Litterære konflikter er vigtige for, at studerende kan identificere sig, når de læser historier. De konflikter, som hovedpersonen står over for, hjælper med at drive historien videre. I denne aktivitet vil eleverne oprette et storyboard, der illustrerer eksempler på litterær konflikt i A Long Walk to Water . At få eleverne til at vælge et eksempel på hver litterær konflikt er en glimrende måde at forstærke lektionen på og giver de studerende en chance for kreativt at vise, hvad de har lært.
Karakter vs. karakter: Salva interagerer konstant med andre, der enten opgiver ham eller prøver at såre / dræbe ham.
Karakter vs Selv: Salva tvivler ofte på hans evne til at holde ud.
Karakter vs. natur: Salva skal gå meget lang tid i svimlende varme.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et 3-celle storyboard, der beskriver og illustrerer de litterære konflikter i A Long Walk to Water.
Elevinstruktioner:
Krav:
Introducer eleverne til begrebet interne og eksterne litterære konflikter. Kategoriser yderligere typer af konflikter efter at have forklaret den generelle idé ved at bruge eksempler fra det virkelige liv, som eleverne kan relatere til. For eksempel kan lærere for at forklare karakter vs karakterkonflikter spørge eleverne, om de nogensinde skændtes med en ven eller et familiemedlem eller for at forklare karakter vs natur, kan lærere have en generel diskussion om naturen og hvordan den kan forstyrre menneskelivet.
For at forstå de litterære konflikter, der er til stede i bogen, er det meget vigtigt at forstå og analysere personerne. Eleverne kan prøve at lave et karakterkort til de primære karakterer eller bruge det, de havde lavet til aktiviteten "Karakterkort" til at analysere karaktererne og deres mål og lægge grundlaget for de litterære konflikter.
Knyt de fremhævede konflikter til romanens underliggende temaer om overlevelse, robusthed og virkningerne af krig. Tal om de måder, hvorpå konflikter hjælper med at udvikle disse ideer. Tilskynd eleverne til at dele deres meninger og perspektiver på, hvordan konflikter generelt former temaer og føre diskussioner og debatter om dette emne i klassen.
Et af hovedformålene med litterære konflikter er at hjælpe karaktervækst og udvikling. Bed eleverne om at undersøge, hvordan karaktererne ændrer sig, efterhånden som fortællingen skrider frem. Undersøg væsentlige hændelser, der har formet deres udvikling og fremskridt i form af interne og eksterne konflikter.
Tilskynd eleverne til at analysere, hvordan alle de litterære konflikter, der findes i bogen, løses i slutningen af historien. Overvej, hvordan disse beslutninger har påvirket karakterernes vækst og fortællingen i bredere vendinger.
Rejsen Salva tog gennem det krigshærgede Sudan, de fysiske risici, han stod over for, og hans tilpasning til nye omgivelser er eksempler på eksterne konflikter. Nya beskæftiger sig også med forskellige eksterne konflikter som familiedynamik, kulturelle forventninger og vandbegrænsninger. Begge karakterer er, skønt i forskellige tidslinjer, formet af disse konflikter og væsentligt påvirket af deres tilstedeværelse.
Gennem hele bogen gennemgår karakterer skiftende interne konflikter. Disse interne konflikter udvikler sig, når karaktererne møder nye forhindringer og situationer, hvilket er et tegn på deres udvikling.