Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet vil de studerende se på, hvordan nogle af disse forskellige EM-bølger blev opdaget. De vil oprette et narrativt storyboard om, hvordan opdagelsen blev gjort . Denne aktivitet får dine studerende til at lære om nogle af de store historier om videnskabelig opdagelse. At give dem mulighed for at vælge, hvilken del af EM-spektret de vil undersøge, giver dem mulighed for at tage ejerskab over deres arbejde.
Foreslåede nøgle-EM-spektrumopdagelser
- William Herschel og infrarød
- Johann Ritter og UV
- Wilhelm Röntgen og røntgenstråler
- Paul Villard og gammastråler
- Isaac Newtons eksperimenter med arten af farvet lys
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Fortæl historien om, hvordan en del af EM-spektret blev opdaget ved hjælp af et narrativt storyboard.
- Klik på "Start tildeling".
- Undersøg historien om, hvordan din valgte bølge blev opdaget, og hvem der opdagede den.
- Genfortæl historien ved hjælp af et narrativt storyboard.
- Tilføj en beskrivelse til cellerne for at forklare illustrationer.
- Gem og indsæt dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Vizualisations | Alle visualiseringer er nemme at forstå og hjælpe med at fortælle historien. | Nogle af de visualiseringer er nemme at forstå. | Ikke mange af de visualiseringer er nemme at forstå. |
| Skrivning | Den skriftlige arbejde fortæller historien præcist. Det er klart og let at forstå. | Den skriftlige arbejde fortæller historien, men nogle dele og forvirret og ikke let at forstå. | Det skriftlige arbejde ikke fortælle historien præcist. Det er ikke klart og let at forstå. |
| Kreativitet | Arbejdet er meget kreativ. Det kunne bruges som en eksemplarisk model. | Kreativitet er indlysende. | Kreativitet er ikke indlysende. |
| Konventioner | Der er kun mindre fejl i grammatik, tegnsætning, stavning, eller brug, hvis nogen. | Der er få fejl i grammatik, tegnsætning, stavning, eller brug. | Der er mange fejl i grammatik, tegnsætning, stavning, eller brug. |
| Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på anstrengelse. | Arbejdet viser få tegn på nogen indsats. |
Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet vil de studerende se på, hvordan nogle af disse forskellige EM-bølger blev opdaget. De vil oprette et narrativt storyboard om, hvordan opdagelsen blev gjort . Denne aktivitet får dine studerende til at lære om nogle af de store historier om videnskabelig opdagelse. At give dem mulighed for at vælge, hvilken del af EM-spektret de vil undersøge, giver dem mulighed for at tage ejerskab over deres arbejde.
Foreslåede nøgle-EM-spektrumopdagelser
- William Herschel og infrarød
- Johann Ritter og UV
- Wilhelm Röntgen og røntgenstråler
- Paul Villard og gammastråler
- Isaac Newtons eksperimenter med arten af farvet lys
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Fortæl historien om, hvordan en del af EM-spektret blev opdaget ved hjælp af et narrativt storyboard.
- Klik på "Start tildeling".
- Undersøg historien om, hvordan din valgte bølge blev opdaget, og hvem der opdagede den.
- Genfortæl historien ved hjælp af et narrativt storyboard.
- Tilføj en beskrivelse til cellerne for at forklare illustrationer.
- Gem og indsæt dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Vizualisations | Alle visualiseringer er nemme at forstå og hjælpe med at fortælle historien. | Nogle af de visualiseringer er nemme at forstå. | Ikke mange af de visualiseringer er nemme at forstå. |
| Skrivning | Den skriftlige arbejde fortæller historien præcist. Det er klart og let at forstå. | Den skriftlige arbejde fortæller historien, men nogle dele og forvirret og ikke let at forstå. | Det skriftlige arbejde ikke fortælle historien præcist. Det er ikke klart og let at forstå. |
| Kreativitet | Arbejdet er meget kreativ. Det kunne bruges som en eksemplarisk model. | Kreativitet er indlysende. | Kreativitet er ikke indlysende. |
| Konventioner | Der er kun mindre fejl i grammatik, tegnsætning, stavning, eller brug, hvis nogen. | Der er få fejl i grammatik, tegnsætning, stavning, eller brug. | Der er mange fejl i grammatik, tegnsætning, stavning, eller brug. |
| Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på anstrengelse. | Arbejdet viser få tegn på nogen indsats. |
Flere Storyboard That Aktiviteter
Elektromagnetisk Spektrum
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
