Aktivitetsoversigt
Temaer, symboler og motiver kommer til live, når du bruger et storyboard. I denne aktivitet, vil de studerende identificere temaer og symboler fra romanen, og støtte deres valg med detaljer fra teksten.
Temaer og billedmateriale skal du se efter og diskutere
Frygt for forandring og overgangen til voksenalderen
Gennem hele romanen, Holden finder trøst i ting, der forbliver den samme, og viser bæven over begivenheder, der signalerer en ændring. Dette afspejler hans modvilje mod at forlade sikkerheden i sin barndom, og han ofte finder fejl hos andre, så han ikke behøver at tage ansvar for sine egne handlinger. Holden føles meget mere rolig ved tilstedeværelse af børn, der ikke forventer meget af ham, men han er ængstelig i situationer, hvor han skal tage ansvar. Ironisk nok er det denne stædige umodenhed der forhindrer Holden etablere nogen form for romantisk forhold, som han synes at have.
Tab af Innocence
Holden ser barndommen uskyld som noget, ingen nogensinde skulle miste. Holden mistede sin med sin bror Allie død, og det er noget, som han endnu ikke har behandlet ordentligt. Holden fortæller Phoebe, at han ønsker at være en ”catcher i rug.” Han forestiller sig stående i et felt af rug, hvor børn leger, og fange eventuelle børn, der begynder at løbe i retning af en klippe på kanten af feltet. Klinten er en metafor for et tab af uskyld, når børnene uundgåeligt begynde overgangen fra barn til voksen.
Fremmedgørelse
Holden mener ikke, at han passer med verden omkring ham; han ikke passer ind i hans jævnaldrende på eliten prep skoler; han er så distræt, at han forlader hegn holdets udstyr på toget; han køber en rød jagt hat og bærer det, selv indendørs, rykke på det, når han føler insecure-- der adskiller ham endnu mere fra dem omkring ham; han ligger ofte og finder fejl med alle omkring ham; og han ofte ønsker at køre væk fra sine problemer til at starte et nyt liv et andet sted. De eneste mennesker Holden etablerer en sand, ærlig forbindelse med, er hans søster Phoebe, nonnerne, og Jane Gallagher.
Uløste skyld og sorg
Da Allie dør, Holden slag ud hvert vindue i garagen af sin families sommerhus i Maine. Når han skriver Stradlater sammensætning opgave, vælger han at skrive om Allie baseball mitt der har digte skrevet over det hele. Han beklager til tider den dag, at han ikke invitere Allie at gå skyde BB pistoler med ham og Bobby Fallon i Maine. På højden af sin psykisk sammenbrud, da Holden skridt væk kantsten, han føler, han kommer til at falde ned i en afgrund og beder Allie at holde ham fra at forsvinde. Da Phoebe spørger Holden hvad han kan lide i livet, svarer han Allie, og tale med hende. Det er klart, at denne unge teenager ikke har beskæftiget sig med den sorg, han bringer for sin Broder, som han mistede, da han kun 13 var, og det er ikke helt klart, at han er ved at blive støtte fra sin familie, da han bliver sendt af sted til kostskoler.
Motiver og symboler
Red Jagt Hat
Den røde jagt hat, som Holden køb i New York dagen romanen open bliver en kilde til tryghed og sikkerhed for ham. Han holder den røde jagt hat på, når han skriver sammensætningen om Allie baseball mitt, når han forlader Pencey Prep i midt om natten, og når han tænker på sig selv i det private. Han ved ikke bære det ud i offentligheden meget, som synes at gøre det mere personligt for ham. Han giver i sidste ende det til Phoebe som en gave, når hun giver ham noget af sin julegave penge, og hun giver den tilbage til ham i slutningen af romanen. Det er noget, der adskiller ham, der fremmedgør ham, men også giver ham en følelse af sikkerhed.
