Aktivitetsoversigt
Værdifulde aspekter af ethvert litterært værk er dens temaer, symboler og motiver. En del af det fælles grundlæggende ELA standarder er at introducere og forklare disse komplekse begreber. Men abstrakte ideer er ofte vanskeligt for eleverne at anatomize uden hjælp, især i faglitterære .. Ved hjælp af et storyboard, kan eleverne visuelt demonstrere deres forståelse af disse begreber, og master analyse af litterære elementer. For bedste praksis, se vores artikel med specifikke lektionsplan skridt om opsætning af dit klasseværelse og aktiviteter til at undervise temaer, symboler og motiver.
"Brev fra en Birmingham Jail" Temaer skal du se efter og diskutere
Uretfærdighed
Et gennemgående tema i hele kongens brev er ideen om retfærdighed vs uretfærdighed. Han lægger ud flere eksempler på retfærdige og uretfærdige love, sammen med tanken om, at selve eksistensen af uretfærdighed tjener til at bede ham og andre aktivister til at kæmpe imod det i sidste ende at udslette uretfærdighed ud. Han berømt skriver, at ”Uretfærdighed sted er en trussel mod retfærdighed alle steder.” Uden gode mænd stående op i ansigtet af uretfærdighed i Syd, herunder hvide mænd, vil fremskridt blive gået i stå.
apati
En ting, der frustrerer konge i hele hans brev er manglen på lidenskab fra den hvide moderat og de gejstlige i Birmingham. Mens han og andre borgerlige rettigheder aktivister insisterer de har prøvet alt og nu må ty til direkte aktion, er de hvide præster presser på for tålmodighed og for at give domstolene at finde ud af ting. De ser ikke behov for umiddelbarheden i kongens og hans støtter handlinger.
Effektiviteten af Ikke-voldelige protester
De første tre trin i en ikke-voldelig kampagne tjene til at forsøge at skabe forandringer gennem alle ikke-ekstrem løsning, indtil alle muligheder er opbrugt, og der er behov for direkte aktion. Kongen giver flere eksempler på, hvordan er blevet anvendt de tre første skridt, og hvordan de har fejlet; den eneste mulighed venstre, siger han, er direkte aktion. Han giver hentydende eksempler for at illustrere effektiviteten af stærke ledere, der adlød status quo og gjort en indvirkning på historien.
Ekstremisme vs Moderation
De Alabama gejstlige ledere er bekymrede med handlinger fra aktivist, der anses for ”alt for ekstrem”, og med kong især som værende en ekstremistisk. Kongen afviser disse påstande ved at påpege andre ledere i historien, der kan have været betragtes som ”ekstremister”, herunder Jesus, apostlen Paulus, Paul Bunyan, Abraham Lincoln, og Thomas Jefferson. King er bekymret over, at African American samfund har været moderat i for lang tid, og ekstreme foranstaltninger nu skal træffes for at bekæmpe uretfærdighed.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et storyboard, der illustrerer nøgle temaer i "Brev fra en Birmingham Fængsel."
- Brug skabelonen, som din lærer har angivet.
- Find to citater fra brevet, hvor temaet vises.
- Skriv navnet på temaet i rækkens overskrifter.
- Lav to illustrationer af temaet i cellerne med scener, tegn og elementer.
