Gennemgå kortlinjen med hele tal kort; lad eleverne oprette deres egne talelinjer i en notesbog, på kortpapir eller ved at stå i en række jævnt fordelt. Vær opmærksom på mellemrummet mellem hele talene, og spørg eleverne om værdien af et sted, der ikke er mærket med et helt tal. Denne aktivitet er mere en instruktionskomik, selvom overveje at lade eleverne oprette deres egen instruktionskomiker for at forklare brøkstallinjer til hinanden!
Sørg for at påpege, hvilken helhed du bruger. Til en særlig udfordring, opmuntre eleverne til at tænke nøje ved at ændre hele 0 til 2 eller 0 til 10 . (1/2 af 10 er 5; 2/5 af 10 er 4)
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret en instruktions tegneserie, der beskriver, hvordan man tæller brøk og tal ved hjælp af en talelinje.