Brug den traditionelle TP-CASTT-aktivitet for at få eleverne til at sammenligne to digte med lignende temaer og emner. I det følgende eksempel sammenlignes "Dreams" og "A Dream Deferred" for at fremhæve det fælles tema om vigtigheden af at holde fast i drømme og mål.
| T |
TITEL | Jeg synes titlen drejer sig nok om drømme. Måske drømmene vi har, når vi sover? Eller mål i livet? |
|---|---|---|
| P |
omskrive | Digtet snakker om betydningen af at holde på drømme, for uden dem er livet tomt, meningsløst, brudt og ufrugtbart. |
| C |
konnotation | Fortælleren bruger ord som "dø, ødelagt fugl, gå, barren felt" og "frosset" for at fremhæve det kolde og tomme billede af et liv uden drømme og mål. |
| EN |
ATTITUDE / TONE | Fortællerens tone er et af haster og tillid. Fortælleren opfordrer indtrængende læseren til at fortsætte med at holde fast i deres drømme, og fortælleren synes at vide vigtigheden af at holde på drømme. |
| S |
FLYTTE | I dette særlige digt er der ingen åbenlys skift mellem linjer eller stanser. Begge stanser er advarsler om, hvad der sker, når nogen giver håb om deres fremtidige mål. |
| T |
TITEL | Dette digt handler om vigtigheden af at holde fast i målene i livet. Det handler ikke om sovende drømme, selvom det nogle gange er vores mål, der manifesterer sig. |
| T |
TEMA | Diktets tema er at holde fast på mål og håb om en dag at opnå dem, for uden mål er livet brudt, tomt og uden formål. |
| T |
TITEL | Titlen kan være, om en drøm bliver afskediget til senere. |
|---|---|---|
| P |
omskrive | Fortælleren undrer sig over, hvad der sker med drømme, der udsættes, og muses om, hvad de gør i en række billeder. Fortælleren spekulerer på, om de tørrer op, fester, stinker dårligt, bliver for gamle og søde, så som en tung belastning eller til sidst eksplodere. |
| C |
konnotation | Fortælleren anvender sammenligninger for at vise de forskellige måder, hvorpå en drøm sættes i gang, kan blive noget andet alene for den person, der sætter den af. Fortælleren bruger ord og sætninger som "tørre op, fester som et øm, stinker som rotet kød, skorpe og sukker over" sags "og" eksploderer "for at få adgang til alle læserens sanser ved at tænke på en vigtig drøm. |
| EN |
ATTITUDE / TONE | Fortællerens tone er virkelig nysgerrig til slutningen, når fortælleren spørger kursiv, hvis en drømmes udskudt eksploderer, hvilket synes at være mere kraftfuldt - og endda håb om, at det vil. |
| S |
FLYTTE | Skiftet sker efter den anden lange stanza, der beder om alle de forskellige ting, som en drøm udsættes for. I den tredje stanza synes fortælleren lidt besejret, som om der måske ikke sker noget - men i den sidste linje fortæller fortælleren op og i kursiv, foreslår det næsten forhåbentlig, at en drøm udsat kan eksplodere. |
| T |
TITEL | Jeg var korrekt i min antagelse om, at digtet kunne dreje sig om en drøm, der bliver afskediget i et stykke tid, men fortælleren rent faktisk stiller spørgsmålstegn ved, hvad det kan gøre i løbet af den tid det bliver sat af. |
| T |
TEMA | Temaet for digtet er at være forsigtig med hvad en drøm sætter for lang tid vil gøre. Det kan ikke straks tage en vejafgift på drømmeren, men i sidste ende kan det blive for meget og skal være opfyldt. |
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Udfør en TP-CASTT sammenligning analyse af ”Dreams” og ”En drøm Udskudt”. Husk, at TP-CASTT står for titel, Paraphrase, Konnotation, Attitude / Tone, Shift, titel, tema.