Antisemitisme begyndte (eller sluttede) ikke med Nazi-Tyskland. I denne aktivitet opretter de studerende en tidslinje, der fremhæver udviklingen af antisemitisme i Europa . Denne aktivitet adresserer det spørgsmål, som mange studerende stiller, når de studerer Holocaust: ”Hvorfor udskiller nazisterne jøderne?” Tidslinjen skulle starte med ødelæggelse af det jødiske tempel i Jerusalem i 70 år. Studerende skal se den 13 minutter lange dokumentarfilm, som De Forenede Nationers Holocaust Memorial Museum er vært for om antisemitisme i Europa.
For at få et alternativ til tidslinjelayoutet skal du bede eleverne oprette en tidslinjeplakat, der skal indarbejdes i en præsentation eller et galleri. Du kan tilføje mere end en skabelon til denne opgave for at give de studerende mange muligheder og justere instruktionerne i overensstemmelse hermed.
Udvidet aktivitet
I en udvidet aktivitet kunne studerende oprette et lignende tidslinje storyboard for andre grupper, der har været udsat for langvarig forfølgelse. Indfødte amerikanere eller afrikanere ville give et godt fokus for denne form for aktivitet. Dette giver dem mulighed for at se tendenser i historien og forbinde forskellige begivenheder.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret en tidslinje, der beskriver antisemitismens historie i Europa, der fører op til Holocaust.