- Alternativt kan du bruge Photos for Class til at vise betydningen af ordene med søgelinjen.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikation af tema (er), Symbol (er), og / eller Motiv (er) | Alle temaer er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende emner eller beskeder i historien. Symboler er korrekt identificeret som objekter, der repræsenterer noget andet på et højere niveau i historien. Motiver er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende funktioner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. De fleste symboler er korrekt identificeret, men der mangler eller er ufuldstændige nogle objekter. Nogle motiver er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. | De fleste temaer mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste symboler mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste motiver mangler, ufuldstændige eller forkerte. | Ingen temaer, symboler eller motiver er korrekt identificeret. |
| Eksempler og Beskrivelser | Citater og eksempler er nøjagtige til temaet (s), symbol (s), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er) og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er korrekte til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiver, der bliver identificeret. Beskrivelser meste præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (r), og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er minimale, forkert eller ikke er relateret til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser indeholder unøjagtigheder i deres forklaringer, eller ikke fremhæve deres betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for minimal at score. |
| Afbildning | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (er) har en nøjagtighed på historien og reflektere tid, kræfter, tanke, og pleje med hensyn til placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er for det meste korrekt til historien. De afspejler tid og kræfter lagt i placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er unøjagtige til historien. De skildringer kan være forhastet eller vis minimal indsats, tid og pleje sat i placering og skabelse af scenerne. | De fleste skildringer mangler alt for mange elementer eller er for minimal at score. Lidt tid eller kræfter er blevet sat i placering og skabelse af scenerne. |
| Engelske Konventioner | Der er ingen fejl i stavning, grammatik eller mekanik hele storyboard. Alle skriver dele afspejler omhyggelig korrekturlæsning og nøjagtighed til historien. | Der er et par fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. Alle skriver portioner vise nøjagtighed til historien og nogle korrekturlæsning. | Der er flere fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. De fleste skrive portioner afspejler ikke korrekturlæsning eller nøjagtighed til historien. | Fejl i stavning, grammatik og mekanik skriftligt dele af storyboardet alvorligt forstyrre kommunikationen. |
Aktivitetsoversigt
Værdifulde aspekter af ethvert litterært værk er dens temaer, symboler og motiver. En del af det fælles grundlæggende ELA standarder er at introducere og forklare disse komplekse begreber. Men abstrakte ideer er ofte vanskeligt for eleverne at anatomize uden hjælp, især i faglitterære .. Ved hjælp af et storyboard, kan eleverne visuelt demonstrere deres forståelse af disse begreber, og master analyse af litterære elementer. For bedste praksis, se vores artikel med specifikke lektionsplan skridt om opsætning af dit klasseværelse og aktiviteter til at undervise temaer, symboler og motiver.
"Brev fra en Birmingham Jail" Temaer skal du se efter og diskutere
Uretfærdighed
Et gennemgående tema i hele kongens brev er ideen om retfærdighed vs uretfærdighed. Han lægger ud flere eksempler på retfærdige og uretfærdige love, sammen med tanken om, at selve eksistensen af uretfærdighed tjener til at bede ham og andre aktivister til at kæmpe imod det i sidste ende at udslette uretfærdighed ud. Han berømt skriver, at ”Uretfærdighed sted er en trussel mod retfærdighed alle steder.” Uden gode mænd stående op i ansigtet af uretfærdighed i Syd, herunder hvide mænd, vil fremskridt blive gået i stå.
apati
En ting, der frustrerer konge i hele hans brev er manglen på lidenskab fra den hvide moderat og de gejstlige i Birmingham. Mens han og andre borgerlige rettigheder aktivister insisterer de har prøvet alt og nu må ty til direkte aktion, er de hvide præster presser på for tålmodighed og for at give domstolene at finde ud af ting. De ser ikke behov for umiddelbarheden i kongens og hans støtter handlinger.
Effektiviteten af Ikke-voldelige protester
De første tre trin i en ikke-voldelig kampagne tjene til at forsøge at skabe forandringer gennem alle ikke-ekstrem løsning, indtil alle muligheder er opbrugt, og der er behov for direkte aktion. Kongen giver flere eksempler på, hvordan er blevet anvendt de tre første skridt, og hvordan de har fejlet; den eneste mulighed venstre, siger han, er direkte aktion. Han giver hentydende eksempler for at illustrere effektiviteten af stærke ledere, der adlød status quo og gjort en indvirkning på historien.
Ekstremisme vs Moderation
De Alabama gejstlige ledere er bekymrede med handlinger fra aktivist, der anses for ”alt for ekstrem”, og med kong især som værende en ekstremistisk. Kongen afviser disse påstande ved at påpege andre ledere i historien, der kan have været betragtes som ”ekstremister”, herunder Jesus, apostlen Paulus, Paul Bunyan, Abraham Lincoln, og Thomas Jefferson. King er bekymret over, at African American samfund har været moderat i for lang tid, og ekstreme foranstaltninger nu skal træffes for at bekæmpe uretfærdighed.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et storyboard, der illustrerer nøgle temaer i "Brev fra en Birmingham Fængsel."
