Den Franske og den Indiske Krig | Gratis Tidslinjeaktivitet for Studerende

Flere muligheder

Kopier Aktivitet *

Kopier Dette Storyboard

Aktivitetsoversigt

Skabelon og Klassevejledning

Rubrik

Aktivitetsoversigt

I denne aktivitet opretter de studerende en tidslinje, der repræsenterer begivenhederne, der ledede op til, under og efter den franske og den indiske krig. For hver begivenhed skal eleverne medtage betydningen af hver begivenhed og skabe en repræsentation af disse begivenheder. Studerende skal omfatte mindst en begivenhed, der fandt sted før krigen, under krigen og efter krigen for at have en tidslinje, der afspejler konfliktens fulde spændvidde. Ved at oprette dette vil studerende være i stand til at se rækkefølgen af krigens begivenheder samt placere den i en bredere historisk kontekst.

For at få et alternativ til tidslinjelayoutet skal du bede eleverne oprette en tidslinjeplakat, der skal indarbejdes i en præsentation eller et galleri. Du kan tilføje mere end en skabelon til denne opgave for at give de studerende mange muligheder og opdatere instruktionerne i overensstemmelse hermed.

Eksempel Begivenheder for den franske og den indiske krigstidslinje

1750 - Fransk bosættelse på gaflerne i Ohio River Valley
28. maj 1754 - Kaptajn Jumonville dræbt
17. juli 1754 - Washington opgiver Fort Necessity
9. juli 1755 - Fransk kaptajn bruger indianerkamouflage
14. september 1757 - Slaget ved Fort Duquesn
1758 - William Pitt øger krigsforbruget
13. september 1759 - Quebec falder til briterne
10. februar 1763 - Paris-traktaten

Udvidet aktivitet

For at udvide denne aktivitet opretter studerende et edderkopkort, der beskriver den begivenhed, de fandt mest vigtig i årsagen til den franske og den indiske krig. I udvidelsesfelterne skal de studerende besvare følgende spørgsmål.

Beskriv begivenheden eller handlingen.
Hvad førte til denne begivenhed?
Hvem blev påvirket af denne begivenhed?

Kopier Aktivitet*

Skabelon og Klassevejledning

Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)

Elevinstruktioner

Opret en tidslinje, der beskriver begivenhederne under den franske og indiske krig.

Klik på "Start tildeling".
Identificer vigtige kampe og begivenheder, og skriv dem ind i titlerne på hver celle.
Beskriv kampene og begivenhederne i beskrivelsesboksen.
Lav en illustration ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
Gem og afslut, når du er færdig.

Flere muligheder

Kopier Dette Storyboard

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 6-12

Sværhedsgrad 2 (styrkelse / Udvikling)

Type af Assignment Individuel Eller Partner

Type af Aktivitet: Tidslinjer

Kopier Aktivitet*

Rubrik

(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)

Tidslinje

Lav en tidslinje for vigtige begivenheder og mennesker, og forklar deres betydning. Sørg for, at datoerne er korrekte, og Photos for Class billeder er historisk korrekte eller signifikante.

	Dygtig 33 Points	Emerging 25 Points	Starten 17 Points
Begivenheder og Datoer	Begivenhederne valgt for tidslinjen er signifikante og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De angivne datoer er korrekte.	De fleste af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De fleste af de angivne datoer er korrekte.	Nogle af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige. Der kan være manglende begivenheder eller begivenheder, der er irrelevante. For mange datoer kan være forkerte.
Forklaringer / Beskrivelser	Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er nøjagtige og giver indsigt i betydningen af begivenhederne.	Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er for det meste nøjagtige og forsøger at give indsigt i betydningen af begivenhederne.	Der er flere klare unøjagtigheder i forklaringerne eller beskrivelserne af begivenhederne. Der kan være lidt eller intet indsigt i betydningen af begivenhederne, eller de angivne oplysninger kan være for begrænsede eller mangler.
Engelske Konventioner	Der er 0-2 fejl i stavning, grammatik og mekanik.	Der er 3-4 fejl i stavning, grammatik og mekanik.	Der er 5 eller flere fejl i stavning, grammatik og mekanik.