Ænder i Central Park
Holden er bekymret over den skæbne ænderne i Central Park i løbet af vinteren. Holden føles slægtskab med ænderne, fordi det ser ud som de har ingen steder at gå, meget i vejen Holden føler tabt i denne verden, hvor han ikke synes at forbinde med andre. Han kan ikke gå hjem på grund af hans udvisning fra skole, kan han ikke etablere en forbindelse med nogen piger, og den ene lærer han har nogen tillid til bliver uhyggelig med ham. Én lovende ting om ænder er dog, at de vender tilbage hvert år. Dette synes lovende for Holden fremtid efter sin tørn i institutionen.
blasfemi
Holden ser bandeord ridset ind i væggene på Phoebes skole, og senere, på en væg på Museum of Natural History. Holden benytter lejligheden til at bemærke, at der ikke er nogen pæn og fredelige steder efterladt længere, fordi nogen altid vil snige sig ind og skrive noget, der truer uskyld dette sted. Den bandeord generer Holden på skolen især, fordi det er et sted, hvor børn kan se det, og han ved, at bruge bandeord og se bandeord er begyndelsen af ting, der vil gøre dem alle lidt mindre uskyldig. Det begynder overgangen fra barn til voksen, at Holden selv frygter så meget.
Museum of Natural History
Det naturhistoriske museum er et sted, der er forblevet den samme siden Holden var en lille dreng og tog skolerejser der. De mumier og indfødte amerikanske udstillinger er i samme sted. Der er ingen reel ændring i bygningen, som Holden kan lide, fordi han ikke kan lide forandring. Ændring minder ham om den uundgåelige overgang han bliver nødt til snart gøre sig til at være en voksen, som han er at undgå ved at gøre ting som flunking ud af skolen.
Holden navn
Holden Caulfield. Når dissekeret, det lyder: ”holde på” [til] ”netmave”, eller holde fast i den membran, der omgiver barnet i livmoderen, som er udvist under fødslen. Det er symbolsk for Holden forsøger at hænge på sin uskyld, selvom det er blevet knust af Allie død. Den ”feltet” refererer til feltet rug, og bringer læseren tilbage til det øjeblik, hvor Holden erklærer han ønsker at være en catcher i rug, og for at forhindre andre børn fra over for den samme tab af uskyld, at han har.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer i The Catcher in the Rye . Illustrer forekomster af hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
- Klik på "Start opgave".
- Identificer temaet (r) fra The Catcher i Rye, du vil medtage og erstatte "Theme 1" -teksten.
- Opret et billede for eksemplet (erne), der repræsenterer dette tema.
- Skriv en beskrivelse af hvert af eksemplerne.
- Gem og indsend opgaven. Sørg for at bruge rullemenuen til at gemme den under tildelingstitlen.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
Dygtig | Emerging | Starten | Behøver Forbedring | |
---|---|---|---|---|
Identifikation af tema (er), Symbol (er), og / eller Motiv (er) | Alle temaer er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende emner eller beskeder i historien. Symboler er korrekt identificeret som objekter, der repræsenterer noget andet på et højere niveau i historien. Motiver er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende funktioner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. De fleste symboler er korrekt identificeret, men der mangler eller er ufuldstændige nogle objekter. Nogle motiver er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. | De fleste temaer mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste symboler mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste motiver mangler, ufuldstændige eller forkerte. | Ingen temaer, symboler eller motiver er korrekt identificeret. |
Eksempler og Beskrivelser | Citater og eksempler er nøjagtige til temaet (s), symbol (s), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er) og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er korrekte til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiver, der bliver identificeret. Beskrivelser meste præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (r), og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er minimale, forkert eller ikke er relateret til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser indeholder unøjagtigheder i deres forklaringer, eller ikke fremhæve deres betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for minimal at score. |
Afbildning | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (er) har en nøjagtighed på historien og reflektere tid, kræfter, tanke, og pleje med hensyn til placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er for det meste korrekt til historien. De afspejler tid og kræfter lagt i placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er unøjagtige til historien. De skildringer kan være forhastet eller vis minimal indsats, tid og pleje sat i placering og skabelse af scenerne. | De fleste skildringer mangler alt for mange elementer eller er for minimal at score. Lidt tid eller kræfter er blevet sat i placering og skabelse af scenerne. |
Engelske Konventioner | Der er ingen fejl i stavning, grammatik eller mekanik hele storyboard. Alle skriver dele afspejler omhyggelig korrekturlæsning og nøjagtighed til historien. | Der er et par fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. Alle skriver portioner vise nøjagtighed til historien og nogle korrekturlæsning. | Der er flere fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. De fleste skrive portioner afspejler ikke korrekturlæsning eller nøjagtighed til historien. | Fejl i stavning, grammatik og mekanik skriftligt dele af storyboardet alvorligt forstyrre kommunikationen. |
Aktivitetsoversigt
Temaer, symboler og motiver kommer til live, når du bruger et storyboard. I denne aktivitet, vil de studerende identificere temaer og symboler fra romanen, og støtte deres valg med detaljer fra teksten.
