Hvorfor vælger de studerende, hvem de vælger at undersøge? Normalt er det fordi de beundrer den person, og hvad de har gjort eller fortsætter med at gøre. Disse resultater er det, der gør folk velkendte og vigtige for andre. Det viser også, hvor stor en indflydelse de har haft på en person eller et samfund. Til denne aktivitet opretter eleverne et 3-celle-edderkoppekort om deres valgte persons præstationer .
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Studerende opretter et 3-celle-edderkoppekort, der beskriver oplysninger om personens præstationer.
Elevinstruktioner:
Krav:
Mens du læser, skal du modellere for eleverne, hvordan de kan finde fagets præstationer, uanset om de vedrører job, priser, opfindelser eller andre specielle livsøjeblikke.
Hjælp eleverne med at skrive hovedideerne med deres egne ord, så de kan opsummere alle personens præstationer.
Det kan være svært for studerende at vælge det rigtige ord til jobbet, men at skrive overskrifter kan hjælpe dem til at være kortfattede og fokuserede med et givet sæt oplysninger.
Ord tegner billeder i elevernes hoveder, og når de tegner, forstår de information bedre. Hjælp dem med at bruge dette værktøj til deres fordel.
Når elever studerer en persons liv ved at læse en biografi, bør de se på alle de ting, den person har opnået. Dette inkluderer job, priser, familieforhold og alt andet, der adskiller dem fra andre.
Selvom det ikke er bydende nødvendigt at beundre en, du studerer, giver det mening, at en studerende ville få mere ud af en biografi, hvis de har noget til fælles med faget eller værdsætter det, de har opnået.