- Brug skabelonen, som din lærer har angivet.
- Find to citater fra brevet, hvor temaet vises.
- Skriv navnet på temaet i rækkens overskrifter.
- Lav to illustrationer af temaet i cellerne med scener, tegn og elementer.
- Alternativt kan du bruge Photos for Class til at vise betydningen af ordene med søgelinjen.
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikation af tema (er), Symbol (er), og / eller Motiv (er) | Alle temaer er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende emner eller beskeder i historien. Symboler er korrekt identificeret som objekter, der repræsenterer noget andet på et højere niveau i historien. Motiver er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende funktioner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. De fleste symboler er korrekt identificeret, men der mangler eller er ufuldstændige nogle objekter. Nogle motiver er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. | De fleste temaer mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste symboler mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste motiver mangler, ufuldstændige eller forkerte. | Ingen temaer, symboler eller motiver er korrekt identificeret. |
| Eksempler og Beskrivelser | Citater og eksempler er nøjagtige til temaet (s), symbol (s), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er) og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er korrekte til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiver, der bliver identificeret. Beskrivelser meste præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (r), og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er minimale, forkert eller ikke er relateret til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser indeholder unøjagtigheder i deres forklaringer, eller ikke fremhæve deres betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for minimal at score. |
| Afbildning | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (er) har en nøjagtighed på historien og reflektere tid, kræfter, tanke, og pleje med hensyn til placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er for det meste korrekt til historien. De afspejler tid og kræfter lagt i placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er unøjagtige til historien. De skildringer kan være forhastet eller vis minimal indsats, tid og pleje sat i placering og skabelse af scenerne. | De fleste skildringer mangler alt for mange elementer eller er for minimal at score. Lidt tid eller kræfter er blevet sat i placering og skabelse af scenerne. |
| Engelske Konventioner | Der er ingen fejl i stavning, grammatik eller mekanik hele storyboard. Alle skriver dele afspejler omhyggelig korrekturlæsning og nøjagtighed til historien. | Der er et par fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. Alle skriver portioner vise nøjagtighed til historien og nogle korrekturlæsning. | Der er flere fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. De fleste skrive portioner afspejler ikke korrekturlæsning eller nøjagtighed til historien. | Fejl i stavning, grammatik og mekanik skriftligt dele af storyboardet alvorligt forstyrre kommunikationen. |
Sådan fremmer du uafhængige forskningsfærdigheder ved at bruge 'temaer i brev fra Birmingham fængsel'
Introduktion til forskning og 'Letter From Birmingham Jail'
Begynd med en klassediskussion om betydningen af Martin Luther King Jr.s "Letter from Birmingham Jail" og dens historiske kontekst. Introducer eleverne til grundlæggende forskningsmetoder og ressourcer, herunder hvordan man bruger biblioteker, akademiske databaser og troværdige internetkilder. Tildel hver elev (eller par af studerende) et specifikt tema fra King's letter at fokusere på for deres forskningsprojekt.
Udvikling af Forskningsspørgsmål og Indledende Udforskning
Vejlede eleverne i at formulere forskningsspørgsmål relateret til deres tildelte tema. Disse spørgsmål bør drive deres undersøgelse og analyse af brevet. Afhold en workshop om, hvordan man indsamler og vurderer kilder, og understreger vigtigheden af at bruge forskellige ressourcer. Studerende begynder deres foreløbige forskning, indsamler generel information og identificerer potentielle kilder.
Dybdegående Forskning og Analyse
Studerende går dybere ned i deres forskning og fokuserer på at indsamle detaljerede oplysninger og forskellige perspektiver på deres tema. Tilskynd til kritisk tænkning ved at bede eleverne om at analysere kildernes troværdighed og informationernes relevans. Giv løbende support og check-ins for at overvåge fremskridt og tilbyde vejledning, hvor det er nødvendigt.
