Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet vil eleverne identificere årsag og virkning sammenhænge ved at besvare nogle af følgende eller lignende spørgsmål:
- Hvilke konsekvenser havde tørken?
- Hvad skete der, fordi der var tørke?
- Hvad gjorde folk, fordi der var tørke?
- Hvilke ændringer skete der?
Eleverne vil skabe et grid storyboard for at organisere deres tanker om tørkens mange indvirkninger på miljøet og samfundet. Se storyboardet ovenfor for et eksempel. Elever kan også oprette et T-diagram til at skrive årsager og virkninger.
årsag
Alvorlig tørke i Kenya.
Effekter
- ”Den østafrikanske nations græsarealer er tørret ud. Nøgne, bladløse træer pryder landskabet. Vandhullerne er næsten tørre."
- "Tørken har fået kvæg til at dø og afgrøder til at skrumpe. Årets kornhøst forventes at være 28 % mindre end sidste års."
- "Fødevarepriserne er steget med hele 130 %."
- "WFP arbejder på at holde børn i skole, hvor det giver dem nærende måltider."
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et storyboard, der viser årsag og virkning forhold i "Kenyas Long Dry Season". Hvert årsag og virkningspar vil blive vist i samme række.
- På venstre side af T-diagrammet illustrerer begivenheder, der viser årsag ( hvorfor ).
- På højre side af T-diagrammet illustrerer begivenheder, der er den direkte effekt af den pågældende årsag.
- Skriv en beskrivelse under hver årsag.
- I beskrivelsen under hver effekt viser, hvordan årsagen og virkningen er relateret.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
Dygtig | Emerging | Starten | |
---|---|---|---|
Årsag | Alle begivenheder på venstre side af T-figur er korrekt identificeret som årsager. Disse begivenheder er hvorfor noget andet skete. | De fleste begivenheder på den venstre side af T-figur er korrekt identificeret som årsager eller hvorfor noget andet skete. | Få eller ingen arrangementer på den venstre side af T-figur er korrekt identificeret som årsager eller hvorfor noget andet skete. |
Effekt | Alle begivenheder på højre side af T-figur er korrekt identificeret som effekter. Disse begivenheder er direkte resultater på noget andet. | De fleste begivenheder på den højre side af T-figur er korrekt identificeret som effekter eller direkte resultater på noget andet. | Få eller ingen arrangementer på den højre side af T-figur er korrekt identificeret som effekter eller direkte resultater på noget andet. |
Billeder | Billederne viser tydeligt begivenhederne i den historie, der er blevet identificeret som årsager og virkninger. | Billederne viser begivenheder fra historien, men ikke alle billeder opfylder årsag og virkning begivenheder. | Billeder repræsenterer ikke historien eller mangler. |
Årsagssammenhæng | Alle rækker viser korrekt årsag begivenheder i historien, der har en direkte effekt på effekten begivenheder. | De fleste rækker viser korrekt årsag begivenheder i historien, der har en direkte effekt på effekten begivenheder. | Få eller ingen rækker viser korrekt årsag begivenheder i historien, der har en direkte effekt på effekten begivenheder. |
Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet vil eleverne identificere årsag og virkning sammenhænge ved at besvare nogle af følgende eller lignende spørgsmål:
- Hvilke konsekvenser havde tørken?
- Hvad skete der, fordi der var tørke?
- Hvad gjorde folk, fordi der var tørke?
- Hvilke ændringer skete der?
Eleverne vil skabe et grid storyboard for at organisere deres tanker om tørkens mange indvirkninger på miljøet og samfundet. Se storyboardet ovenfor for et eksempel. Elever kan også oprette et T-diagram til at skrive årsager og virkninger.
årsag
Alvorlig tørke i Kenya.
Effekter
- ”Den østafrikanske nations græsarealer er tørret ud. Nøgne, bladløse træer pryder landskabet. Vandhullerne er næsten tørre."
- "Tørken har fået kvæg til at dø og afgrøder til at skrumpe. Årets kornhøst forventes at være 28 % mindre end sidste års."
- "Fødevarepriserne er steget med hele 130 %."
- "WFP arbejder på at holde børn i skole, hvor det giver dem nærende måltider."
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et storyboard, der viser årsag og virkning forhold i "Kenyas Long Dry Season". Hvert årsag og virkningspar vil blive vist i samme række.
- På venstre side af T-diagrammet illustrerer begivenheder, der viser årsag ( hvorfor ).
- På højre side af T-diagrammet illustrerer begivenheder, der er den direkte effekt af den pågældende årsag.
- Skriv en beskrivelse under hver årsag.
- I beskrivelsen under hver effekt viser, hvordan årsagen og virkningen er relateret.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
Dygtig | Emerging | Starten | |
---|---|---|---|
Årsag | Alle begivenheder på venstre side af T-figur er korrekt identificeret som årsager. Disse begivenheder er hvorfor noget andet skete. | De fleste begivenheder på den venstre side af T-figur er korrekt identificeret som årsager eller hvorfor noget andet skete. | Få eller ingen arrangementer på den venstre side af T-figur er korrekt identificeret som årsager eller hvorfor noget andet skete. |
Effekt | Alle begivenheder på højre side af T-figur er korrekt identificeret som effekter. Disse begivenheder er direkte resultater på noget andet. | De fleste begivenheder på den højre side af T-figur er korrekt identificeret som effekter eller direkte resultater på noget andet. | Få eller ingen arrangementer på den højre side af T-figur er korrekt identificeret som effekter eller direkte resultater på noget andet. |
Billeder | Billederne viser tydeligt begivenhederne i den historie, der er blevet identificeret som årsager og virkninger. | Billederne viser begivenheder fra historien, men ikke alle billeder opfylder årsag og virkning begivenheder. | Billeder repræsenterer ikke historien eller mangler. |
Årsagssammenhæng | Alle rækker viser korrekt årsag begivenheder i historien, der har en direkte effekt på effekten begivenheder. | De fleste rækker viser korrekt årsag begivenheder i historien, der har en direkte effekt på effekten begivenheder. | Få eller ingen rækker viser korrekt årsag begivenheder i historien, der har en direkte effekt på effekten begivenheder. |
Flere Storyboard That Aktiviteter
Kenyas Lang Tør Season
Priser for Skoler og Distrikter
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office