https://www.storyboardthat.com/da/lesson-plans/hills-som-hvide-elefanter-af-ernest-hemingway/dilemma

Analyse fortællerens dilemma i ”Hills Ligesom White Elephants”

Kopier Aktivitet *

Flere muligheder

Kopier Aktivitet *

Kopier Dette Storyboard

Aktivitetsoversigt

Skabelon og Klassevejledning

Rubrik

Aktivitetsoversigt

Ofte i litteraturen, karakterer nødt til at træffe vigtige valg, selv når resultaterne er lige så ubehagelige. Dette kaldes en dilemma , og mange studerende vil være i stand til at identificere sig med at blive hængende ”mellem en klippe og et hårdt sted”, meget gerne figurer er i deres forskellige konflikter i en historie. Lad eleverne analysere dilemmaet den Jig står i ”Hills som hvide elefanter”, som de læser og spekulere på de mulige resultater af hendes valg. Få dem til at indarbejde deres resultater i et storyboard som i eksemplet nedenfor.

Introduktion

Den amerikanske mand vil Jig at få en abort, så de kan vende tilbage til deres normale liv rejser og drikke og være ubekymret. Jig er tøvende, men synes at affinde fordi hun ønsker at gøre ham glad. hun ved dog, at hendes beslutning er kompliceret, og hun finder sig selv i et dilemma.

problem 1

Hvis Jig har abort, vil hun og den amerikanske mand gå tilbage til deres ubekymrede livsstil, men noget vil blive brudt mellem dem. Hun ved, de vil aldrig være så lykkelige, som de var før, og de vil sandsynligvis fortsætte med at glide fra hinanden.

problem 2

Hvis Jig har barnet, vil den amerikanske mand være ulykkelig, og hun vil sandsynligvis miste ham eller føle sig skyldig for ikke at have abort. De vil miste deres ubekymrede livsstil, og have en baby er en livslang forpligtelse.

Kopier Aktivitet*

Skabelon og Klassevejledning

Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)

Student Instruktioner

Opret et storyboard, der analyserer et dilemma, at en karakter står i "Hills Ligesom White Elephants".

Identificer problemet og skildrer den i "Introduktion" celle.
Vis og diskutere figurs mulige valg under "Opgave 1" og "Problem 2".
Gem og indsende opgaven.

Flere muligheder

Kopier Dette Storyboard

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 9-12

Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)

Type af Assignment Individuel Eller Partner

Type af Aktivitet: Dilemmaer

Kopier Aktivitet*

Rubrik

(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)

Dilemma Rubrik

	Eksemplarisk 25 Points	Dygtig 21 Points	Prisværdigt 17 Points	Prøv Igen 13 Points
Valg af Scener	Præcist viser de scener, der viser figurens vigtigste dilemma.	Overvejende viser de scener, der viser figurens vigtigste dilemma.	Vagt viser de scener, der viser figurens vigtigste dilemma.	Byg eller ikke skildrer scener, der viser figurens vigtigste dilemma.
Billedtekster	Billedtekster nøjagtigt relateret til dilemmaet og historie. Tilslutningerne er meget let at forstå.	Billedtekster er for det meste forbundet med dilemmaet og historie. Tilslutningerne er nemme at forstå.	Billedtekster er vagt relateret til dilemmaet og historie. Tilslutningerne er ikke let at forstå.	Billedtekster vedrører ikke godt til de scener, eller der ikke er relateret til dilemmaet og historie. Tilslutningerne er meget svært at forstå.
Tegn	Hovedpersonerne er præcist og klart identificeret. Deres handlinger er godt tilpasset deres handlinger i historien.	Hovedpersonerne er for det meste klar og identificeret. Deres handlinger er for det meste tilpasset deres handlinger i historien.	Hovedpersonerne er vagt defineret eller identificeret. Deres handlinger er noget tilpasset deres handlinger i historien	Hovedpersonerne mangler klarhed eller er ikke identificeret. Deres handlinger er dårligt matchet til historien.
Stavning, Tegnsætning, og Grammatik	Der er ingen stavning, tegnsætning, eller grammatiske fejl.	Der er nogle stavning, tegnsætning, eller grammatiske fejl.	Der er mange stavning, tegnsætning, eller grammatiske fejl.	Der er for mange stavefejl, tegnsætning, eller grammatiske fejl.

Kopier Aktivitet*