Aktivitetsoversigt
Antisemitisme begyndte (eller sluttede) ikke med Nazi-Tyskland. I denne aktivitet opretter de studerende en tidslinje, der fremhæver udviklingen af antisemitisme i Europa . Denne aktivitet adresserer det spørgsmål, som mange studerende stiller, når de studerer Holocaust: ”Hvorfor udskiller nazisterne jøderne?” Tidslinjen skulle starte med ødelæggelse af det jødiske tempel i Jerusalem i 70 år. Studerende skal se den 13 minutter lange dokumentarfilm, som De Forenede Nationers Holocaust Memorial Museum er vært for om antisemitisme i Europa.
For at få et alternativ til tidslinjelayoutet skal du bede eleverne oprette en tidslinjeplakat, der skal indarbejdes i en præsentation eller et galleri. Du kan tilføje mere end en skabelon til denne opgave for at give de studerende mange muligheder og justere instruktionerne i overensstemmelse hermed.
Foreslåede begivenheder til historie om antisemitisme-tidslinjen
- 70 - Romerne ødelægger det jødiske tempel i Jerusalem
- 1000 - Statslige og kirkelige love begrænser jøder
- 1095 - Korstogene
- 1350 - Den sorte pest
- 1517 - Den protestantiske reformation
- 1894 - Dreyfus-affæret
- 1903 - Protokollerne fra de ældste af Sion
- 1920 - Pseudo-videnskabelige raceteorier
Udvidet aktivitet
I en udvidet aktivitet kunne studerende oprette et lignende tidslinje storyboard for andre grupper, der har været udsat for langvarig forfølgelse. Indfødte amerikanere eller afrikanere ville give et godt fokus for denne form for aktivitet. Dette giver dem mulighed for at se tendenser i historien og forbinde forskellige begivenheder.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret en tidslinje, der beskriver antisemitismens historie i Europa, der fører op til Holocaust.
- Klik på "Start tildeling".
- Tilføj yderligere celler efter behov.
- Identificer vigtige begivenheder og politikker, og skriv dem i titlerne på hver celle.
- Beskriv begivenhederne i politikker i beskrivelsesfelterne.
- Opret en illustration ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
- Gem og indsæt dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder og Datoer | Begivenhederne valgt for tidslinjen er signifikante og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De angivne datoer er korrekte. | De fleste af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De fleste af de angivne datoer er korrekte. | Nogle af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige. Der kan være manglende begivenheder eller begivenheder, der er irrelevante. For mange datoer kan være forkerte. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er nøjagtige og giver indsigt i betydningen af begivenhederne. | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er for det meste nøjagtige og forsøger at give indsigt i betydningen af begivenhederne. | Der er flere klare unøjagtigheder i forklaringerne eller beskrivelserne af begivenhederne. Der kan være lidt eller intet indsigt i betydningen af begivenhederne, eller de angivne oplysninger kan være for begrænsede eller mangler. |
| Engelske Konventioner | Der er 0-2 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 3-4 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 5 eller flere fejl i stavning, grammatik og mekanik. |
Aktivitetsoversigt
Antisemitisme begyndte (eller sluttede) ikke med Nazi-Tyskland. I denne aktivitet opretter de studerende en tidslinje, der fremhæver udviklingen af antisemitisme i Europa . Denne aktivitet adresserer det spørgsmål, som mange studerende stiller, når de studerer Holocaust: ”Hvorfor udskiller nazisterne jøderne?” Tidslinjen skulle starte med ødelæggelse af det jødiske tempel i Jerusalem i 70 år. Studerende skal se den 13 minutter lange dokumentarfilm, som De Forenede Nationers Holocaust Memorial Museum er vært for om antisemitisme i Europa.
For at få et alternativ til tidslinjelayoutet skal du bede eleverne oprette en tidslinjeplakat, der skal indarbejdes i en præsentation eller et galleri. Du kan tilføje mere end en skabelon til denne opgave for at give de studerende mange muligheder og justere instruktionerne i overensstemmelse hermed.
Foreslåede begivenheder til historie om antisemitisme-tidslinjen
- 70 - Romerne ødelægger det jødiske tempel i Jerusalem
- 1000 - Statslige og kirkelige love begrænser jøder
- 1095 - Korstogene
- 1350 - Den sorte pest
- 1517 - Den protestantiske reformation
- 1894 - Dreyfus-affæret
- 1903 - Protokollerne fra de ældste af Sion
- 1920 - Pseudo-videnskabelige raceteorier
Udvidet aktivitet
I en udvidet aktivitet kunne studerende oprette et lignende tidslinje storyboard for andre grupper, der har været udsat for langvarig forfølgelse. Indfødte amerikanere eller afrikanere ville give et godt fokus for denne form for aktivitet. Dette giver dem mulighed for at se tendenser i historien og forbinde forskellige begivenheder.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret en tidslinje, der beskriver antisemitismens historie i Europa, der fører op til Holocaust.
- Klik på "Start tildeling".
- Tilføj yderligere celler efter behov.
- Identificer vigtige begivenheder og politikker, og skriv dem i titlerne på hver celle.
- Beskriv begivenhederne i politikker i beskrivelsesfelterne.
- Opret en illustration ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
- Gem og indsæt dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder og Datoer | Begivenhederne valgt for tidslinjen er signifikante og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De angivne datoer er korrekte. | De fleste af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De fleste af de angivne datoer er korrekte. | Nogle af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige. Der kan være manglende begivenheder eller begivenheder, der er irrelevante. For mange datoer kan være forkerte. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er nøjagtige og giver indsigt i betydningen af begivenhederne. | Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er for det meste nøjagtige og forsøger at give indsigt i betydningen af begivenhederne. | Der er flere klare unøjagtigheder i forklaringerne eller beskrivelserne af begivenhederne. Der kan være lidt eller intet indsigt i betydningen af begivenhederne, eller de angivne oplysninger kan være for begrænsede eller mangler. |
| Engelske Konventioner | Der er 0-2 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 3-4 fejl i stavning, grammatik og mekanik. | Der er 5 eller flere fejl i stavning, grammatik og mekanik. |
Flere Storyboard That Aktiviteter
Historien om Holocaust
- JAIL • Cosima's Digital Designs • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Kazan temple and Historical muzeum • akk_rus • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Old city of Jerusalem - Israël • Emmanuel Dyan • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- St. Johannis Church in Ansbach, Bavaria, Germany • Swedish National Heritage Board • Licens No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Stockholm old city • Samuel Mann • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