Temaer og billedmateriale skal du se efter og diskutere
Frygt for forandring og overgangen til voksenalderen
Gennem hele romanen, Holden finder trøst i ting, der forbliver den samme, og viser bæven over begivenheder, der signalerer en ændring. Dette afspejler hans modvilje mod at forlade sikkerheden i sin barndom, og han ofte finder fejl hos andre, så han ikke behøver at tage ansvar for sine egne handlinger. Holden føles meget mere rolig ved tilstedeværelse af børn, der ikke forventer meget af ham, men han er ængstelig i situationer, hvor han skal tage ansvar. Ironisk nok er det denne stædige umodenhed der forhindrer Holden etablere nogen form for romantisk forhold, som han synes at have.
Tab af Innocence
Holden ser barndommen uskyld som noget, ingen nogensinde skulle miste. Holden mistede sin med sin bror Allie død, og det er noget, som han endnu ikke har behandlet ordentligt. Holden fortæller Phoebe, at han ønsker at være en ”catcher i rug.” Han forestiller sig stående i et felt af rug, hvor børn leger, og fange eventuelle børn, der begynder at løbe i retning af en klippe på kanten af feltet. Klinten er en metafor for et tab af uskyld, når børnene uundgåeligt begynde overgangen fra barn til voksen.
Fremmedgørelse
Holden mener ikke, at han passer med verden omkring ham; han ikke passer ind i hans jævnaldrende på eliten prep skoler; han er så distræt, at han forlader hegn holdets udstyr på toget; han køber en rød jagt hat og bærer det, selv indendørs, rykke på det, når han føler insecure-- der adskiller ham endnu mere fra dem omkring ham; han ligger ofte og finder fejl med alle omkring ham; og han ofte ønsker at køre væk fra sine problemer til at starte et nyt liv et andet sted. De eneste mennesker Holden etablerer en sand, ærlig forbindelse med, er hans søster Phoebe, nonnerne, og Jane Gallagher.
Uløste skyld og sorg
Da Allie dør, Holden slag ud hvert vindue i garagen af sin families sommerhus i Maine. Når han skriver Stradlater sammensætning opgave, vælger han at skrive om Allie baseball mitt der har digte skrevet over det hele. Han beklager til tider den dag, at han ikke invitere Allie at gå skyde BB pistoler med ham og Bobby Fallon i Maine. På højden af sin psykisk sammenbrud, da Holden skridt væk kantsten, han føler, han kommer til at falde ned i en afgrund og beder Allie at holde ham fra at forsvinde. Da Phoebe spørger Holden hvad han kan lide i livet, svarer han Allie, og tale med hende. Det er klart, at denne unge teenager ikke har beskæftiget sig med den sorg, han bringer for sin Broder, som han mistede, da han kun 13 var, og det er ikke helt klart, at han er ved at blive støtte fra sin familie, da han bliver sendt af sted til kostskoler.
Motiver og symboler
Red Jagt Hat
Den røde jagt hat, som Holden køb i New York dagen romanen open bliver en kilde til tryghed og sikkerhed for ham. Han holder den røde jagt hat på, når han skriver sammensætningen om Allie baseball mitt, når han forlader Pencey Prep i midt om natten, og når han tænker på sig selv i det private. Han ved ikke bære det ud i offentligheden meget, som synes at gøre det mere personligt for ham. Han giver i sidste ende det til Phoebe som en gave, når hun giver ham noget af sin julegave penge, og hun giver den tilbage til ham i slutningen af romanen. Det er noget, der adskiller ham, der fremmedgør ham, men også giver ham en følelse af sikkerhed.
Ænder i Central Park
Holden er bekymret over den skæbne ænderne i Central Park i løbet af vinteren. Holden føles slægtskab med ænderne, fordi det ser ud som de har ingen steder at gå, meget i vejen Holden føler tabt i denne verden, hvor han ikke synes at forbinde med andre. Han kan ikke gå hjem på grund af hans udvisning fra skole, kan han ikke etablere en forbindelse med nogen piger, og den ene lærer han har nogen tillid til bliver uhyggelig med ham. Én lovende ting om ænder er dog, at de vender tilbage hvert år. Dette synes lovende for Holden fremtid efter sin tørn i institutionen.
blasfemi
Holden ser bandeord ridset ind i væggene på Phoebes skole, og senere, på en væg på Museum of Natural History. Holden benytter lejligheden til at bemærke, at der ikke er nogen pæn og fredelige steder efterladt længere, fordi nogen altid vil snige sig ind og skrive noget, der truer uskyld dette sted. Den bandeord generer Holden på skolen især, fordi det er et sted, hvor børn kan se det, og han ved, at bruge bandeord og se bandeord er begyndelsen af ting, der vil gøre dem alle lidt mindre uskyldig. Det begynder overgangen fra barn til voksen, at Holden selv frygter så meget.