Kopier Aktivitet*

Aktivitetsoversigt

I denne aktivitet opretter de studerende en tidslinje, der repræsenterer begivenhederne, der ledede op til, under og efter den franske og den indiske krig. For hver begivenhed skal eleverne medtage betydningen af hver begivenhed og skabe en repræsentation af disse begivenheder. Studerende skal omfatte mindst en begivenhed, der fandt sted før krigen, under krigen og efter krigen for at have en tidslinje, der afspejler konfliktens fulde spændvidde. Ved at oprette dette vil studerende være i stand til at se rækkefølgen af krigens begivenheder samt placere den i en bredere historisk kontekst.

For at få et alternativ til tidslinjelayoutet skal du bede eleverne oprette en tidslinjeplakat, der skal indarbejdes i en præsentation eller et galleri. Du kan tilføje mere end en skabelon til denne opgave for at give de studerende mange muligheder og opdatere instruktionerne i overensstemmelse hermed.

Eksempel Begivenheder for den franske og den indiske krigstidslinje

1750 - Fransk bosættelse på gaflerne i Ohio River Valley
28. maj 1754 - Kaptajn Jumonville dræbt
17. juli 1754 - Washington opgiver Fort Necessity
9. juli 1755 - Fransk kaptajn bruger indianerkamouflage
14. september 1757 - Slaget ved Fort Duquesn
1758 - William Pitt øger krigsforbruget
13. september 1759 - Quebec falder til briterne
10. februar 1763 - Paris-traktaten

Udvidet aktivitet

For at udvide denne aktivitet opretter studerende et edderkopkort, der beskriver den begivenhed, de fandt mest vigtig i årsagen til den franske og den indiske krig. I udvidelsesfelterne skal de studerende besvare følgende spørgsmål.

Beskriv begivenheden eller handlingen.
Hvad førte til denne begivenhed?
Hvem blev påvirket af denne begivenhed?

Kopier Aktivitet*

Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)

Elevinstruktioner

Opret en tidslinje, der beskriver begivenhederne under den franske og indiske krig.

Klik på "Start tildeling".
Identificer vigtige kampe og begivenheder, og skriv dem ind i titlerne på hver celle.
Beskriv kampene og begivenhederne i beskrivelsesboksen.
Lav en illustration ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
Gem og afslut, når du er færdig.

Flere muligheder

Kopier Dette Storyboard

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 6-12

Sværhedsgrad 2 (styrkelse / Udvikling)

Type af Assignment Individuel Eller Partner

Type af Aktivitet: Tidslinjer

Kopier Aktivitet*

Rubrik

(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)

Tidslinje

Lav en tidslinje for vigtige begivenheder og mennesker, og forklar deres betydning. Sørg for, at datoerne er korrekte, og Photos for Class billeder er historisk korrekte eller signifikante.

	Dygtig 33 Points	Emerging 25 Points	Starten 17 Points
Begivenheder og Datoer	Begivenhederne valgt for tidslinjen er signifikante og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De angivne datoer er korrekte.	De fleste af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige og vigtige for den overordnede forståelse af tidsperioden. De fleste af de angivne datoer er korrekte.	Nogle af de begivenheder, der er valgt for tidslinjen, er betydelige. Der kan være manglende begivenheder eller begivenheder, der er irrelevante. For mange datoer kan være forkerte.
Forklaringer / Beskrivelser	Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er nøjagtige og giver indsigt i betydningen af begivenhederne.	Forklaringerne eller beskrivelserne for hver begivenhed er for det meste nøjagtige og forsøger at give indsigt i betydningen af begivenhederne.	Der er flere klare unøjagtigheder i forklaringerne eller beskrivelserne af begivenhederne. Der kan være lidt eller intet indsigt i betydningen af begivenhederne, eller de angivne oplysninger kan være for begrænsede eller mangler.
Engelske Konventioner	Der er 0-2 fejl i stavning, grammatik og mekanik.	Der er 3-4 fejl i stavning, grammatik og mekanik.	Der er 5 eller flere fejl i stavning, grammatik og mekanik.