Aktivitetsoversigt
De fleste noveller indeholder en form for årsag og virkning. En ting der sker, og det forårsager noget andet til at ske som reaktion. Det kan være noget så simpelt som ”den gamle kone tilbød pigen en perfekt, rød, skinnende æble, så hun spiste det.” Det kunne også være noget mere kompliceret, som ”pigen havde udholdt så megen smerte i hænderne på hende onde stedmor, at hun havde svært ved at stole på voksne, selv når hun var en.”
"Den heldigste Tidspunkt for alle" indeholder en række ting, man kunne argumentere ændret Elzie liv. Hun besluttede at gå til Silas Green Show. Hun holdt op med at se den dansende hund. Hun kastede sin heldig sten på den dansende hund. Alle disse valg havde konsekvenser. Eleverne skal finde et arrangement i den historie, som forårsagede noget andet til at ske. Ved hjælp af en T-figur , bør de mærke i venstre side ”Årsag”, og den højre side ”Effect”. Illustrerer både årsag og dens virkning, skal eleverne bruge beskrivelsen barer til detaljer, hvordan den første begivenhed sætte den anden i bevægelse.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der viser årsag og virkning relationer i "heldigste Tidspunkt for alle". Hver årsag og virkning par vil blive vist i den samme række.
- På venstre side af T-figur, illustrerer begivenheder, der viser årsag (hvorfor).
- På højre side af T-figur, illustrerer begivenheder, der er den direkte virkning af denne årsag.
- Skriv en beskrivelse under hver årsag.
- I beskrivelsen under hver effekt, viser, hvordan årsag og virkning hænger sammen.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Årsag | Alle begivenheder på venstre side af T-figur er korrekt identificeret som årsager. Disse begivenheder er hvorfor noget andet skete. | De fleste begivenheder på den venstre side af T-figur er korrekt identificeret som årsager eller hvorfor noget andet skete. | Få eller ingen arrangementer på den venstre side af T-figur er korrekt identificeret som årsager eller hvorfor noget andet skete. |
| Effekt | Alle begivenheder på højre side af T-figur er korrekt identificeret som effekter. Disse begivenheder er direkte resultater på noget andet. | De fleste begivenheder på den højre side af T-figur er korrekt identificeret som effekter eller direkte resultater på noget andet. | Få eller ingen arrangementer på den højre side af T-figur er korrekt identificeret som effekter eller direkte resultater på noget andet. |
| Billeder | Billederne viser tydeligt begivenhederne i den historie, der er blevet identificeret som årsager og virkninger. | Billederne viser begivenheder fra historien, men ikke alle billeder opfylder årsag og virkning begivenheder. | Billeder repræsenterer ikke historien eller mangler. |
| Årsagssammenhæng | Alle rækker viser korrekt årsag begivenheder i historien, der har en direkte effekt på effekten begivenheder. | De fleste rækker viser korrekt årsag begivenheder i historien, der har en direkte effekt på effekten begivenheder. | Få eller ingen rækker viser korrekt årsag begivenheder i historien, der har en direkte effekt på effekten begivenheder. |
Aktivitetsoversigt
De fleste noveller indeholder en form for årsag og virkning. En ting der sker, og det forårsager noget andet til at ske som reaktion. Det kan være noget så simpelt som ”den gamle kone tilbød pigen en perfekt, rød, skinnende æble, så hun spiste det.” Det kunne også være noget mere kompliceret, som ”pigen havde udholdt så megen smerte i hænderne på hende onde stedmor, at hun havde svært ved at stole på voksne, selv når hun var en.”
"Den heldigste Tidspunkt for alle" indeholder en række ting, man kunne argumentere ændret Elzie liv. Hun besluttede at gå til Silas Green Show. Hun holdt op med at se den dansende hund. Hun kastede sin heldig sten på den dansende hund. Alle disse valg havde konsekvenser. Eleverne skal finde et arrangement i den historie, som forårsagede noget andet til at ske. Ved hjælp af en T-figur , bør de mærke i venstre side ”Årsag”, og den højre side ”Effect”. Illustrerer både årsag og dens virkning, skal eleverne bruge beskrivelsen barer til detaljer, hvordan den første begivenhed sætte den anden i bevægelse.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der viser årsag og virkning relationer i "heldigste Tidspunkt for alle". Hver årsag og virkning par vil blive vist i den samme række.
- På venstre side af T-figur, illustrerer begivenheder, der viser årsag (hvorfor).
- På højre side af T-figur, illustrerer begivenheder, der er den direkte virkning af denne årsag.
- Skriv en beskrivelse under hver årsag.
- I beskrivelsen under hver effekt, viser, hvordan årsag og virkning hænger sammen.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Årsag | Alle begivenheder på venstre side af T-figur er korrekt identificeret som årsager. Disse begivenheder er hvorfor noget andet skete. | De fleste begivenheder på den venstre side af T-figur er korrekt identificeret som årsager eller hvorfor noget andet skete. | Få eller ingen arrangementer på den venstre side af T-figur er korrekt identificeret som årsager eller hvorfor noget andet skete. |
| Effekt | Alle begivenheder på højre side af T-figur er korrekt identificeret som effekter. Disse begivenheder er direkte resultater på noget andet. | De fleste begivenheder på den højre side af T-figur er korrekt identificeret som effekter eller direkte resultater på noget andet. | Få eller ingen arrangementer på den højre side af T-figur er korrekt identificeret som effekter eller direkte resultater på noget andet. |
| Billeder | Billederne viser tydeligt begivenhederne i den historie, der er blevet identificeret som årsager og virkninger. | Billederne viser begivenheder fra historien, men ikke alle billeder opfylder årsag og virkning begivenheder. | Billeder repræsenterer ikke historien eller mangler. |
| Årsagssammenhæng | Alle rækker viser korrekt årsag begivenheder i historien, der har en direkte effekt på effekten begivenheder. | De fleste rækker viser korrekt årsag begivenheder i historien, der har en direkte effekt på effekten begivenheder. | Få eller ingen rækker viser korrekt årsag begivenheder i historien, der har en direkte effekt på effekten begivenheder. |
Flere Storyboard That Aktiviteter
Den Heldigste Tidspunkt for Alle
![Luckiest Time of All af Lucille Clifton - Sammendrag af "The Luckyiest Time of All"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4142003/src-sets/cell-row-0-col-1-w400.png "Luckiest Time of All af Lucille Clifton - Sammendrag af "The Luckyiest Time of All"")
![Lykkeligste Time of All af Lucille Clifton - "The Luckiest Time of All" Theme Activity](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4141795/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "Lykkeligste Time of All af Lucille Clifton - "The Luckiest Time of All" Theme Activity")
![Luksukkeste Time of All af Lucille Clifton - Forudsigelser i "Den Lykkeligste Tid for Alle"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4141802/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "Luksukkeste Time of All af Lucille Clifton - Forudsigelser i "Den Lykkeligste Tid for Alle"")
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
