Helligdage er utroligt betydningsfulde i religion og fremhæver historier, årstider eller andre væsentlige aspekter af en religion. Mange jødiske helligdage fejrer vigtige øjeblikke i deres folks historie. I denne aktivitet vil eleverne oprette et edderkoppekort, der fremhæver de store helligdage, som det jødiske folk fejrer . De skal beskrive betydningen af hver ferie og oprette en illustration, der hjælper med at opsummere, hvad det er, og hvordan det praktiseres.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Lav et edderkopkort med fokus på 3-5 forskellige store højtider i jødedommen.
Elevvejledning:
Krav: Minimum 3 celler, der viser forskellige store helligdage fejret af jøder. Passende scener til at illustrere hver celle. 1-3 sætningsbeskrivelse for hver celle, der viser din forståelse.
Begynd med at føre en generel diskussion om helligdage og hvorfor forskellige former for højtider fejres over hele verden. Foretag en skelnen mellem religiøse helligdage, kulturelle helligdage og nationale eller landsbaserede helligdage. Forklar eleverne, at helligdage normalt fejres på grund af en væsentlig begivenhed, der normalt fandt sted i fortiden på samme dato.
Forklar eleverne, at de vil lave et diagram med ferietema baseret på deres yndlingsferier. Giv eleverne valgfrihed til at vælge en ferie efter deres egne interesser. For eksempel kan elever, der kan lide julen, lave et skema med juletema, der forklarer højtidens oprindelse, formål og festligheder.
Tilskynd eleverne til at være så kreative, som de vil med deres diagrammer. Eleverne kan bruge forskellige farver, symboler og billeder til deres diagrammer. Elever kan også oprette storyboards eller edderkoppekort for at videregive disse oplysninger og bruge håndtegnede visuals til at give diagrammet et interessant og anderledes udseende.
Studerende, der har valgt de samme helligdage, kan arbejde sammen om at udvide hinandens ideer og bygge videre på hinandens kreativitet. En anden måde, eleverne kan samarbejde om denne aktivitet på, er at sammenligne, kontrastere eller forbinde hinandens valgte helligdage. For eksempel, hvis en elev har valgt jul, og en anden har valgt Hanukkah, kan de hver især lave individuelle diagrammer på deres valgte helligdage og samarbejde om sammenligningen.
Når eleverne er færdige med deres diagrammer, kan du opfordre dem til at vise deres diagrammer og give en fem-minutters præsentation af deres ferie ved hjælp af diagrammet foran klassen. Eleverne vil på denne måde kunne lære om flere ferier og analysere hinandens resultater.
De højhellige dage begynder officielt på Rosh Hashanah, det jødiske nytår. Denne ferie, der finder sted i september eller begyndelsen af oktober, markerer sæsonen for glæde, refleksion og forløsning.
Den otte dage lange Hanukkah-festival, også kendt som lysfesten, ærer genindvielsen af det andet tempel i Jerusalem. Det indebærer at spille spil, tænde menoraen og give og modtage gaver. Festivalen fejres i otte dage til ære for miraklet, hvorved lampeolien holdt i otte dage tidligere.
Højtiden Sukkot, også kaldet løvhyttefesten, hylder høsten og mindes israelitternes vandringer i ørkenen. Det indebærer at bygge sukkaer, som er forbigående bygninger, og at bo i dem.