Præsentation og Refleksion
Eleverne laver en præsentation af deres resultater, som kan være i form af en rapport, et diasshow eller et kreativt projekt som en plakat eller video. Organiser en klassesession, hvor eleverne præsenterer deres forskning for klassen med fokus på deres temas fortolkning og dets forbindelse til bogstavet. Afslut med en refleksionsaktivitet, hvor eleverne diskuterer, hvad de lærte om uafhængig forskning, de udfordringer, de stod over for, og hvordan deres forståelse af temaerne i Kings brev er blevet uddybet.
Ofte stillede spørgsmål om temaer i brev fra Birmingham fængsel
Hvordan definerer King 'retfærdige' og 'uretfærdige' love i brevet?
I "Letter from Birmingham Jail" formulerer Martin Luther King Jr. en klar skelnen mellem 'retfærdige' og 'uretfærdige' love for at retfærdiggøre civil ulydighed mod adskillelseslove. Han definerer en retfærdig lov som en, der stemmer overens med moralsk lov eller Guds lov, der opretholder menneskelig værdighed og lighed. Sådanne love er retfærdige og anvendes ens på alle. I modsætning hertil beskriver King uretfærdige love som dem, der forringer den menneskelige værdighed, ikke er forankret i evig og naturlig lov eller anvendes på en diskriminerende måde. Han understreger, at love er uretfærdige, når de påføres et mindretal, der som følge af at være blevet nægtet stemmeret ikke har været med til at vedtage eller udforme disse love. Ifølge denne definition er adskillelseslove uretfærdige, da de fordrejer sjælen og skader personligheden, hvilket skaber en falsk følelse af overlegenhed hos undertrykkeren og mindreværd hos de undertrykte. Kings argument er rodfæstet i St. Thomas Aquinas' filosofi, som hævdede, at en uretfærdig lov er en menneskelig lov, der ikke er rodfæstet i evig og naturlig lov.
Hvorfor er 'Letter from Birmingham Jail' stadig relevant i dag?
Årtier efter dens oprettelse er "Letter from Birmingham Jail" fortsat dybt relevant i nutidens verden. Dens vedvarende betydning ligger i dens stærke fortaler for borgerrettigheder, social retfærdighed og ikke-voldelig modstand. Kings veltalende forsvar af civil ulydighed over for uretfærdige love giver genklang i nutidige bevægelser, der udfordrer systemisk uretfærdighed og ulighed. Hans kritik af den 'hvide moderate' og hans skuffelse over kirkens reaktion på racemæssig uretfærdighed vækker fortsat refleksion over institutioners og enkeltpersoners roller og ansvar i forhold til samfundsspørgsmål. Brevets temaer om retfærdighed, moralsk handling og indbyrdes forbundne fællesskaber er tidløse og universelle og fortsætter med at inspirere og udfordre læserne til at konfrontere uretfærdighed og gå ind for retfærdige samfund.
Hvordan kan arbejdsark lette udforskningen af retoriske strategier, der bruges i 'Letter from Birmingham Jail'?
Arbejdsark kan være et yderst effektivt værktøj til at guide eleverne gennem en udforskning af de retoriske strategier, som Martin Luther King Jr. anvender i hans "Letter from Birmingham Jail". Sådanne arbejdsark kan omfatte aktiviteter, der fokuserer på at identificere og analysere Kings brug af etos, patos og logoer. For eksempel kan arbejdsark give uddrag fra brevet, hvor King appellerer til hans etos som præst, hans patos gennem følelsesmæssige appeller eller hans logoer med logiske argumenter og referencer til historiske og religiøse personer. De kan også omfatte øvelser, der får eleverne til at identificere litterære redskaber såsom metaforer, hentydninger og anaforer, der illustrerer, hvordan disse bidrager til brevets overbevisningskraft. Ved at dissekere disse elementer får eleverne en dybere forståelse af, hvordan King effektivt konstruerer sit argument og engagerer sit publikum. Derudover kan arbejdsark tilbyde reflekterende spørgsmål, der tilskynder eleverne til at forbinde Kings retoriske teknikker med effektiviteten af hans budskab i sammenhæng med borgerrettighedsbevægelsen og nutidige spørgsmål om social retfærdighed.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Brev fra en Birmingham Jail
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
