder og opdatere instruktionerne i overensstemmelse hermed.
Udvidet aktivitet
Lad studerende undersøge Jefferson's udenrigspolitik. Studerende skal definere, hvilke forholdsregler han tog i forbindelse med andre nationer, især hvad angår handel, Louisiana-køb og hans Embargo-akt fra 1807. Dette vil give studerende mulighed for at skabe dybere forbindelser til, hvad der hjalp med at indlede krigen 1812.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Opret en tidslinje, der beskriver de vigtigste årsager til krigen i 1812.
- Klik på "Start tildeling".
- Identificer vigtige begivenheder, lovgivning og geografiske ændringer, og skriv dem ind i titlerne på hver celle.
- Skriv en oversigt over hver begivenhed, lovgivning og geografisk ændring, der er identificeret i beskrivelsesboksen.
- Lav en illustration ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder og Datoer | Begivenhederne valgt for tidslinjen er signifikante og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De angivne datoer er korrekte. | De fleste af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De fleste af de angivne datoer er korrekte. | Nogle af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige. Der kan være manglende begivenheder eller begivenheder, der er irrelevante. For mange datoer kan være forkerte. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er nøjagtige og giver indsigt i betydningen af begivenhederne. | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er for det meste nøjagtige og forsøger at give indsigt i betydningen af begivenhederne. | Der er flere klare unøjagtigheder i forklaringerne eller beskrivelserne af begivenhederne. Der kan være lidt eller intet indsigt i betydningen af begivenhederne, eller de angivne oplysninger kan være for begrænsede eller mangler. |
| Engelske Konventioner | Der er 0-2 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 3-4 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 5 eller flere fejl i stavning, grammatik og mekanik. |
Aktivitetsoversigt
Oprettelse af en tidslinje er en fantastisk måde for studerende at være i stand til at forstå rækkefølgen af historiske begivenheder og visualisere historien, de lærer. Dette er især effektivt, når man studerer de vigtigste årsager til en krig, da studerende er i stand til at se, hvordan en ting fører til en anden, og hvordan lande og mennesker reagerer på handlinger, der er truffet.
I denne aktivitet vil studerende oprette en tidslinje til at skitsere og forklare de vigtigste årsager til krigen i 1812 . Dette vil give studerende mulighed for at undersøge og forstå de vigtigste politiske og geografiske årsager, der førte til, at USA erklærede krig mod Storbritannien. Studerende vil være i stand til at forklare og analysere, hvad der præcist har forårsaget krigen, og hvorfor de unge, udviklende USA endda betragtede krig som en mulighed. Desuden vil det give et dybere perspektiv, hvad situationen var i de første år af Amerika.
For at få et alternativ til tidslinjelayoutet skal du bede eleverne oprette en tidslinjeplakat, der skal indarbejdes i en præsentation eller et galleri. Du kan tilføje mere end en skabelon til denne opgave for at give de studerende mange muligheder og opdatere instruktionerne i overensstemmelse hermed.
Udvidet aktivitet
Lad studerende undersøge Jefferson's udenrigspolitik. Studerende skal definere, hvilke forholdsregler han tog i forbindelse med andre nationer, især hvad angår handel, Louisiana-køb og hans Embargo-akt fra 1807. Dette vil give studerende mulighed for at skabe dybere forbindelser til, hvad der hjalp med at indlede krigen 1812.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Opret en tidslinje, der beskriver de vigtigste årsager til krigen i 1812.
- Klik på "Start tildeling".
- Identificer vigtige begivenheder, lovgivning og geografiske ændringer, og skriv dem ind i titlerne på hver celle.
- Skriv en oversigt over hver begivenhed, lovgivning og geografisk ændring, der er identificeret i beskrivelsesboksen.
- Lav en illustration ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder og Datoer | Begivenhederne valgt for tidslinjen er signifikante og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De angivne datoer er korrekte. | De fleste af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De fleste af de angivne datoer er korrekte. | Nogle af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige. Der kan være manglende begivenheder eller begivenheder, der er irrelevante. For mange datoer kan være forkerte. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er nøjagtige og giver indsigt i betydningen af begivenhederne. | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er for det meste nøjagtige og forsøger at give indsigt i betydningen af begivenhederne. | Der er flere klare unøjagtigheder i forklaringerne eller beskrivelserne af begivenhederne. Der kan være lidt eller intet indsigt i betydningen af begivenhederne, eller de angivne oplysninger kan være for begrænsede eller mangler. |
| Engelske Konventioner | Der er 0-2 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 3-4 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 5 eller flere fejl i stavning, grammatik og mekanik. |
Flere Storyboard That Aktiviteter
Krigen i 1812: ”Mr. Madisons War”
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