Museum of Natural History
Det naturhistoriske museum er et sted, der er forblevet den samme siden Holden var en lille dreng og tog skolerejser der. De mumier og indfødte amerikanske udstillinger er i samme sted. Der er ingen reel ændring i bygningen, som Holden kan lide, fordi han ikke kan lide forandring. Ændring minder ham om den uundgåelige overgang han bliver nødt til snart gøre sig til at være en voksen, som han er at undgå ved at gøre ting som flunking ud af skolen.
Holden navn
Holden Caulfield. Når dissekeret, det lyder: ”holde på” [til] ”netmave”, eller holde fast i den membran, der omgiver barnet i livmoderen, som er udvist under fødslen. Det er symbolsk for Holden forsøger at hænge på sin uskyld, selvom det er blevet knust af Allie død. Den ”feltet” refererer til feltet rug, og bringer læseren tilbage til det øjeblik, hvor Holden erklærer han ønsker at være en catcher i rug, og for at forhindre andre børn fra over for den samme tab af uskyld, at han har.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer i The Catcher in the Rye . Illustrer forekomster af hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
- Klik på "Start opgave".
- Identificer temaet (r) fra The Catcher i Rye, du vil medtage og erstatte "Theme 1" -teksten.
- Opret et billede for eksemplet (erne), der repræsenterer dette tema.
- Skriv en beskrivelse af hvert af eksemplerne.
- Gem og indsend opgaven. Sørg for at bruge rullemenuen til at gemme den under tildelingstitlen.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
Dygtig | Emerging | Starten | Behøver Forbedring | |
---|---|---|---|---|
Identifikation af tema (er), Symbol (er), og / eller Motiv (er) | Alle temaer er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende emner eller beskeder i historien. Symboler er korrekt identificeret som objekter, der repræsenterer noget andet på et højere niveau i historien. Motiver er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende funktioner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. De fleste symboler er korrekt identificeret, men der mangler eller er ufuldstændige nogle objekter. Nogle motiver er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. | De fleste temaer mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste symboler mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste motiver mangler, ufuldstændige eller forkerte. | Ingen temaer, symboler eller motiver er korrekt identificeret. |
Eksempler og Beskrivelser | Citater og eksempler er nøjagtige til temaet (s), symbol (s), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er) og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er korrekte til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiver, der bliver identificeret. Beskrivelser meste præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (r), og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er minimale, forkert eller ikke er relateret til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser indeholder unøjagtigheder i deres forklaringer, eller ikke fremhæve deres betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for minimal at score. |
Afbildning | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (er) har en nøjagtighed på historien og reflektere tid, kræfter, tanke, og pleje med hensyn til placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er for det meste korrekt til historien. De afspejler tid og kræfter lagt i placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er unøjagtige til historien. De skildringer kan være forhastet eller vis minimal indsats, tid og pleje sat i placering og skabelse af scenerne. | De fleste skildringer mangler alt for mange elementer eller er for minimal at score. Lidt tid eller kræfter er blevet sat i placering og skabelse af scenerne. |
Engelske Konventioner | Der er ingen fejl i stavning, grammatik eller mekanik hele storyboard. Alle skriver dele afspejler omhyggelig korrekturlæsning og nøjagtighed til historien. | Der er et par fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. Alle skriver portioner vise nøjagtighed til historien og nogle korrekturlæsning. | Der er flere fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. De fleste skrive portioner afspejler ikke korrekturlæsning eller nøjagtighed til historien. | Fejl i stavning, grammatik og mekanik skriftligt dele af storyboardet alvorligt forstyrre kommunikationen. |
Flere Storyboard That Aktiviteter
Forbandede Ungdom
- Barley • Oleksii Leonov • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Priser for Skoler og Distrikter
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office