En af de mest-undervist litterære termer er ironi. I fiktion, og i livet, ironi er hele vejen rundt. Almindelige typer af ironi er: verbal, situationsbestemt, og dramatisk. Det er afgørende, at eleverne skelne mellem de typer af ironi. Bede eleverne om at oprette storyboards, der skildrer hver type ironi gør undervise disse elementer til en leg.
Hele novelle, "Historien om en time", er én lang oprettes for en ironisk twist. Lad eleverne lave et storyboard hjælp beskrivende etiketter til at vise, hvad den dramatiske og situationsbestemt ironi som følge af den uventede afslutning.
ironisk Twist
Mens Fru Mallard er hemmeligt svælgede i tanken om hendes mands død i togulykken, han mirakuløst går væk fra det.
ironisk Twist
Alle tror Fru Mallard døde af den "lykkelige" chok, at hendes mand var i live. I sandhed, hendes chok var, at af massiv skuffelse og sorg.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instructions
Create a storyboard that depicts examples of situational and dramatic irony in the story.
Start med at skitsere betydningen af ironi i detaljer. Beskriv, hvordan ironi er en litterær strategi, der bruges til at tegne kontraster mellem det, der forventes, og det, der virkelig sker. Vurder elevernes forhåndsviden og spørg dem, hvad de ved om ironi generelt, og om de er stødt på en sådan situation i deres daglige liv.
Forklar de tre primære former for ironi på en enkel måde, såsom at definere situationel ironi som forskellen mellem de faktiske og forventede begivenheder, verbal ironi som ikke betyder, hvad du siger, og dramatisk ironi, som når læserne er opmærksomme på en situation, men karaktererne er ikke.
Brug særlige tilfælde af ironi fra fortællingen til at hjælpe eleverne med at forstå konceptet. Lærere kan også lede efter andre simple eksempler fra de historier, eleverne allerede kender til, eller endda eksempler fra dagligdagssituationer, som eleverne støder på.
Analyser betydningen af brugen af ironi for udviklingen af plottet. Ironien øger spændingen og holder læserne hooked på historien. Det gør også historien mere interessant, når læserne er opmærksomme på en situation, og karaktererne ikke er det. Eleverne kan også reflektere over, hvordan ironi kan forbedre den overordnede fortælling og forbedre plottet.
Bed eleverne om at skrive et manuskript og genskabe denne novelle i form af et rollespil. Denne aktivitet kan hjælpe dem med at forstå karaktererne og situationen på en dybere måde og skabe en platform for diskussion.
Da Mrs. Mallard først hører om sin mands bortgang, oplever hun chok og tristhed, hvilket er en almindelig reaktion. Men i en ironisk vending ændrer hendes følelser sig hurtigt på en uventet måde og skifter til en følelse af frigivelse og uafhængighed. De andre karakterer er ikke klar over denne reaktion, og den overrasker også læserne.
Ved at gå imod læserens forventninger opbygger de ironiske vendinger spænding. Læseren holdes interesseret og bekymret i historien af Mrs. Mallards skiftende følelser og den overraskende opdagelse af Mr. Mallards overlevelse. Eleverne kan eksperimentere med denne type skrivestil, skabe nogle noveller og dele dem med deres klassekammerater som en aktivitet for at fremme kreativitet og forståelse af konceptet.